Ayudas audiovisuales:
¿cuándo, cómo y por qué
utilizarlas?
Bibliografía: La exposición oral, apunte preparado por la
Lic. Patricia Nigro para la cátedra (Unidad 4)
¿A qué métodos recurriríamos si tuviésemos
que exponer ante un auditorio los siguientes
temas? (Tomar nota)
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Vida y obra de un autor literario.
Cronología del surgimiento de diferentes
medios de comunicación desde la invención
de la imprenta hasta la actualidad.
Principales tendencias que arrojan las
ganancias y pérdidas monetarias de una
empresa.
Argumentación en contra de la
despenalización del aborto.
Descripción del proceso de fotosíntesis y
respiración celular.
¿Sólo con las palabras, los
gestos y las entonaciones
adecuadas podemos
comunicar eficazmente
nuestras ideas ante el
público?
Entonces, recurrimos a las
ayudas audiovisuales
¿Qué se entiende por ayudas
audiovisuales?
“ (…) Cualquier aparato técnico o de otra
índole que ayude a aumentar la
efectividad de una exposición oral (…)”
(Studer)
¿Por qué recurrir a ellas?
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Mejorar la retención que el público tendrá
de nuestro texto.
Simplificar y clarificar nuestras ideas.
Concretar conceptos abstractos.
Mostrar relaciones entre conceptos.
Enfatizar aspectos clave de nuestra
exposición.
Clasificación (según Bradley):
Demostrativas
 Gráficos y esquemas
 Equipo eléctrico

Utilidades y recomendaciones
(Crespo y Perez Ochoteco)
Demostrativas

Rotafolios/”Flip chart”/Papelógrafo:
Comparabilidad de los resultados.
Gran variedad de usos.
Sin preparación técnica especial.
Recomendaciones: disponer de cinta
adhesiva, usar letra imprenta mayúscula,
(si hubiese muchas hojas escritas) fijarlas
una al lado de la otra en las paredes
laterales de la sala.
Pizarrón de madera. Pizarrón de fórmica:
Amplia superficie para la escritura.
Fácil corrección.
Marcadores para fórmica: mayor facilidad
de limpieza.
Recomendaciones: tener a mano un
borrador y un paño con alcohol en el caso
del pizarrón de fórmica, textos breves,
legibilidad, delegar la limpieza, atención a
los alérgicos a la tiza.

Pizarrón magnético:
Promueve la participación activa del
público.
Recomendaciones: preparación previa del
material, verificar si por su tamaño es
factible de ser transportado.

Diapositivas:
Diversas posibilidades de presentación de
texto e imagen.
Posibilidad de realizar presentaciones
animadas con más de un proyector y
sonido en simultaneidad.
Recomendaciones: requieren preparación
previa detallada, verificar costos, evaluar
bien lo que se expondrá en ellas porque
no se pueden modificar al instante.

Gráficos y esquemas

De barra: comparación de cantidades
sobre la base de dos ejes.
Evolución/involución de un proceso
cuantificable.

De torta: comparación de datos
cuantificables sobre la base de un 100%
(o sea, del total de la torta).

De líneas: sobre la base de dos ejes,
grafica una evolución cuantificable
determinada y la compara con otra/s.

X Y: sobre la base de dos ejes, señala la
evolución o involución de uno o varios
procesos cuantificables.

Diagramas: especifican y vinculan las
ideas fuerza de un tema, para poder
apreciarlas en conjunto.

Pictografías: escrituras ideográficas que
consisten en dibujar los objetos que han
de explicarse con palabras (Diccionario de
la RAE).
Equipo eléctrico
Retroproyector:
Presentar transparencias en forma
secuencial o no secuencial.
Volver atrás o adelantarse rápidamente.
Recomendaciones: detallada preparación
previa, pantalla o pared blanca para
proyectar, verificar costos de impresión de
las transparencias.

Proyector cañón:
Interacción entre diversos software
compatibles entre sí.
Presentaciones de alta calidad.
Incorporación de sonidos y transiciones
novedosas.
Aparición secuencial de párrafos.
Es factible volver hacia atrás o avanzar.
Requerimientos mínimos y alto costo.
Recomendaciones: preparación previa
detallada, proyección sobre pantalla o pared
blanca, utilización de un mouse remoto para
avanzar o retroceder en la presentación.

Audiovisuales (slides con grabaciones, films,
videos, DVD´s…):
Presentaciones completas.
Recomendaciones: necesidad de equipos de
proyección, cuidar la preparación y la prueba
previa, verificar costos y disponibilidad al
alquilar películas, preparación previa del
debate posterior.
 Videoconferencia en vivo:
Presentador simultáneamente en diversos
sitios.
Interacción con el presentador.
Altos costos.
Recomendaciones: evaluar si es necesaria la
interacción de los participantes entre sí.

Consideraciones finales
(Fernández de la Torriente, Studer
y Nigro)
Tapar las ayudas audiovisuales cuando no se
estén usando.
 Hablar de cara al público, sin mirar
constantemente hacia lo que se desea mostrar ni
interponerse entre ello y el auditorio.
 El material exhibido debe poder ser visto y
comprendido con claridad por todos los oyentes a
la primera mirada.
 Lo que se muestra tendrá que guardar estricta
relación con el tema de la exposición.
 Con respecto a los textos: pocas líneas, imprenta
mayúscula o letra muy clara, uniformidad y
discreción en el diseño, atención a los errores de
ortografía y de puntuación, respetar la sintaxis,
revisar la redacción de cada frase, no abusar de
siglas y abreviaturas.
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
No retirar ni colocar transparencias con la
lámpara encendida (en el caso del
retroproyector). Tampoco realizar indicaciones
sobre la transparencia.
Saber regular las pausas para la toma de notas.
El número de transparencias deberá ajustarse al
tiempo pautado.
El orador debe conocer perfectamente el
contenido de cada ayuda audiovisual y mucho
más de lo que está allí escrito.
No cerrar la presentación con la palabra “Fin”.
Utilizar “Muchas gracias”.
En la última diapositiva de la presentación,
conviene aclarar (si se desea seguir en contacto
con el público) nombre, apellido y correo
electrónico (o teléfono) del expositor o de los
expositores.
Recursos online
Show de fotos en http://www.slide.com
Crear cuenta, seleccionar las fotos,
subirlas, guardar el archivo y obtener su
URL. A modo de ejemplo:
http://www.slide.com/r/ppFa8VhU5zkhVZM3z-NEt61E9n6Okt?previous_view=mscd_embedded_url&v
iew=original

Recursos VISUALES
Presentaciones de Power Point en
http://www.slideshare.com
Crear cuenta, seleccionar la presentación,
subirla, guardar el archivo y obtener su
URL. A modo de ejemplo:
http://www.slideshare.net/roncarolocaroli
na/cartas-a-un-joven-periodista

Recursos VISUALES

Ubicación espacial: Google maps
http://maps.google.com.ar ofrece mapas
detallados de cada zona que busquemos.
El mash up es un señalador de lugares
específicos. Por ejemplo:
http://maps.google.com.ar/?utm_campai
gn=es&utm_medium=ha&utm_source=es
-ha-latam-ar-bkgm&utm_term=google%20maps
Recursos VISUALES
http://www.panoramio.com
Una vez que nos registramos, nos permite
acceder a fotos de todo el mundo y subir
fotografías propias. Por ejemplo:
http://www.panoramio.com/photo/2959516

Recursos VISUALES
Morgue File
 SXC
 Free Photo Bank
 Image After


RECORDAR SIEMPRE CITAR LA FUENTE
COMPLETA
Bancos de IMÁGENES
Crear una cuenta en You Tube y subir los
videos que pensemos exponer (si son de
elaboración propia). Por ejemplo:
http://www.youtube.com/watch?v=JWyBzZRir
Xs
 Crear cuenta en http://www.fileden.com
Subir nuestros audios y obtener la URL de cada
uno. Por ejemplo:
http://www.fileden.com/browser.php
Una vez localizado nuestro audio, click derecho
y opción Download. Luego, abrir con
Reproductor de Windows Media.

Recursos de VIDEO y AUDIO
Última observación:
En algunos casos, también es útil recomendar otras
fuentes de consulta relacionadas con nuestro tema.
Por ejemplo: publicaciones, blogs, libros, sitios web de
organismos oficiales, ensayos, conferencias,
catálogos…
Es conveniente armar una diapositiva con una lista de
todas ellas.
¿Para qué sirven estos
recursos?
En todos los casos (fotos, mapas, audio,
presentaciones y video), el auditorio puede tomar
nota de los links. Estos los llevarán a cada
documento elaborado o buscado y les permitirán
volver a consultarlo cuando deseen, o bien,
ofrecerán opciones para comenzar una nueva
búsqueda a partir de dicho material.
¿La clave?
Brindar al público la mayor cantidad de
recursos para acrecentar su
curiosidad y sus ganas de saber más
sobre el tema. Es una buena manera de
que nuestra exposición les resulte
verdaderamente interesante y
valiosa.
Teniendo en cuenta las situaciones
que anotaron al principio, ¿qué
ayudas audiovisuales emplearían
para comunicar cada tema con
mayor eficacia?
¡Muchas gracias!
Carolina Roncarolo
Consultas: [email protected]
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