La educación chilena bajo
el régimen militar
(1973-1989)
Profesora Paloma Abett de la Torre Díaz
Cátedra Historia Social del Magisterio
Mayo 2008
Introducción
El golpe militar de 1973 implican la
aplicación de doctrinas de “seguridad
nacional” a la educación.
 El centro del accionar gubernamental
pasa a ser:
- el control de los docentes.
- el disciplinamiento de la cultura
escolar.

Fundamentación
Doctrina de
Seguridad
Nacional
1973-78’
Imposición del
Nuevo orden
Proceso de
Modernización
1979-80’
Lineamientos
educacionales
1980-90’
Consolidación
Del sistema
Primera Etapa 1973-78’


Declaración de principios de la Junta militar.
Objetivo Nacional de Chile
Este periodo se caracteriza por la
“imposición ideológica por vías
coercitivas y el establecimiento
paralelo de control militar sobre los
establecimientos militares”
Marcela Gajardo (3: 1982)
Segunda Etapa 1979-80’

Se suprime el Consejo Nacional de
Educación y el Decreto de
democratización
Tres organismos dirigirán la política educativa
La Subsecretaría
Encargada de todos los
Niveles de formación
escolar
La Superintendencia
Encargada de
la planificación y
supervisión
Centro de Perfeccionamiento
Experimentación e
Investigaciones Pedagógicas
Encargado del
Perfeccionamiento y
Materiales de enseñanza
Tercera Etapa 1980-1990
Constitución política
 Resultados de la reestructuración
 LOCE

Cambios estructurales
Transferencia de establecimientos (EB y EM)
del control ministerial al municipal
Cambio del sistema de financiamiento: subsidio por alumno
Liberalización del mercado laboral de los profesores y
cambio del régimen universitario de la formación inicial.
Un sistema nacional de evaluación
Transferencia de los liceos Técnico-Vocacionales
Cambios curriculares
Gasto Público
Ley Orgánica Constitucional de Enseñanza 1990
Cobertura
Entre los años 1970 y 1990
 La cobertura en Educación básica
alcanza el 91,3%
 En Educación Media alcanza el 77%
 El promedio de años de escolaridad es
de 8,6 años .

Descentralización y
consecuencias





Transferencia de los establecimientos del
control ministerial al control municipal .
Financiamiento: subsidio por alumno.
Baja en la matrícula en las escuelas
municipales
Aumento de la matrícula en las escuelas
particulares subvencionadas.
Aumento de la matrícula en las escuelas
privadas
Un sistema nacional de
evaluación
El programa de evaluación del
rendimiento escolar (PER – SIMCE)
 El
sistema de información y
medición de la calidad de la
educación

Cambios Curriculares
Curriculum nacional
 Flexibilidad curricular
 Educación personalizada


Curriculum de Historia se reforzó
una interpretación eurocéntrica e
hispanista, minimizadora de lo
propio, tanto de lo originario y
mestizo como de lo latinoamericano,
y exaltadora de personajes,
efemérides y hechos bélicos en el
contexto de una matriz castrense del
concepto de nacionalidad.
Gasto Público en Educación
Reducción del 27%
 Composición del Gasto en Educación
- Aumento del gasto en Educación
Parvularia y Básica
- Reducción del gasto en educación
superior del 38% (1982) al 19% (1990)

Cambios por
Nivel de
enseñanza
Educación
Básica
Educación
Media
Educación
Superior
Se restringió la
Responsabilidad
estatal
Excepcional
Mayores
transformaciones
1980 Nuevos
Planes y Programas
DFL 1º Dic 1980
Universidades
DFL 24 Abril 1981
Centros de
Formación Técnica
DFL 5 Febrero
1981
Institutos
Profesionales
Resultados
Subsidio por alumno –
Dif. Ed. Básica / Media
Cobertura
Baja en las mediciones –
Criterios de eficiencia
Calidad
Segmentación socioeducativa
del sistema (por nivel
socioeconómico o por capacidad)
Equidad
Reestructuración de la
Educación Superior
1.
2.
3.
4.
5.
Decretos con Fuerza de Ley Nº 1: norma y facilita la
creación de nuevas Universidades (eran 8, hoy ).
Nº 2 : desmembramiento de la U. de Chile.
Nº 3 que fija remuneraciones.
Más tarde (1981) se dictarán los Nº 4, 5 y 24, referidos
a las nuevas instancias: Institutos y Centros
Técnicos.
Nº 4: con él (art. 2º.) se inicia la aplicación del
principio de subsidiariedad en este nivel, al
determinar la gradual disminución del aporte fiscal a
las Universidades Estatales, con la meta mediata de
transformarlas en empresas privadas y/o
autosustentadas financieramente.
Y el profesorado...

“La Directiva presidencial contiene
una serie de medidas, grandes y
pequeñas, que enaltecen el papel del
Magisterio y le significan el
reconocimiento agradecido del Estado
y de la sociedad. Yo, personalmente,
comprometo mi voluntad de
Gobernante en la tarea de enaltecer al
profesorado y darle el nivel de vida y
de estima social que le corresponde y
merece"
(A. Pinochet, 5 de Marzo, 1979).
Salarios
Docentes
Participación
Status
Como alternativa se crea el Colegio de
Profesores en 1974
Transformaciones
Educacionales post golpe
Privatización
Aparición
educación privada
Reducción del
financiamiento
Currículum técnico
Desvalorización de
los/as docentes
Descargar

LA EDUCACION CHILENA BAJO EL REGIMEN MILITAR