EVALUACIÓN:
ES UN PROCESO, CONTINUO, SISTEMATICO Y FLEXIBLE
QUE SE ORIENTA A SEGUIR LA EVALUACION DE LOS
PROCESOS DE DESARROLLO DE LOS ESTUDIANTES Y
LA TOMA DE LA DECISIONES NECESARIAS PARA
ADECUAR EL DISEÑO Y EL DESARROLLO DE NUESTRO
CONTENIDO TEMÁTICO A LAS NECESIDADES Y LOGROS
DETECTADOS.
CARACTERÍSTICAS GENERALES:
•
La evaluación es un proceso integral y comprehensivo.
•
La evaluación es indirecta.
•
La evaluación debe responder a un proceso científico.
•
La evaluación es un proceso referencial.
•
La evaluación es un proceso continuo.
•
La evaluación debe ser un proceso participativo y
cooperativo.
Generalidades sobre Evaluación
Los diferentes tipos de evaluación del aprendizaje están
presentes, en mayor o menor grado, tanto la evaluación
interna como la evaluación externa. Los cuales se identifican
de la siguiente manera:
• Autoevaluación: esencialmente es una evaluación interna.
• Coevaluación: es un equilibrio entre la evaluación interna y
la externa.
• Heteroevaluación: podría darse ya sea de manera interna
como externa.
Autoevaluación
CONCEPTO:
Es la evaluación realizada por uno mismo, a partir de algunos
criterios determinados. Consiste en revisar mis actitudes
durante lo que va del curso y con honestidad determinar un
valor. Lo mejor es que corresponda el valor con mi realidad
actitudinal.
Para realizar esta Autoevaluación se toma en cuenta las
actitudes personales durante el curso, por ejemplo, interrumpí
la clase, hablé durante la explicación del profesor, respeté a
mis compañeros, usé un vocabulario apropiado, etc.
La Autoevaluación hay que entenderla, pues, como una
reflexión crítica, creativa y colaborativa, como una especie de
compromiso sistemático, continuo y científico, hacia el
conocimiento para conseguir una mejora.
Coevaluación
CONCEPTO:
Es la evaluación que realizan otras personas sobre ti, en base
algunos criterios determinados. A diferencia de la
autoevaluación, ésta evaluación persigue recoger la mayor
información de qué ha sido tu proceder durante el curso. Se
llama Coevaluación porque las personas que te evalúan
corresponden al mismo nivel que el tuyo.
Conviene que las personas que te vayan a evaluar den un
juicio objetivo, acertado y preciso.
Durante la puesta en marcha de una serie de actividades o al
finalizar una unidad didáctica, alumnos y profesores pueden
evaluar ciertos aspectos que resulten interesantes destacar.
Al finalizar un trabajo en equipo, cada integrante valora lo que
le ha parecido más interesante de los otros.
Heteroevaluación
CONCEPTO:
Es la evaluación que realiza el profesor sobre tu convivencia y
aprendizaje durante todo el curso o lo que va de el. A
diferencia de la Coevaluación, aquí la persona que te evalúa
pertenece a un nivel distinto del tuyo, por eso lleva ese
nombre.
La Heteroevaluación es un proceso importante dentro de la
enseñanza, rico por los datos y posibilidades que ofrece y
también complejo por las dificultades que supone enjuiciar las
actuaciones de otras personas, más aún cuando éstas se
encuentran en momentos evolutivos delicados en los que un
juicio equívoco o "injusto" puede crear actitudes de rechazo
(hacia el estudio y la sociedad) en el niño, adolescente o joven
que se educa.
Heteroevaluación
En el ámbito en el que nos desenvolvemos, se refiere a la
evaluación que habitualmente lleva a cabo el profesor con
respecto a los aprendizajes de sus alumnos; sin embargo
también es importante que la Heteroevaluación pueda
realizarse del alumno hacia el profesor ya que no debemos
perder de vista que la evaluación es un proceso que
compromete a todos los agentes del sistema educativo.
Conclusiones Generales
La autoevaluacion debe ser aplicada no sólo por los estudiantes, también por el
maestro sobre su práctica educativa.
Se podrán tomar en cuenta aspectos cognoscitivos, procedimentales y
actitudinales.
Los resultados de la Autoevaluación son muy formativos y aportarán a la toma de
decisiones en el aula.
La Coevaluación consta de una evaluación en conjunta: tú me evalúas, yo te
evalúo.
Es aplicada sobre un trabajo, proceso o actividad específicos en los cuales todas
las personas implicadas participan en la valoración de los mismos.
En este caso, es importante concientizar al alumnado que la evaluación es para
mejorar, no para castigar.
La Heteroevaluación, es la evaluación de una persona de otra.
Quien evalúa puede ser el profesor, evaluando al alumnado, o alumnos
evaluando a otros compañeros.
GRACIAS
POR SU ATENCIÓN
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