PLAN DE
ESTUDIOS
2011
PLAN DE
ESTUDIOS
2011
CARACTERÍSTICAS
DEL PLAN DE
ESTUDIO
PLAN DE
ESTUDIOS
2011
PLAN DE
ESTUDIOS
2011
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PRESENTACIÓN
La Reforma Integral de la Educación Básica (RIEB) presenta áreas de
oportunidad que es importante identificar y aprovechar, para dar
sentido a los esfuerzos acumulados y encauzar positivamente el ánimo
de cambio y de mejora continua con el que convergen en la educación
las maestras y los maestros, las madres y los padres de familia, las y los
estudiantes, y una comunidad académica y social realmente interesada
en la Educación Básica.
INTRODUCCIÓN
El sistema educativo debe organizarse para que cada estudiante desarrolle
competencias que le permitan conducirse en una economía donde el
conocimiento es fuente principal para la creación de valor, y en una
sociedad que demanda nuevos desempeños para relacionarse en un marco
de pluralidad y democracia internas, y en un mundo global e
interdependiente.
ESTRUCTURA
PRESENTACIÓN
INTRODUCCIÓN
I.
LA REFORMA INTEGRAL DE LA EDUCACIÓN BÁSICA.
a) Antecedentes
b) El Acuerdo Nacional para la Modernización de la Educación Básica (referente)
c) El Compromiso Social por la Calidad de la Educación
d) La Alianza por la Calidad de la Educación
e) Proceso de elaboración del currículo
II. CARACTERÍSTICAS DEL PLAN DE ESTUDIO 2011. EDUCACIÓN BÁSICA.
CARACTERÍSTICAS DEL PLAN DE ESTUDIOS
1. Principios pedagógicos que sustentan el plan de estudios.
2. Competencias para la vida.
3. Perfil de egreso de la educación básica.
4. Mapa curricular de la educación básica
5. Diversificación y contextualización curricular: marcos curriculares para la
educación indígena.
CARACTERÍSTICAS DEL PLAN DE ESTUDIOS
6. Parámetros curriculares para la educación indígena.
7. Gestión para el desarrollo de habilidades digitales.
8. La gestión educativa y de los aprendizajes.
9. Estándares curriculares y aprendizajes esperados.
PRINCIPIOS PEDAGÓGICOS
1.3. Generar ambientes de aprendizaje
1.5. Poner énfasis en el desarrollo de competencias, el logro de los
Estándares Curriculares y los aprendizajes esperados
1.7. Evaluar para aprender
1.11. Reorientar el liderazgo
MAPA CURRICULAR DE LA EDUCACIÓN BÁSICA
GESTIÓN PARA EL DESARROLLO DE HABILIDADES DIGITALES
Las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) son
fundamentales para el desarrollo económico, político y social de los países,
y cobran sentido ante la existencia de la economía del conocimiento.
ESTÁNDARES CURRICULARES Y APRENDIZAJES ESPERADOS
PISA. Un referente internacional
ESTÁNDARES CURRICULARES
Expresan lo que los alumnos deben saber y ser capaces de hacer
en los cuatro periodos escolares.
Cabe
mencionar
que
cada
conjunto
de
estándares,
correspondiente a cada periodo, refleja también el currículo de los
grados escolares que le preceden.
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