 EXPLORACIÒN Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO.
COMPETENCIA:
 Participa en acciones de cuidado de la naturaleza, lo
valora y muestra sensibilidad y comprensión sobre la
necesidad de preservarla.
APRENDIZAJES ESPERADOS:
 Práctica medidas para el cuidado del agua y el
aprovechamiento de los recursos naturales.
 Se comenzará mencionando a los niños que en la hora
del recreo pude observar a varios de sus compañeros
jugando con el agua, posteriormente les preguntaré:
¿Qué pasaría si se acaba el agua?, se escucharán y
anotarán sus conocimientos previos.
 Se
hará reflexionar a los niñ@s sobre las
consecuencias que sufriríamos si el agua se acaba,
cuestionándolos sobre: ¿Qué pasaría con nosotros?
¿Qué pasaría con las plantas? ¿Qué pasaría con los
animales?
 Posteriormente a esto se cuestionará sobre ¿Qué
debemos hacer para cuidar el agua, en casa y en la
escuela?
 Realizarán un dibujo sobre ¿Cómo podemos cuidar el
agua?
 Observarán
el
video
de
Gotin:
http://www.youtube.com/watch?v=SS00-Kl8cMU
 A partir de éste se preguntará a los niños sobre el
video:
 ¿Qué menciona Gotin que podemos realizar para cuidar el
agua? ¿Qué consejos nos da Gotin para realizar con
nuestras mamás? ¿Qué es un inspector del agua? ¿Qué
hace un inspector de agua?
 Se realizará el gafete que los identifique como inspectores
de agua.
 Se explicará a los niños que diario 3 de ellos serán
inspectores de agua, por lo cual cada ves que observen que
alguno de sus compañeros o miembros de la familia no
cuiden el agua, se acerquen y mencionen ¿Cómo deben de
cuidar el agua y por qué?
 Se escribirán las acciones inadecuadas que mas se repitan,
y al final de la semana se cuestionará a los niños sobre
alguna medida que podamos implementar para evitar que
se sigan realizando este tipo de acciones.
 En casa un día serán inspectores de agua, observarán
como se utiliza el agua dentro de su hogar, observarán
si existen llaves con goteras, si sus papás lavan su
carro con la manguera, si su mamá tira el agua de la
lavadora, etc.
 Realizarán unos carteles que brinden información
sobre ¿Cómo podríamos cuidar el agua? ¿Cómo
podríamos reciclar el agua?
 Se pasarán a explicar a los demás salones.
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