THOMAS KUHN
La estructura de las
Revoluciones Científicas
1962
Problema con 2 caras:
Explicar por qué
las teorías
científicas son
aceptadas.
Expliacar por qué
las teorías
científicas son
reemplazadas
Un enfoque reinante o
dominante para resolver
problemas en un área
determinada de la ciencia
Ciencia normal solución de
rompecabezas
Surgimiento de una anomalía
Crisis
Surge un nuevo paradigma
El nuevo paradigma completa su
instalación
El paradigma es el modelo de algún logro
científico importante (como la teoría de la
gravedad de Newton), que inspira y guía
la investigación científica. No da fórmulas
explícitas, sino que señala el camino a
seguir.
“Resolución de rompecabezas” es el
estilo cotidiano de investigación científica,
en el que se confía que se encontrará una
solución para cada problema que surja,
con esfuerzo y la guía del paradigma.
• Anomalía: cuando un problema, que se considera
importante o esencia, no puede resolverse, ni ser
dejada de lado.
• Ejemplos:
– La mecánica de Newton preveía una diferencia en la
velocidad de la luz cuando surgía de una fuente en
movimiento. Pero esto no pudo probarse a fines del siglo XIX
por más cuidado que se ponía en los experimentos.
– La teoría de la creación específica de cada especie por parte
de una ser divino, adaptada a su medio, no podía explicar los
restos fósiles de especies extinguidas.
• Se abre este período en el cual son aceptados
nuevos métodos y nuevas aproximaciones, en
tanto las viejas no resultaban satisfactorias.
• Perspectivas y métodos que antes se
consideraban heréticos ahora se los acepta con
tal de ver si pueden resolver las anomalías.
Vence una de las perspectivas
científicas
Se transforma en el nuevo
paradigma a partir de la
revolución que ha acontecido
Este es el punto más alto en la
revolución
El nuevo paradigma se plasma en los nuevos libros de texto
Con ellos estudia la nueva generación de científicos
Los científicos son educados en el nuevo paradigma
Este paradigma que alguna vez fue revolucionario, ahora es
simplemente el modelo como las cosas deben ser hechas.
La novedad de la revolución científica retrocede y desaparece,
hasta que el proceso comienza nuevamente.
Los científicos no
pueden traducir a
voluntad conceptos
del paradigma
anterior al nuevo.
Sólo se puede realizar
una traducción
parcial, con la ayuda
de historiadores y
filósofos de la ciencia.
No hay ningún modelo de paradigma mejor que
otro por que no hay nada superior con qué
compararlos.
No existe ya el concepto de verdad en un
sentido clásico.
Verdad es ahora, la exitosa resolución de
problemas con un paradigma determinado.
La ciencia progresa a través del tiempo, pero en otro sentido.
Pero no es un progresivo acercamiento a la verdad
Sino una cuestión de resolución de problemas
Muchos de los viejos problemas no consiguen resolverse pero aparecen como
pseudoproblemas.
¿Qué
entiende Kuhn
por
paradigma?
¿Qué
entiende Kuhn
por anomalía?
¿Qué
entiende Kuhn
por crisis?
¿Cómo
entiende Kuhn
la noción de
‘revolución
científica?
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