Pubertad, una etapa de
cambios
Describir y comparar los cambios que se producen en la
pubertad en mujeres y hombres, reconociéndola como una
etapa del desarrollo humano.
Para comenzar
1. ¿Has notado algún cambio últimamente?
2. ¿Han variado tus gustos?
3. ¿Tu aspecto físico es distinto a como era el
año pasado?
4. ¿Sabes qué es la pubertad y qué ocurre en
ella?
Ver página 13 y responder las preguntas de las fotgrafías
Cambios durante el desarrollo humano
¿Podrías dar ejemplos
de cada uno de estos
cambios?
Anótalos en tu
cuaderno
¿Cuáles son las Etapas del desarrollo
humano que muestran las imágenes?
Amigos:
Los invito a leer muy atentamente la
página 15 para luego responder unas
preguntas.
Niñez:
1. ¿Cuándo comienza y
cuando termina
aproximadamente?
2. ¿Qué cambios físicos
ocurren?
3. ¿Qué ocurre con el
lenguaje y los
movimientos?
Pubertad y Adolescencia.
1.¿Qué es la pubertad?
2. ¿Cuándo comienza y
termina la pubertad?
3. ¿Cuándo comienza y
termina la adolescencia?
4. ¿La relación con los
amigos y los padres es
igual? Explique.
5. ¿Los adolescentes
podrían tener hijos?
Explique.
Adultez
1. ¿Cuándo comienza?
2. ¿cuáles son las
subetapas?
3. ¿Los adultos pueden
tener hijos? Explique.
4. ¿Qué significa
responsabilidad
laboral?
Vejez
1. ¿Cuándo comienza?
2. ¿Qué ocurre con la
responsabilidad
laboral y las
actividades físicas?
3. ¿Por qué siempre los
abuelos nos dan
buenos consejos?
Para finalizar
• Realice una línea de tiempo colocando las etapas, las
edades y una característica de cada una de ellas.
Tarea para la próxima clase:
Armar grupos de 4 personas y traer:
- 3 recortes de cada etapa de la vida en diferentes
situaciones como las vistas en clases.
- Cartulina.
- Plumón.
- Tijeras.
- Pegamento.
- Regla.
Describir y comparar los cambios que se producen en la pubertad en
mujeres y hombres, reconociéndola como una etapa del desarrollo
humano.
PUBERTAD Y ADOLESCENCIA
Pubertad y adolescencia.
Madurez sexual
(reproducción)
Cambios físicos
Preparación
para
Madurez
psicológica
Madurez
emocional
Leer página 16
Cambios físicos
Características sexuales
primarias
Se dan desde el nacimiento
por la presencia de gónadas
Ovarios
Se dan en la pubertad y son
cambios que distinguen a
hombres y mujeres en varios
aspectos
Testículos
Que en la pubertad
Madurar
ovocitos
Características sexuales
secundarias
Producen
espermatozoides
Niñas: 11-12
años
Niños: 13-14
años
Características sexuales
secundarias
Aspectos que comprende la
sexualidad humana
Leer página 17
Escribe un ejemplo de cada aspecto relacionado con la sexualidad.
Realizar en el libro, página 17
Identificar y describir las funciones de las principales
estructuras del sistema reproductor humano
femenino y masculino
SISTEMA REPRODUCTOR HUMANO
Sistema reproductor humano
Completar en el libro página 18
Reproducción
Asexual
Un solo organismo
desprende una célula o
trozos de su cuerpo para
formar uno nuevo
Sexual
Los gametos masculinos
y femeninos se fusionan
para dar origen a un
nuevo ser
Sistemas reproductores
¿Cómo crece y madura el sistema reproductor?
Gracias a las hormonas sexuales.
¿Cuál es la función del sistema
reproductor femenino?
¿Cuál es la función del sistema
reproductor masculino?
La producción de las células
sexuales femeninas llamadas
OVOCITOS
La producción de células sexuales
masculinas llamadas
ESPERMATOZOIDES
Sistema reproductor femenino
Respuestas:
a) En el ovario.
b) En la Trompa de Falopio.
c) En el útero.
Sistema Reproductor Masculino
Respuestas:
a) testículos- epidídimo- conducto deferente(vesículas seminales)- (próstata)- uretra.
b) Porque los espermatozoides deben estar a
una temperatura menor a la del interior del
cuerpo (1-4 grados menos) o se morirían.
¿Qué son las células sexuales?
Son células especializadas para la
reproducción.
Gametos
Ovocito
Espermatozoide
Caracterizando al espermatozoide.
a)
b)
c)
d)
¿ qué forma tiene?
¿qué tamaño tiene?
¿se puede desplazar? Explique.
¿qué es la espermatogénesis? ¿Cuando comienza?
¿Cuándo termina?
e) ¿por qué necesita energía?
RESPUESTAS:
a)
b)
c)
d)
Forma alargada.
500 veces más pequeño que el ovocito.
Si, porque posee una cola que lo ayuda.
Es el proceso de formación de los
espermatozoides. Comienza en la pubertad y
termina con la muerte.
e) Para poder desplazarse y llegar al ovocito
para fecundar.
Caracterizando al ovocito:
a)
b)
c)
d)
e)
f)
g)
h)
i)
¿ qué forma tiene?
¿qué tamaño tiene?
¿dónde se forman?
¿porqué tiene sustancias nutritivas?
¿se puede desplazar? Explique.
¿qué es la ovogénesis? ¿Cuando comienza?
¿cuándo se forman? ¿Cuándo terminan de madurar?
¿qué ocurre en la ovulación?
¿cuánto tiempo espera el ovocito al espermatozoide? ¿qué
ocurre con el si no llega?
Respuestas:
a)
b)
c)
d)
e)
f)
g)
h)
i)
Esférica.
500 veces más grande que el espermatozoide.
Se forman en el ovario.
Para nutrir al futuro embrión.
No, la trompa de Falopio lo impulsa.
Es el proceso de formación de los ovocitos. Comienza antes de nacer.
Se forman antes de nacer y maduran en la pubertad.
El ovocito se libera, es decir, sale del ovario hacia la trompa de Falopio.
Espera 24 horas. Si no llega el espermatozoide el ovocito muere.
Partes de los gametos
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