1.2 EL DESARROLLO
AFECTIVO
LA EXPRESIÓN DE LAS EMOCIONES
INFANTILES
LAS EMOCIONES INFANTILES
 ALEGRÍA
 TRISTEZA
 IRA
 MIEDO
Satisfacción,
gratificación
ante una
situación.
ALEGRÍA
ELICITADORES

Sensaciones placenteras fisiológicas.

Estímulos sensoriales agradables
(auditivos, visuales, táctiles).

Estímulos sociales (presencia materna,
contacto ocular, voz…)
MANIFESTACIONES


Sonrisa fisiológica (primer mes).
Satisfacción de necesidades básicas
Sonrisa social (6º - 8º mes).

Se acompaña de movimientos corporales
(pataleos)

Balbuceos.

Expresión facial
Emoción negativa,
disgusto interno.
A partir del 3er
mes. Ligada a la
construcción del
autoconcepto
TRISTEZA
ELICITADORES


Separación de la
madre.
Falta de atención
y afecto.
MANIFESTACIONES

Silencio, defecto o ausencia de
comunicación.

Pasividad, inactividad.

Retraimiento.

Ausencia en la búsqueda de ayuda.

Cambio en la entonación de la voz.

Llanto monótono y continuo.
IRA
Disconformidad
ante una
situación. Si la
duración es
considerable se
producen
rabietas
ELICITADORES

Ante una pérdida.

Ante una restricción (ira reactiva)



Cuando no consiguen lo deseado
(frustración).
Deseo de llamar la atención.
Medio para conseguir sus deseos (ira
instrumental).
MANIFESTACIONES
 Impulsivas:
llorar,
gritar, patalear,
empujar, pellizcar,
morder, insultar.
 Inhibidas:
se cierran
en sí mismos, huyen de
la causa de su
malestar; cierta
apatía.
Emoción
negativa por
estímulos
amenazantes
para el
sujeto.
MIEDO
ELICITADORES



Angustia de
separación. Miedo a los
extraños (8 meses).
Miedo a la oscuridad y
a los ruidos fuertes y
extraños (0 – 18
meses)
Miedo a los animales y a las criaturas imaginarias.
Miedo a perderse y el daño físico (3 años).
MANIFESTACIONES

Nerviosismo, inquietud

Tartamudeo

Contracción muscular.

Paralización de movimientos.
LA FUNCIÓN DE LAS EMOCIONES
 FUNCIÓN
MOTIVACIONAL
 FUNCIÓN
COMUNICATIVA-SOCIAL
 FUNCIÓN
ADAPTATIVA
FUNCIÓN MOTIVACIONAL
Las emociones
dirigen la conducta
del niño (estados
dinámicos y
estáticos)
FUNCIÓN COMUNICATIVA-SOCIAL
Las emociones constituyen
el sistema más primario
de comunicación
En la emoción infantil la
expresión facial
constituye el principal
conjunto de señales
comunicativas
FUNCIÓN ADAPTATIVA
La función de la emoción es preparar
al sujeto para actuar y controlar
correctamente las emociones en las
distintas situaciones (para conseguir
cosas o defenderse de peligros)
Regulación o control:
el niño debe lograr la adecuación entre lo
que le sucede y la respuesta emocional correcta.
Tendemos a la
protección
MIEDO
Nos ayuda a
orientarnos en
la nueva
situación
SORPRESA
Nos induce a
la destrucción
IRA
Tendemos a
repetir el
suceso o
incidente
ALEGRÍA
FIN
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EL DESARROLLO AFECTIVO