Paula Badilla H.
Mónica Rojas A.
Edgar Vargas
II Parte del Trabajo de Campo
Discapacidad
Teclados
• TUP: Teclado Universal
Programable
– Teclas reubicables
– Totalmente configurable
– Ideal para deficiencias visuales o
motrices
• Teclado de escritura Braille
– Escritura y lectura de documentos
y correos electrónicos
– Utilización conjunta con editor de
texto parlante
Ratones (I)
• Ratón controlado por botones
– Utilizado mediante presión en las
teclas
– Varias velocidades
– Distintas versiones y tamaños
• Ratón activado por láser
– Montado sobre un marco de
plástico adherido al monitor
– Activación mediante puntero láser
Ratones (y II)
• Ratón externo de barrido
– 13 luces que se encienden en
secuencia horaria
– Para personas con movilidad
limitada
• Ratón tipo joystick
Otros
• Mini-sling
– Interruptores o sensores especiales
– Personas con movilidad reducida o
sin fuerza de presión
– Ajuste de sensibilidad
– Un tipo para cada parte del cuerpo
• Regleta o Pizarra interactiva
– Puntos Braille en relieve
– Celdas de escritura
– Reproducción oral de las letras
formadas
BioGiltz, llave biométrica para
discapacitados
• ¿Que elementos se deben dar o
tomar en cuenta para relacionarse
mejor con las personas con
discapacidad?
Reglas de etiqueta
• No piense que ya porque es una persona de
este tipo no pueda ser independiente.
• Ofrezca su ayuda sólo si la persona parece
necesitarla. Y si acepta su ayuda, pregunte
cómo ayudar antes de actuar.
• No le pida a una persona en silla de ruedas que
le sostenga algo respete su espacio personal.
• Si una persona ciega necesita que la guíen, en
vez de tomarla por el brazo ofrézcale el suyo.
• Siempre pregunte antes de ayudar
• No tome decisiones por las personas con
discapacidades acerca de lo que pueden o no
hacer.
CONTACTO FÍSICO
• Algunas personas con discapacidades dependen
de sus brazos para mantener el equilibrio.
• Evite dar palmadas a las personas en la cabeza
o tocar su silla de ruedas, escúter o bastón,
consideran que son parte de su espacio
personal.
PIENSE ANTES DE HABLAR
• Diríjase directamente a la persona con una
discapacidad, no a su acompañante.
• Mantener una breve conversación con una
persona que tiene una discapacidad es
estupendo; simplemente háblele como lo haría
con cualquier otra persona.
Discapacidad:
• Cualquier deficiencia física, mental o
sensorial que limite, sustancialmente, una
o más de las actividades principales de un
individuo.
Igualdad de oportunidades:
• Principio que reconoce la importancia de
las diversas necesidades del individuo, las
cuales deben constituir la base de la
planificación de la sociedad con el fin de
asegurar el empleo de los recursos para
garantizar que las personas disfruten de
iguales oportunidades de acceso y
participación en idénticas circunstancias.
Equiparación de oportunidades:
• Proceso de ajuste del entorno, los
servicios, las actividades, la información, la
documentación así como las actitudes a
las necesidades de las personas, en
particular de las discapacitadas.
Motivación:
• La motivación no es solo un aspecto
psicológico, sino físico puesto que una
persona que se siente mal mentalmente,
será reflejado en su organismo
Respeto:
• Ante todo es importante recalcar que sin el
respeto, no existe ninguna importancia
para establecer normas sociales
De acuerdo a la ONU se
calcula que entre el 7 y el
10 por ciento de la
población mundial,
alrededor de 500
millones de personas,
presenta alguna
discapacidad
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