UNIVERSIDAD DE PUEBLA
DIVISIÓN DE ESTUDIOS DE POSGRADO
MAESTRIA EN DESARROLLO EDUCATIVO
EL METODO DE LA FILOSOFIA EN EDUCACION
Presenta.
MARIA ISABEL RAMIREZ OCAMPO
MAESTRO: JOSE LUIS VILLEGAS VALLE
EL METODO DE LA FILOSOFIA
Se puede definir, describir pero la definición
y descripción que se de siempre será
externa y formularia, no tendrá contenido
vivaz , no estará repleta de vivencia si
nosotros no hemos practicado ese método.
La primera virtud del filosofo es: Admirarse sentir esa divina
inquietud , que hace que donde otros pasan tranquilos sin
vislumbrar siquiera que hay problema.
El que tiene una disposición filosófica esta siempre
inquieto, intranquilo, percibiendo en la mas mínima cosa
problemas, arcanos, misterios, incógnitas que los demás no
ven.
 Una dosis de infantilismo
 Capacidad de admiración que el hombre ya hecho y
endurecido y encanecido no suele tener.
 Todo es fácil de entender
 Todo resulta muy Natural y todo resulta muy
obvio.
 No es ciencia
 Es una disciplina estrictamente rigurosa
 Es difícil
 Se ocupa de cualquier objeto en general
Aristóteles
El método de la filosofía es la lógica, la
aplicación de las leyes del pensamiento
racional que nos permite transitar de una
posición a otra posición por medio de los
engarces que los conceptos mas generales
tienen con otros menos generales hasta
llegar a lo particular.
descartes
El método de la filosofía es la intuición
donde tiene que discernir , a través de
la caótica confusión del mundo todas
esas ideas claras y distintas que
constituyen su esencia y su meollo.
LA INTUICIÓN: MEDIO PARA LLEGAR AL CONOCIMIENTO DE ALGO
Método Intuitivo




Es directo.
Consiste en un acto único del
espíritu.
Tiene valor como visión y
contemplación.
Se obtiene un conocimiento
inmediato.
Método Discursivo

Es indirecto.

Se obtiene un
conocimiento mediato.
TIPOS DE INTUICION
SENSIBLE
ESPIRITUAL
REAL
Se aplica a objetos
Evidencia inmediata, directa,
no necesita demostración.
Capta su esencia, existencia y
consistencia
Percibimos por medio de los
sentidos
Se hace por medio del espíritu.
Aplicada por los filósofos.
Intuimos
Es formal
Se pone en contacto intimo con
la realidad existencial y
esencial de los objetos
Es individual
Se divide en tres: actitud
intelectual( Esencia), emotiva(
Valor) y Volitiva(Realidad) Del
Objeto
PENSADORES DE LA FILOSOFIA
BERGSON
DILTHEY
HUSSERL
 La actividad intelectual  Intuición de carácter  Intuición fenomenológica
consiste en hacer lo que
volitivo que consiste en
todas
nuestras
hacen los científicos en
percibirnos a nosotros
representaciones
son
hacer lo que hacen los
mismos como agentes,
representaciones que se
hombres en la vida
seres que antes de
tienen que mirar desde
ordinaria, en tomar las
pensar
quieren,
dos puntos de vista un
cosas
como
cosas
apetecen,
desean
y
punto psicológico con una
quietas,
estáticas,
somos entes de voluntad
individualidad psicológica
compuestos
de
y apetitos de deseos.
y una representación
clementes
que
se  La intuición volitiva nos
singular
es
el
pueden descomponer y
revela las existencias y
representante,
el
recomponer.
que en la vida humana
apoderamiento diremos
la dimensión del pasado
de un objeto o bien de
es esencial para el
una Intuición intelectual.
presente.
Tiende a prescindir de toda estructura o dato aportado por la facultad
cognoscitiva y de esta manera se obtiene el conocimiento del ser, el valor del yo
profundo , de la belleza de Dios y todo elemento creado por la mente humana.
La filosofía tradicional explica los
tres grados de abstracción:
1
La mente considera en
el ens mobile y da
origen a la física
2
La mente considera ens
quantum y se da origen
a la ciencia matemática.
3
Se prescinde detona
materia y se considera en
ens in quantum con el cual
se obtiene el conocimiento
propio de la metafísica.
Holístico del Griego holos = Totalidad.
Capta un objeto sin las estructuras impuestas por la facultad cognoscitiva
Sin limitaciones de un horizonte estrecho, sin separar sus partes, sin dividir sus
elementos para quedarse con unos y desechar otros.
Se plantea como algo contrario a la abstracción y conceptualización
Consiste en captar un elemento para quedarse solo con alguno de ellos mente
suprasensible, una esencia.
Mantiene un horizonte total, abierto e ilimitado.
Capta la realidad tal y como se nos presenta totalizada, unificada, valiosa, armónica por
medio de la intuición .
Ejemplos del conocimiento holístico o intuitivo son: la empatía, la experiencia estética, la
experiencia de intimidad religiosa, la creatividad y la experiencia trascendental.
EMPATIA: Significa prescindir, momentáneamente, de las propias categorías para
abrirse a la comprensión de las categorías y modos de percibir, por lo que la
empatía requiere de un entrenamiento serio.
EXPERIENCIA ESTETICA: Por medio de ella se capta la belleza de una persona, de
una obra de arte o de la misma naturaleza, una cualidad de esta experiencia es la
atención pasiva del sujeto ya que gracias a ella el intelecto deje de funcionar con su
mecanismo cotidiano que produce conceptos y logra captar la armonía intrínseca
que se da en el objeto presente.
CAPTACION DE VALORES: podemos distinguir la evaluación que consiste en captar
un objeto y compararlo extrínseco al sujeto y la valorización consiste en captar un
objeto o persona y compararla con las tendencias y gustos subjetivos e
individuales.
CONOCIMIENTO ATEMATICO DE DIOS: El concepto de Dios puede ser muy preciso y
lacónico (creador infinito) , se produce como una vivencia , contacto intimo,
amistoso, integrador, suele transformar las actitudes y la conducta de un individuo.
Henri Bergson establece la diferencia entre religión estática (funciona a la raíz del
miedo a la muerte) y dinámica ( funciona a través del amor y es practicada por los
místicos)
CREATIVIDAD MENTAL: Es un fenómeno real que se utiliza sobre todo en los
poetas, artistas, científicos. Consiste en proporcionar una nueva forma a la materia
ya existente.
EXPERIENCIA TRASCEDENTAL: Consiste en conocerse a si mismo sin imágenes,
conceptos o estructura alguna y tiene dos grandes vertientes conocerse a si mismo
como sujeto o como objeto . Es el acto de conocerse a si mismo en cuanto sujeto
sin formas o categorías y objeto como cuando nos miramos al espejo y
reflexionamos acerca de nuestra conducta pasada, o elaboramos un proyecto.
¿Por qué se llama experiencia trascendental?
Trascendental viene del verbo trascender que significa traspasar, ir mas allá, es
un acto que suele durar un tiempo limitado, es la toma de conciencia del sujeto
en cuanto a sujeto.
Beneficios en los medios educativos:
 Es el inicio de una toma de conciencia de los criterios, los valores y las ideas,
que nos han servido para juzgar las cosas y las situaciones de la vida.
 Es equivalente a liberación de los prejuicios propios de la época.
 Es colocarse en el camino de la inspiración, la creatividad y en general a
nuevas ideas, estructuras, métodos, normas.
 Es el camino para percibir las cosas y las personas en su estructura unitaria.
 Es aprender a captar la bondad y la belleza natural de cada cosa y de cada
persona
Se realiza sin conceptos e imágenes, es
una intuición, y
procedimiento mas
adecuado para lograr una experiencia en
forma sistemática, regular y cotidiana.
Meditar es ir a la raíz misma de toda
nuestra existencia y ponerse en
condiciones para modelarla , encauzarla,
orientarla, forjarla, en donde cada uno
ejecuta su papel, su mascara .
Meditar significa hacer un alto en la vida,
tomar posición del autentico ser propio,
con la cual se posibilita la orientación de
la vida, el acto de asumir un sentido y la
toma de decisiones en los aspectos
fundamentales de nuestra existencia.
PSICOANALISIS:
Se realiza por
medio de imágenes y conceptos.
EXAMEN DE CONCIENCIA: Consiste
en revisar la conducta a la luz de
los mandamientos y los valores
propuestos por una religión.
PSICOTERAPIA: Es el cambio de
ciertas pautas de conducta y
pretende cambiar la perspectiva
desde la cual el paciente percibe la
situación como la causa de la
angustia.
FRUTOS DE LA MEDITACION SISTEMATICA. LA
RESPONSABILIDAD DEL SUJETO.
ENCUENTRO CONSIGO MISMO
Es visualizar con mayor claridad las propias
potencialidades,
requerimientos
y
necesidades,
los
mecanismos
y
condicionamientos que se han aprendido a lo
largo de la vida, los elementos que
complementan al propio ser.
El descubrimiento del sentido de su propia
vida adquiriendo la fortaleza necesaria para
arrastrar las eventualidades y seguir adelante.
EXPANSIÓN DE LA CONCIENCIA: Beneficio
generado por la experiencia trascendental .
ELIMINACION
DEL
NARCISMO:
El
enamoramiento con respecto a uno mismo,
una de las fallas mas frecuentes en el
individuo.
MANEJO DEL ESTRÉS: Característica típica de
la civilización.
MANEJO DE LAS EMOCIONES: Darles un
cauce adecuado.
CLASIFICACION DE METODOS
METODO: Del griego meta y odós que significa «seguir un camino», ir a lo largo de un camino»
Se distribuyen por su extensión en: Universales y Particulares
Métodos en sentido normativo: (Marcan limites y reglas, establecen orden e indican dirección)
y gnoseológicos ( conjunto de procedimientos mediante los cuales se organiza un campo.
Métodos heurísticos: Esenciales en el análisis de la conducta.
Métodos filológicos: Objetivo situar los textos en su marco exacto.
Métodos Clasificatorios: Se formulan divisiones y tipificaciones pertinentes en partes de la
materia.
Métodos Gráficos: Pretenden hacer intuitiva, mediante las adecuadas representaciones, la
comprensión de las nociones.
Los modelos como métodos (modelización y método): Se establecen correspondencias entre
los elementos.
Técnicas y métodos de medida: Aplicado a distintas ciencias métodos , relaciones y operaciones
de un sistema real.
FORMALES :
 Lógica y Matemáticas
a).- Métodos de
descubrimiento
(axiomáticos).
NATURALES:
 Corresponde a las
Ciencias Naturales.
a) Método inductivo
b) Hipotético- Deductivo
b).- Métodos
constructivistas
HUMANAS:
 Método empirista de
tipo descriptivo,
ideográfico:
behaviorismo,
individualismo
 Método racionalista
(prescriptivo,
nomotético):
metalismo, holismo
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EL METODO DE LA FILOSOFIA