“EXAMEN DIRECTO”
Dr. Germán Guillén López.
Villahermosa, Tabasco.
Abril de 2010.

I.- ENTREVISTA AL TESTIGO.
◦ I.1.- Objetivos:
 Identificar si se trata de un testigo valioso que pueda
aportar algo importante para nuestra teoría del caso.
 Si está diciendo la verdad o se conduce con falsedad.
 Si es real; es decir, si le consta personalmente lo que
está narrando.
 Si tiene algún interés o prejuicio.



QUIEN ES?
datos personales,
experiencia
QUÉ DICE?
contenido de su
relato. (quién, cuándo,
dónde, por qué, cómo,
explique, describa,
díganos)
CÓMO LO DICE?
actitud
 Si su declaración concuerda con otros medios de
prueba.
 Determinar si efectivamente pudo haber percibido la
situación.
 Si no se contradice en su declaración.
 Si se contradice, pero no está mintiendo.
 Si está en algún error.
 Si tiene algún interés personal, pero no está
mintiendo.
 Si su declaración es verosímil.
◦ 1.2.- Reglas de la entrevista:
 Prepararse bien; es decir, conocer el delito, evidencias
encontradas, informes, actuaciones, hacer un
diagrama mental de lo que pudo pasar.
 Explicar la razón de la entrevista.
 Invitar al testigo a decir la verdad.
 Trato amable.
 No discrimine al testigo.
 Tranquilidad y confianza






Tomar en cuenta personalidad del testigo.
No interrumpir demasiado al declarante.
Ser observador.
Identificar las inconsistencias.
Elaborar preguntas abiertas.
Elaborar croquis o material de apoyo.

II.- PREPARACIÓN DEL TESTIGO.
◦ II.1.- Indicarle:











Como es la sala de juicio oral.
Cual es el procedimiento.
Reglas de los testigos.
Los efectos jurídicos de su declaración.
Papel del abogado que interroga.
Cuando debe de hablar.
Cuando se puede retirar.
Que derechos y deberes tiene como testigo
Que se debe dirigir al tribunal y no al abogado.
Como debe de vestir.
Como debe de comportarse.
◦ II.2.- Se debe preparar:
 A su representado. (Ofendido o Imputado)
 A sus testigos.
 A sus peritos.
◦ II.3.- Valores que deben guiar el testimonio:




Que debe decir la verdad.
Que puede contestar “No me acuerdo”
No afirmar nada de lo que no esté seguro.
No emita opiniones o juicios de valor.
◦ II.4.- Otras cosas importantes:
 No indicarle que aparente estados de tristeza, dolor,
angustia, cansancio, interés o desinterés.
 En caso de testigos menores, ancianos, adolescentes o
personas con capacidades especiales, no les impida
contestar con soltura y libertad.
 Prepararlos de manera individual.
 Revisar con el testigo su testimonio.
 Revisar con el testigo evidencias materiales o
documentales.
 Preparar bien el interrogatorio.
 Insistir al testigo que puntos de su declaración debe
acentuar y cuales no.
 Códigos de entendimientos con el testigo.
 Que no discuta con los abogados ni con el tribunal.
 Prepararlo para el contrainterrogatorio.

III.- EL INTERROGATORIO EN SENTIDO
ESTRICTO.
◦ III.1.- Concepto y función:
 Las preguntas que se les formulan a los testigos
propios son conocidas como interrogatorio o examen
directo.
 Presentar la historia nuestra teoría del caso a través de
un testimonio efectivo, lógico y persuasivo.
◦ III.2.- Contenido del interrogatorio:
 Involucrar las proposiciones fácticas de nuestra teoría
del caso.
 Exactitud: preguntas para cada una de esas
proposiciones fácticas.
 Completitud: obtener toda la información importante
de nuestra teoría del caso.
 Detalle: extraer las cuestiones más relevantes de
nuestra teoría del caso y detenerse en las mismas para
lograr una mayor comprensión de los hechos.
◦ III.3.- Organización del interrogatorio:
 En cuanto a los testigos:
 Cronológico.
 Primacía y novedad. (testigos más importante al principio
y al final).
 Credibilidad. (testigo estrella por cuestiones de
credibilidad, arraigo social, etc. al principio)
 En cuanto al testimonio:
 Narración completa y después detalles.
 Narración de un hecho y detalle del mismo.
◦ III.4.- Tipo de preguntas:




Introductorias.
Transición.
Abiertas.
No sugestivas.
◦ III.5.- Desarrollo del interrogatorio:
 Acreditación del testigo.
 Preguntas sobre los hechos y detalles.
◦ III.6.- Recomendaciones:







Utilizar lenguaje común.
Ir directo al punto importante.
Escuchar al testigo.
Adelantar las debilidades y explicarlas.
No leer las preguntas.
Utilizar apoyo gráfico.
NOTA: EL TESTIGO ES LA ESTRELLA DEL
INTERROGATORIO O EXAMEN DIRECTO Y NO EL
ABOGADO.

A.- Use Preguntas Abiertas Cortas.
◦ No le pregunte al testigo “¿fue usted a la casa de su cónyuge
ese día?
◦
PREGUNTA: ¿Dónde fue ese día?.
◦
PREGUNTA: ¿Qué paso después?.
◦
PREGUNTA: ¿Díganos, quien estaba allí?
◦
PREGUNTA: Describa donde estaba usted.

B.- Use Preguntas
Transición
◦
Orientadoras
y
de
PREGUNTA: ¿Sufría usted algún problema psicológico
antes de su matrimonio?.
◦
PREGUNTA: Por favor, describa como se siente.
◦
PREGUNTA: ¿Cuáles han sido sus daños?.
◦
PREGUNTA: ¿Cómo ha afectado esto su vida?.
◦
• Las preguntas orientadoras y de transición tienden a ser sugestivas.
•Cómo una cuestión técnica: deberían estar permitidas en la medida
en que sean usadas para orientar al testigo, dar expedición al
testimonio, o introducir una nueva área de examinación.
•Como una cuestión práctica: las objeciones probablemente no
serán acogidas en tanto ellas sean usadas en forma relativamente
espaciada y no son formuladas en un tono que parezca insistir en
una determinada respuesta.
• NO ES ÉTICO ABUSAR DE LAS PREGUNTAS ORIENTADORAS O
DE TRANSICIÓN COMO UNA FORMA DE SUSTITUIR SU
TESTIMONIO POR EL DEL TESTIGO.

1. Use Preguntas-Titulares
◦ No pregunte: ¿Qué pasó cuando usted se separó?
◦ En lugar de ello, anuncie la nueva materia preguntando:
 PREGUNTA: ¿Estuvo en tratamiento psiquiátrico?.
 O,
 PREGUNTA: ¿Está usted incapacitada todavía?.

2. Explique Adonde Va
◦ Hablemos acerca de las consecuencias económicas de la
separación.

Una gran pregunta no-progresiva podría ser:
apariencia del cónyuge de la demandada?

PREGUNTA:
¿Estuvo en condiciones de observar al
demandado?.
RESPUESTA: Si, lo vi claramente.
PREGUNTA: ¿Qué tan alto era?.
RESPUESTA: Alrededor de 1,65 metros.
PREGUNTA: ¿Cuál era su peso?.
RESPUESTA: El era grueso, mas bien gordo, aproximadamente
75 a 80 kilos.
PREGUNTA: ¿Cómo era su piel?
RESPUESTA: Mas bien pálido, con pecas.
PREGUNTA: ¿De qué color era su pelo?
RESPUESTA: El era pelirrojo









¿Cuál era la
Detalles:
deben estar disponibles
deben ser significativos
deben ser convincentes






PREGUNTA: ¿Cuándo advirtió la presencia de su
cónyuge?.
RESPUESTA: Llegó a la casa al mismo tiempo que
yo.
PREGUNTA: ¿Cuál fue su primera reacción?
RESPUESTA: Yo me sorprendí comencé a temblar
PREGUNTA: ¿Cuánto tiempo le tomó?
RESPUESTA: Menos de un segundo














PREGUNTA: ¿Dónde estaba su cónyuge cuando lo vió ese día?
RESPUESTA: Estaba a tres casas mas o menos de la mía.
PREGUNTA: ¿Qué tan lejos de usted estaba?.
RESPUESTA: Alrededor de 10 metros.
PREGUNTA: ¿Cuántas personas había entre en la calle?
RESPUESTA: Tres o cuatro.
PREGUNTA: ¿Qué hicieron ellos?.
RESPUESTA: Todos se detuvieron a escuchar lo que él me
gritaba.
PREGUNTA: ¿Qué fue lo primero que usted hizo?
RESPUESTA: Comencé a correrme hacia un lado.
PREGUNTA: ¿Cuánto tiempo le tomó?
RESPUESTA: Cinco segundos o más.
PREGUNTA: ¿Qué hizo después?
RESPUESTA: Me di media vuelta y me escondí en mi casa






PREGUNTA: ¿Cuánto tiempo le tomó?
RESPUESTA: Bueno, yo tenía la puerta abierta así que fueron
muy pocos segundos.
PREGUNTA: Después, ¿qué paso?.
RESPUESTA: Ahí fue cuando él comenzó a patear la puerta.
PREGUNTA: ¿Cuánto tiempo pasó entre el momento en que vio
por primera a su cónyuge y el momento en el que él comenzó a
patear la puerta?
RESPUESTA: Al menos 5 minutos.



F. Repita los Puntos Importantes.
G. Use Ayuda Visual.
H. Evite las Preguntas Negativas, Abogadiles y
Complejas.
◦ PREGUNTA: ¿No fue usted luego al teléfono?
◦ PREGUNTA: ¿En que momento usted enajenó su propiedad?.
◦ En su lugar pregunte:
◦ PREGUNTA: ¿Cuándo vendió su casa?.
◦ ¿Dónde fue usted y que hizo?

QUE ES ?

LO RECONOCE?


POR QUE LO
RECONOCE?
SE ENCUENTRA EN
LAS MISMAS
CONDICIONES?





CAPCIOSA: artificio o engaño para que el
testigo responda lo que conviene a la parte.
IRRELEVANTE O INCONDUCENTE: No tiene
que ver con hechos relevantes o
importantes en el proceso.
SUGESTIVA: Sugieren la respuesta.
CONCLUSIVA: Busca que el testigo acepte
una proposición que propone quien
interroga.
DE OPINION: Sólo el experto o perito.





CONFUSA, AMBIGUA, VAGA: Incomprensible,
distrae y confunde.
ESPECULATIVA: Crea hipótesis para que el
testigo la confirme o niegue.
ARGUMENTATIVA: Su contenido lleva a inferir
algo.
COMPUESTA: Involucra varios hechos.
REPETIDA. Se repite pregunta ya realizada y
contestada.




No acepte ni proponga prueba pericial de
dudosa procedencia.
Aumente la credibilidad del perito revelando
sus calificaciones
Haga que el perito explique terminología
técnica.
No presente un perito sin estar familiarizado
con los hechos y la técnica pericial




REVELE DEFICIENCIAS EN LA BASE DE SU
CALIFICACION COMO PERITO.
REVELE DEFICIENCIAS EN LA BASE TECNICA
(EQUIPOS, MANTENIMIENTO)
DESCUBRA O REVELE FALLAS DE CADENA DE
CUSTODIA
REVELE POSIBLES PREJUICIOS O INTERESES
CUALQUIER DESACREDITACION HAGALA
VALER EN EL ALEGATO DE CONCLUSIÓN.
Que logren un gran ejercicio.
Descargar

EL INTERROGATORIO