Walking
and Biking Audit
A Pie o en Bicicleta: Decisiones
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What is Safe Routes to School?
¿Qué es Rutas Seguras Hacia a la Escuela?
Safe Routes to School is a national movement to/Safe Routes to School
(Rutas Seguras hacia la Escuela) es un movimiento a nivel nacional cuyo
objetivo es:
 Make it safe, convenient and fun for children to bicycle and walk to
school/Hacer el ir a la escuela, ya sea a pie o en bicicleta, una actividad
segura, conveniente y divertida.
 Promote regular physical activity needed for good health/También para
promover la actividad física, tan necesaria para la buena salud.
Safe Routes to School initiatives help:
Las iniciativas de Safe Routes to School (Rutas Seguras hacia la Escuela)
también ayudarán a:
 Ease traffic jams/ Reducir los embotellamientos de tráfico.
 Reduce air pollution/ Reducir la contaminación.
 Unite neighborhoods/ Crear la unión de los vecindarios.
 Foster students’ readiness to learn in school./ Fomentar, en los
estudiantes, la iniciativa para aprender.
Childhood Health and Safe Routes to
School
La Salud de la Niñez y Safe Routes to School
• Prevalence of overweight children has doubled; teens has
tripled. El predominio del sobrepeso en los niños se ha
duplicado; en los adolescentes, se ha triplicado
• Sharp increase in cases of type 2 diabetes in children. Ha
aumentado drásticamente la diabetes tipo-2 en los niños.
• Pedestrian injuries are the 3rd leading cause of
unintentional injury-related death among children. Los
accidentes peatonales son la 3ra. causa mayor de
mortandad por accidente entre los niños.
• Asthma rates have increased 160% in the past 15 years in
children. Los casos de Asma entre los niños se han
incrementado en un 160% en los últimos 15 años.
Recording Hazards on Maps
Marcando los lugares peligrosos en los mapas
Car
blocking
sidewalk
Missing sidewalks
Using the Camera
Usando la Cámara
1.
2.
Write an identifying number
on both your map and your
camera (same # on
each)./Identifique su cámara
con su mapa escribiendo
el mismo número sobre
ambos.
Write the photo number
shown on your camera next
to what you took a picture
of on the map. (Identify the
subject of each photo.)/
Ponga el número de la foto
que tomó en el mapa para
indicar el lugar dónde se
tomó la foto. (Identificar el
sujeto de cada foto).
P24
Car
blocking
sidewalk
No sidewalk
and trash
P23
Missing sidewalks
Hazards to Look For
Peligros que hay que identificar
Other Hazards to Look For
Otros peligros que hay que
identificar
• View of traffic blocked/Vista de los conductores obstaculizada
• Inadequate lighting/Mala o poca iluminación
• No traffic signal/Falta de señalización de tráfico
• No pedestrian signal/Falta de señalización para peatones
• Speed limit not obeyed/El límite de velocidad establecido NO es
obedecido
• Abandoned buildings/Edificios abandonados o destartalados
• Areas of known crime/Areas frecuentadas por personas de mal
vivir
• Loose dogs/ Perros sueltos
Make Recommendations
Recomendaciones
1. Review all observations/
Revise todas sus
observaciones.
2. Make a list of your
recommendations next to each
street (or on a separate sheet of
paper by identifying each
street)./ Haga una lista de sus
recomendaciones y colóquelas
sobre cada calle (o en una hoja
de papel separada, identificando
cada calle).
Car blocking
sidewalk
Missing sidewalks
Recommendations: Educate
Recomendaciones: Educar
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-347-
Recommendations: Encourage
Recomendaciones: Promover
• Walking Wednesdays/Caminar los Miércoles
• "Remote" drop off areas/Areas "Remotas" para
dejar a los niños
• Hold Top Ten contests/Llevar a cabo concursos
de “Los 10 mejores”.
Parents comments after walking event: Comentarios
de Padres de Familia después de cada caminata:
• "It was easier than I thought“/"Es más fácil de lo que me
imaginé."
• "I'll lead walking school busses“/"Yo me encargaré de los
buses escolares."
• "I'll be a crossing guard.“/"Yo me encargaré de los cruces
como Guardia."
• "I loved it“/ "Me encantó."
• "Just like when I was a kid“/ "Es como cuando yo era niño."
• "Great for the community“/ "Esto es muy positivo para la
comunidad."
Recommendations: Enforce
Recomendaciones: Enforzar.
Pace cars aim to slow
it down
By DAN WHITE
Sentinel staff writer
Councilwoman Emily Reilly
is daring to drive the speed
limit.
"Oh, the first month, it was
weird," she said of her
quest to respect 25 mph
zones. "People kept looking
at me."
Reilly is one of the first
guinea pig in a local traffic
experiment to get large
groups of Santa Cruzans to
become official "pace car"
drivers. …
Recommendations: Engineer
Decreasing the Distance
Recomendaciones: Diseñar: Reducir
las Distancias
The Walking and Biking Tour
is a lot like kindergarten;
we’re going to:
Las Rutas a Pie o en Bicicleta
son como estar en el kindergarten (jardín de la infancia):
vamos a:
•Listen and learn/ Escuchar y aprender
•Go outside/ Ir afuera
•Come in and draw/ Regresar y dibujar
•Have circle time/ Reunirnos en círculo
Have fun and be nice! Ser amables el uno
con el otro y ¡divertirnos!
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Safe Routes to School Walking and Biking Tour