Cambios en la Educación Superior
La Renovación Curricular Chilena
Universidad del Bío-Bío
Concepción, Chillán, 16 de Marzo de 2006
1
PROGRAMA MECESUP 2
CENTRO EN EL ESTUDIANTE
 Mayor acceso a la Educación Superior
 Igualdad de oportunidades en el acceso a la calidad
 Financiamiento de ayudas estudiantiles. Becas y
créditos
 Programas curriculares sintonizados y renovados
 Carga de trabajo estudiantil razonable
 Planes de nivelación de competencias básicas para
estudiantes desfavorecidos académicamente
 Mejor calidad de programas e instalaciones
 Mayor eficiencia docente
 Reconocimiento de créditos, articulación y movilidad
estudiantil
 Aseguramiento de calidad de grados y títulos
2
PROGRAMA MECESUP 2
METAS PRINCIPALES
Mejoramiento de la calidad se construirá sobre resultados
del Programa MECESUP, la acreditación de instituciones y
programas, y las debilidades persistentes de la Educación
Terciaria chilena:






Equidad en el acceso a la calidad
Masa crítica de capital humano avanzado para I&D&I.
Renovación y sintonización curricular
Innovación académica
Efectiva capacidad de gestión
Aseguramiento de calidad a todo nivel
3
PROGRAMA MECESUP 2
ENFASIS EN RESULTADOS





Resolver debilidades estructurales persistentes
Enfasis en resultados de la innovación académica
Mayor especialización y concentración. Menos dispersión
Resultados con impacto nacional, además de hitos
Mayor capacidad de gestión. Coherencia, eficiencia,
eficacia y calidad
 Creciente rendición de cuentas públicas. Monitoreo y
evaluación de impacto con indicadores
4
PROGRAMA MECESUP2
COMPONENTES
 Fortalecimiento del Marco Institucional. Observatorio de la
Educación Terciaria
 Fondo de Innovación Académica. Sub-proyectos de
innovación para programas terciarios:




Formación de capital humano avanzado
Renovación curricular
Innovación académica
Apoyo a la gestión académica
 Convenios de Desempeño. Sub-proyectos para estimular
la efectividad institucional en áreas críticas. Piloto en
Universidades del Estado acreditadas
5
FINANCIAMIENTO
DE LA EDUCACION TERCIARIA Y
RENDICIÓN DE CUENTAS PUBLICA
Lado oferta:
Financiamiento
basal a
Universidades
del CRUCH
Fondo
Competitivo
1999
Convenios de
Desempeño
Lado demanda:
Via estudiantes
con becas y
créditos
2006
6
RENOVACION CURRICULAR
DESAFIOS CLAVES










Centro en el estudiante
Diseño basado en resultados de aprendizaje y competencias
Ciclos más cortos y modulares
Flexibilidad curricular
Demostración de competencias
Trabajo real del estudiante realista
Créditos transferibles y acumulables. Movilidad
Empleabilidad pertinente
Consideración de usuarios
Calidad y eficiencia de la oferta
7
DISEÑO CURRICULAR
TENER PRESENTE



Necesidades de estudiantes para adquirir educación de
calidad con empleabilidad pertinente a lo largo de toda la vida
Necesidades del medio y sector productivo para aportar con
éxito a la economía
Necesidades de Chile para transitar a una economía del
conocimiento
8
PROGRAMA MECESUP
RENOVACION CURRICULAR
CONCURSO ESPECIAL 2004
 Proyectos en Red de Renovación Curricular en muestra
de programas de carrera (incluido Pedagogías) y de
articulación entre niveles:
 Universidades CRUCH y 2 Universidades Privadas
 Universidades CRUCH y Formación TNS
 Encuesta de Competencias Genéricas y Específicas.
Proyecto Tuning América Latina
 Proyecto de Sistema de Créditos Transferibles (SCT)
en universidades del CRUCH. Vicerrectores Académicos
9
CONCURSO ESPECIAL 2004
ADJUDICACION
 Proyectos presentados/aprobados: 42/19
 Redes de Renovación Curricular:
 Formación General y Competencias Genéricas y Específicas
 Medicina (ASOFAMECH y UAndes). Farmacia (CRUCH y








UNAB). Enfermería
Medicina Veterinaria
Ingeniería
Acuicultura
Educación
Filosofía y Arte
Trabajo Social
Arquitectura
Carga de Trabajo Efectiva, Crédito Transferible y Movilidad
Estudiantil
10
FONDO DE INNOVACION ACADEMICA MECESUP2
PREGRADO Y POSTGRADO UNIVERSITARIO
PRIMER CONCURSO 2006
Formación de Capital Humano Avanzado para E&I&D&Innova
 Planes de Desarrollo de Personal Académico con Doctorado
 Desarrollo de Programas de Doctorado Nacionales
 Diseño e Implementación de un Centro de Estudios Avanzados
e Investigación en Educación (MINECON, con CONICYT)
 Becas de Postgrado en Educación (MINECON, con DESUP)
Renovación Curricular. Sintonización
 Planes Institucionales Experimentales de Nivelación de
Competencias Básicas. Diseños
 Pedagogías en Inglés. Diseños innovadores
 Pedagogías en Educación Media con Mención en Matemática y
Ciencias. Diseños innovadores en red (MINECON)
 Rediseño Curricular en Ingeniería Civil. Diseños innovadores en
red (MINECON)
11
FONDO DE INNOVACION ACADEMICA MECESUP2
PREGRADO Y POSTGRADO UNIVERSITARIO
PRIMER CONCURSO 2006
 Renovación Curricular. Sintonización
 Rediseño Curricular de Formación Técnica de Nivel Superior.
Innovación
 Otros rediseños curriculares. Junio 2006
 Innovación Académica. Calidad
 Pregrado universitario
 Formación técnica de Nivel Superior
 Generación de Capacidades de Gestión Académica




Gestión de información académica
Análisis institucional
Monitoreo y evaluación de impacto
Toma de decisiones
12
FONDO DE INNOVACION ACADEMICA MECESUP2
RENOVACION CURRICULAR
RESULTADOS ESPERADOS
 Monitoreo y evaluación docente. Efectividad
 Mejoramiento de la eficiencia docente:




Tasas de retención en el primer año
Tasas (y tiempos) de graduación y titulación
Carga efectiva de trabajo del estudiante razonable
Información de empleabilidad pertinente a 6 meses de
graduación o titulación
 Nuevos diseños curriculares basados en competencias
 Planes de nivelación de competencias básicas para
estudiantes desfavorecidos académicamente
 Innovación
 Sistema de Créditos Transferibles. Movilidad estudiantil
nacional
13
VINCULACION
PROGRAMA MECESUP2
PROYECTO “ALFA” TUNING AMERICA LATINA
 Potenciamiento del Programa MECESUP2
 Motivación y sinergia
 Experiencia y metodologías TUNING en la renovación
curricular chilena
 Actividades conjuntas. Interacción de Red Tuning AL con
redes nacionales MECESUP de Renovación Curricular
 Optimización de recursos
14
VINCULACION
T u n in g E d u c a tioPROGRAMA
nal
MECESUP2
PROYECTO
S tru
c tu re s“ALFA”
in E TUNING
u ro p eAMERICA LATINA
•
•
•
•
•
•
•
T u n in g I. 2 0 0 1 -2 0 0 2
 Potenciamiento del Programa MECESUP2
T u n in g II. 2 0 0 3 -2 0 0 4
 Motivación y sinergia
T u n ing III.
2 0 0 5 -2 0y0metodologías
6
Experiencia
TUNING en la renovación
F in a n c iacurricular
m ie n to chilena
C o m is ió n E u ro p e a
 Actividades conjuntas. Interacción de Red Tuning AL con
C o o rd inredes
a d o enacionales
n U . D e uMECESUP
s to y U . GderoRenovación
n in g e n Curricular
E n m arc aOptimización
d o e n e l Pde
ro ce
s o d e B o lo n ia p a ra c re a r
recursos
u n E s p a c io E u ro p e o d e la E d u c a c ió n S u p e rio r
C o m p a tib ilid a d , c o m p a ra b ilid a d y c o m p e titivid a d
p a ra u n a c re c ie n te m o vilid a d e s tu d ia n til
15
VINCULACION
P ro y e c to T u n in g
T u n in g E d u c a tioPROGRAMA
nal
MECESUP2
E u ro p e
PROYECTO
S tru
c tu re s“ALFA”
in E TUNING
u ro p eAMERICA LATINA
•
L ín e a 1 . C o m p e te n c ia s G e n é ric a s . E n c u e s ta
•
L
ínnein
a g2 .I.C o2m
te0n0c2ia s E s p e c ífic a s e n E m p re s a Tu
0 0p1e-2
Potenciamiento
dello
Programa
ria
lein
s ,gEII.
d u 2c0a0c3ió-2n0, 0G4eo
g ía , H isMECESUP2
to ria , M a te m á tic a ,
Tun
yn
sinergia
F ís ic a, QMotivación
u ím ic a , E
fe rm e ría , C s . P o lític a s E u ro p e a s
T u n ing III.
2
0
0
5
-2
0
0
6
Experiencia y metodologías
TUNING en la renovación
L ín e a 3 . curricular
E l S is techilena
m a E C T S p a ra tra n s fe rir y a c u m u la r
F in a n c ia m ie n to C o m is ió n E u ro p e a
c ré d ito
. C a rg a d econjuntas.
tra b a jo Interacción
e s tu d ia nde
til Red Tuning AL con
 sActividades
C o o rd inredes
a d o enacionales
n U . D e uMECESUP
s to y U . GderoRenovación
n in g e n Curricular
L ín e a 4 . C a lid a d y e n fo q u e s e n s e ñ a n za -a p re n d iza je
E n m arc aOptimización
d o e n e l Pde
ro ce
s o d e B o lo n ia p a ra c re a r
recursos
E l M o d e lo T u n in g
u n E s p a c io E u ro p e o d e la E d u c a c ió n S u p e rio r
A m p lia c ió n a to d a E u ro p a
C o m p a tib ilid a d , c o m p a ra b ilid a d y c o m p e titivid a d
p a ra u n a c re c ie n te m o vilid a d e s tu d ia n til
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
16
VINCULACION
O b je tivo s
PROGRAMA MECESUP2
T u n in g A m é ric a L a tin a
PROYECTO “ALFA” TUNING AMERICA LATINA
•
•
•
In te rc a m b ia r in fo rm a c ió n e n re la c ió n a l d e s a rro llo
d e la c u rríc u la e n la s á re a s s e le c c io n a d a s c o n e l
 dPotenciamiento
o b je to
e e n c o n tra r del
e lePrograma
m e n to s MECESUP2
com unes
y sinergia
D e s a rroMotivación
lla r p e rfile
s p ro fe s io n a le s , c o m p e te n c ia s
 lta
Experiencia
y re s u
d o s d e l aypmetodologías
re n d iza je bTUNING
u s c a n den
o la renovación
curricular chilena
c o n s e n s o s , e n té rm in o s d e c o m p e te n c ia s ,
Actividades
deaRed
c o n o c im
ie n to s , cconjuntas.
o n ten id oInteracción
s y h a b ilid
d e sTuning
e n laAL
s con
redes nacionales MECESUP de Renovación Curricular
á re a s te m á tic a s y c o m p a rtir u n a m e to d o lo g ía d e
 Optimización de recursos
tra b a jo
V in c u la r lo s re s u lta d o s o b te n id o s c o n e l
a s e g u ra m ie n to d e la ca lid a d y lo s e n fo q u e s d e
e n s e ñ a n za , a p re n d iza je y e v a lu a c ió n
17
VINCULACION
Á re a s T e m á tic aPROGRAMA
s
MECESUP2
PROYECTO “ALFA” TUNING AMERICA LATINA
P rim e ra F a s e : 6 2 u n iv e rsid a d e s (2 0 0 4 )
M a te m á tic a
 Potenciamiento del
Programa
MECESUP2
H is
to ria
 Motivación y sinergia
E d u c a c ió n
 Experiencia y metodologías
en la renovación
E m p re s a ria le TUNING
s
curricular chilena
 Actividades conjuntas. Interacción de Red Tuning AL con
S e g u n d a F a s e : 1 2 0 u n iv e rsid a d e s (2 0 0 5 )
redes nacionales MECESUP de Renovación Curricular
 Optimización de recursos
Q u ím ic a
M e d ic in a
F ís ic a
D e re c h o
G e o lo g ía
A rq u ite c tu ra
E n fe rm e ría
In g e n ie ría C ivil
18
PROGRAMA MECESUP-REDES TUNING ALATINA
VINCULOS TEMATICOS
Primera Fase
• Empresariales
• Red Tuning: U. de Talca
• Red Mecesup: U. Austral
• Educación
• Red Tuning: PUCV
• Redes Mecesup: PUCV, PUC, UMCE, UBB, U. de Playa
Ancha
• Matemática
• Red Tuning: U. Chile
• Historia
• Red Tuning: PUC, UCV
19
PROGRAMA MECESUP-REDES TUNING ALATINA
VINCULOS TEMATICOS
Segunda Fase:
•
•
•
Química
• Red Tuning: USACH
• Redes Mecesup: U. de Valparaíso, U. Chile
Enfermería
• Red Tuning: U. Andrés Bello
• Red Mecesup: U. de Tarapacá
Medicina
• Red Tuning: U. Chile, U. Austral
• Red Mecesup: PUC
• Arquitectura
• Coordinador Red Tuning: U. del Bío Bío
• Coordinador Red Mecesup: U. del Bío Bío
• Ingeniería Civil
• Coordinador Red Tuning: U. de Concepción
• Coordinadores Redes Mecesup: U. de Chile, U. F. Santa
María, U. Austral, U. La Serena
20
RENOVACION CURRICULAR
ACTIVIDADES REALIZADAS EN 2005
•
•
•
•
•
•
•
Selección y encuesta de competencias genéricas. TUNING AL y
Redes MECESUP. Informes disponibles
Jornadas temáticas y formación de redes en 4 áreas iniciales.
TUNING AL y Redes MECESUP
Selección y encuesta de competencias específicas en 4 áreas
iniciales. TUNING AL y Redes MECESUP. Informes en
preparación
Inicio del desarrollo del sistema de créditos académicos
transferibles (SCT). Vicerrectores Académicos CRUCH
Nuevas Actividades
Jornadas temáticas y formación de redes en 8 áreas nuevas
Selección y encuesta de competencias específicas en 8 áreas
nuevas
Desarrollo y acuerdo (CRUCH) del sistema SCT
21
www.mecesup.cl
www.mecesup.cl/informativo
22
Descargar

Presentación de PowerPoint