¿QUÉ ME PASA?, MI CUERPO
ESTÁ CAMBIANDO.
Por:
Milagros Del C. Castillo P.
[email protected]
Col. Sec. Salomón Ponce Aguilera,
Coclé, Rep. De Panamá
Ciencias Naturales de Pre Media.
8° grado
Descripción.
Objetivos.
Situación de Aprendizaje.
Pregunta Generadora.
Producto Principal.
Tareas.
Criterios de Evaluación.
El proyecto contempla algunas estrategias que
pueden ser desarrolladas por los propios alumnos
para la promoción de la educación sexual y
reproductiva sana, basada en principios y valores
morales, y la prevención de situaciones de riesgo
en jóvenes vulnerables durante la etapa de la
pubertad y adolescencia.
Crear conciencia con respecto a la
necesidad de preservar una conducta ética
frente a los procesos de madurez sexual y
cambios que se empiezan a operar en la
adolescencia.
Durante los cambios anatómicos, fisiológicos y sicológicos que se presentan en
la pubertad y la adolescencia, nuestros jóvenes pueden experimentar
situaciones complejas, ante las que su actuación, por falta de conocimiento, de
orientación y deficiencia la práctica de valores éticos y morales, son
vulnerables a las relaciones sexuales prematuras y enfermedades de
transmisión sexual, embarazo precoz, presión de grupo, consumo de drogas,
baja autoestima, entre otras.
¿Soy consciente de los cambios que experimentará mi cuerpo durante la
pubertad, cómo he de cuidarlo y qué valores morales me permitirán alejarme
de situaciones de riesgo?
¿Cuáles son los aspectos fundamentales
que debo conocer y que me permitirán
vivenciar esta etapa de la pubertad
sanamente?
Charla para adolescentes utilizando presentaciones
en power point.
¿Qué es la pubertad?
Actividades:
1. Investiga en el libro de texto (La Ciencia nos
ayuda.8. Walton, Eneida, capítulo 5)
2. Escribe en tu cuaderno la definición que
investigaste.
¿Cuáles son los tipos de cambios que se presentan
durante la Pubertad y a qué edades pueden
ocurrir?
Actividades:
1. Lee el material que aparece en los capítulos
5 y 6 del libro La Ciencia nos ayuda.8 de Walton,
Eneida.
2. Completa
proporcionado.
el
mapa
de
conceptos
¿Cómo ocurren los cambios durante la pubertad?
Actividades:
1.
Lee en el libro de La Ciencia nos ayuda.8.
Walton, Eneida. Capítulos 5 y 6.
2.
Completa el siguiente cuadro de las
hormonas que producen la glándula hipófisis y las
gónadas femeninas y masculinas.
¿Cuál es la estructura y función de nuestro
sistema reproductor?
Actividades:
1. Lee en el libro de (La Ciencia nos ayuda.8.
Walton, Eneida. Páginas. Capítulos 5 y 6)
2. Confecciona y presenta un álbum (grupo de 5
estudiantes)
Escribe una introducción para tu álbum.
Ilustra con imágenes del sistema reproductor
humano femenino y masculino.
Describe la función del sistema reproductor
humano y de cada uno de sus órganos y glándulas.
¿Soy consciente de los cambios que
experimentará mi cuerpo durante la pubertad?
Actividades:
1.
Accede a la siguiente página de internet
Todo acerca de la pubertad
http://kidshealth.org/kid/en_espanol/cuerpo
/puberty_esp.html
2. Reúnete en grupos de 5 estudiantes.
3. Analiza el material leído y comenta acerca
de los cambios que has experimentado o estás
experimentando en tu cuerpo y en tus
emociones durante esta etapa de la pubertad.
4.
Presenta tus ideas finales en un
documento Word, insertando imágenes
relacionadas con lo escrito, atendiendo las
siguientes pautas:
Hoja de presentación, tipo de fuente time new
roman, tamaño 14.
Texto: fuente Time New Roman, tamaño 12,
interlineado a doble espacio.
Un mínimo de dos páginas y un máximo de 5
páginas.
¿ Qué valores morales me permitirán alejarme
de situaciones de riesgo?
Actividades:
1. Entrevista al sicólogo, enfermera de salud
mental del centro de salud de tu comunidad o
profesor orientador del colegio.
2. Presenta tus ideas finales en un documento
Word, insertando imágenes relacionadas con lo
escrito, atendiendo las siguientes pautas:
Hoja de presentación, tipo de fuente Time New
Roman, tamaño 14.
Texto: fuente Time New Roman, tamaño 12,
interlineado a doble espacio.
Un mínimo de 2 páginas y un máximo de 5
páginas.
¿Cuáles son los aspectos fundamentales que debo
conocer y que me permitirán vivenciar esta etapa
de la pubertad sanamente?
Actividades:
1. En grupo de 8 estudiantes, preparen una
charla en base a los temas desarrollados en las
diferentes actividades, integrando los aspectos
fundamentales que deben conocer los jóvenes
para vivenciar sanamente la etapa de la pubertad.
2. Diseña una presentación en Power Point con
el material desarrollado e investigado hasta ahora,
atendiendo las siguientes pautas:
Mínimo 5, máximo 15 diapositivas.
Inserta textos e imágenes de manera coherente.
Evita el uso de sonidos.
No más de 2 animaciones por diapositiva, y el
mismo tipo de animación y transición para
todas ellas.
4. Prepara folletos informativos acerca del
material presentado en la charla.
5. Presenta la charla a los grupos de noveno
grado de tu colegio.
6. Reparte los folletos informativos entre los
profesores y estudiantes de los niveles de
noveno grado.
Perseverar y superarse siempre
confiando en Dios.
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: ¿Qué me pasa?, mi cuerpo está cambiando.