Metodología cualitativa y técnicas de
recogida y análisis de la información
Pilar Folgueiras Bertomeu
Universidad de Barcelona
[email protected]
Estructura
Metodologías de investigación:
metodología cualitativa
Técnicas de recogida y
análisis de la información
Metodologías de investigación
Paradigmas
Finalidad
Positivista
Explicar
Predecir
Controlar
Interpretativo
Comprender
Interpretar
Sociocrítico
Transformar
Cambiar
Metodologías
Cuantitativa:
Experimental
Cuasi-experimental
Ex-Post-Facto
Cualitativa:
Etnografía
Estudio de Casos
Sociocrítica
InvestigaciónAcción
Participativa
Técnicas
Cuantitativas:
instrumentos de
medida
Cualitativas:
Entrevista
Observac. particip.
Cualitativas:
Entrevista
Grupos discusión
Metodología cualitativa
Características en función de:

OTROS NOMBRES
 Etnográfica, interpretativa.

FUNDAMENTOS
 Antropología, sociología.

FINALIDAD
 Comprender e interpretar la realidad social.
 Desde la perspectiva de los actores (émica)
 Contextualiza el conocimiento

PAPEL DEL
INVESTIGADOR
TÉCNICAS RECOGIDAS
DE DATOS


TÉCNICAS DE ANÁLISIS
DE DATOS
 Implicación personal
 Entrevista, observación participante, análisis de
documentos
 Tipo cualitativo: NUDIST, Nvivo, ETHNOGRAPH,
Atlas.ti, MAXqda2
Tradiciones y focos de investigación
Estudio de Casos
Emitir un
juicio
Un caso
Un retrato
Individuo
Grupo
cultural
Mejora de la
calidad
Etnografía
Investigación
Evaluativa
Investigación-Acción
Método
Biográfico
Un concepto o
fenómeno
Fenomenología
Una teoría
Teoría Fundamentada
Diferencias de las tradiciones por el foco.
Técnicas de recogida de información: La entrevista
I. FASES EN LA ELABORACIÓN DE UNA ENTREVISTA
1. Describir los objetivos de la entrevista
2. Muestreo de las personas a entrevistar
3. Planificación del desarrollo de la entrevista:
3.1. Organización y secuenciación de las preguntas
3.2. Contenido y naturaleza de las preguntas
3.3. Formulación de las preguntas
II. EL DESARROLLO DE UNA ENTREVISTA
1. La interacción
2. El registro de la información
III. FASES EN EL ANÁLISIS Y LA INTERPRETACIÓN DE LOS DATOS
1. Categorizar y codificar los datos respuestos
2. Crear una matriz y elaborar representaciones gráficas
3. Elaboración de conclusiones
I. FASES EN LA ELABORACIÓN DE UNA ENTREVISTA
3. Planificación del desarrollo de una entrevista
• ORGANIZACIÓN Y SECUENCIACIÓN DE LAS PREGUNTAS
- La introducción: propósito, explicación de cómo o por qué fue
seleccionada la persona entrevistada, anonimato y confidencialidad.
- El guión de la entrevista: listado de temas y posibles preguntas.
• CONTENIDO Y NATURALEZA DE LAS PREGUNTAS
• FORMULACIÓN DE LAS PREGUNTAS
II. FASES EN LA ELABORACIÓN DE UNA ENTREVISTA
CONTENIDO Y NATURALEZA DE LAS PREGUNTAS (Brandt, 1972)
a) Comparativas. “¿Que te impide/dificulta sentirte ciudadano/ciudadana de…? ¿Qué
diferencia hay entre ser un buen ciudadano y un ciudadano/a educado?
b) De evocación de hechos pasados: “Ponme un ejemplo de alguna noticia
relacionada con otro país que hayas escuchado recientemente y te preocupe.
c) De evocación de comportamientos pasados: “¿Qué hiciste cuando viste al
nuevo alumno/a?”
d) De reacciones afectivas: “¿Te molesta que no te dejen escoger?
e) De Causa-Efecto: “¿Qué te llevo a reaccionar de esa forma?”
f) De información complementaria sobre aspectos, reacciones y sucesos: “La
libertad de una persona no tiene límites” ¿Estás de acuerdo con esta afirmación?
g) Condicionales. “Imagínate que naufragues en una isla juntamente con un grupo
de personas de diferentes países. Entre todos/as decidís establecer los derechos y
los deberes que naufragues en una isla juntamente con un grupo de personas
fudamentales que regiran vuestra convivencia. ¿Quiénes serían?” h) Indagaciones.
“¿Crees que la democracia es buena para un país? ¿Por qué sí y por qué no?
FASE III. ANÁLISIS Y LA INTERPRETACIÓN DE LOS DATOS
1. Categorizar y codificar los datos respuestos
2. Crear una matriz y elaborar representaciones gráficas
3. Elaboración de conclusiones
EL PROCESO DE ANÁLISIS DE DATOS CUALITATIVOS
(Miles i Huberman, 1994)
Recogida de
datos
Disposición y
transformación de
los datos
Reducción de los
datos:
Categorización y
codificación
Obtención de
conclusiones
El procesamiento y el análisis de la
información
Fase 1. Identificar segmentos en las entrevistas
Entrevista 1:
Tema A [Xxxxxxx xxxxxx xx xxxx x
Tema B [X xx xxx xx xxxxxxxxxxx x
Tema C [Xxxx xxx xxx xxx xx xx xx
Tema D [Xxxxxxxxxxxx x xxxxxx x
Fase 2. Lista de temas para cada entrevista
Temas entrevista 1 Temas entrevista 2 Temas entrevista 3
A
B
A
B
C
F
C
D
E
F
A
C
G
F
Fase 3. Clasificar en temas principales, importantes y descartables
Temas principales
Temas importantes Temas descartables
A
B
E
C
D
G
F
Fase4. Aplicar el sistema de clasificación y seguir refinando
El procesamiento y el análisis de la
información
El proceso pone el acento en la construcción y
generación inductiva de categorías para poder clasificar
los datos recogidos
La observación: definición y utilidad
La observación es un método de análisis
de la realidad que se vale de la
contemplación de los fenómenos,
acciones, procesos, situaciones… y su
dinamismo en su marco NATURAL.
La planificación del proceso de observación
¿Qué voy a observar?
¿Para qué?
¿Cómo observar?
¿Dónde observar?
PLANIFICACIÓN
DEL PROCESO DE
OBSERVACIÓN
¿Qué observar?
¿Cuándo observar?
¿Cómo registrar? ¿Con
qué medios?
¿Cómo analizar?
•
La definición del problema
•
La modalidad de
observación
•
El escenario
•
El enfoque
•
La temporalización
•
Las técnicas de registro
•
Las técnicas de análisis
BIBLIOGRAFIA
• Blanco, A. i Anguera, M.T. (1991). Sistemas de codificación. En M.T. Anguera (Ed.). Metodología
observacional en la investigación psicológica. Vol. I. Fundamentación., pp. 193-239. Barcelona:
PPU
• Colás, P., i Buendía, L. (1992). Investigación educativa. Sevilla: Alfar.
• Del Rincón, D., Latorre, A., Arnal, J., i Sans, A. (1995). Técnicas de investigación en Ciencias
Sociales. Madrid: Dykinson.
• Evertson, C. M. i Green, J. L. (1989). La observación como indagación y método. En C. M.
Wittrock (Ed.), La investigación de la enseñanza, II: Métodos cualitativos y de observación (pp.
303-406). Barcelona: Paidós/MEC.
• Ruiz Olabuénaga, J. I. (1999). Metodología de la investigación cualitativa. Bilbao: Universidad de
Deusto.
• Russi, B. (1998). Grupos de discusión: de la investigación social a la investigación reflexiva. En: J.
Galindo (Coord.). Técnicas de investigación en sociedad, cultura y comunicación. México:
Addison Wesley Longman, pp. 75-115.
• Taylor, S.J. i Bodgan, R. (1994). Introducción a los métodos cualitativos de investigación. Madrid:
Dykinson. 2ª reimpresió, pp. 100-132.
• Wittrock, M.C. (1989). La investigación de la enseñanza, II: Métodos cualitativos y de
observación. Barcelona: Paidós/MEC.
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