Taller de
inmersión
AGUA, COMPUESTO
ESENCIAL DE LA VIDA:
ASPECTOS QUÍMICOS Y
BIOLÓGICOS
Bienvenidos a este
taller de inmersión
sobre el agua, un
recurso valioso
Arrancamos...

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
Busca el compañero/a que
tiene tu mismo número
Agárrate a él o ella
Dile quién eres y cuál es
tu pasatiempo favorito
Busquen la pareja de los
números que le siguen
Agárrense hasta que
todas las parejas estén
conectadas
Comparte el nombre de
tu pareja y su pasatiempo
con el resto del grupo.
Acuerdos básicos del
aprendizaje colaborativo
Ø
Ø
Ø
Ø
Ø
Ø
Ø
Ø
Ø
Ø
El que trabaja, aprende
Ideas que retan
Todos tenemos peritaje
Compartir el “tiempo de hablar”
Oportunidad de escuchar
Tomar tiempo para reflexionar
Cuidar las necesidades: físicas, intelectuales y emocionales
No hay preguntas tontas; si tú lo estás pensando,
otros también lo pueden estar cuestionando
Honrar el tiempo acordado
El aprendizaje es amigo de la alegría
Traducido y adaptado por Sara Santiago Estrada del taller ofrecido por Susan Mundry y Kathy Styles para AlACiMA , 2005
Ambientes de Aprendizaje
¿Qué esperamos de este taller de
inmersión?



Cada Equipo comparte y clarifica sus
expectativas.
Escriban en un papelote lo que esperan
del residencial.
Coloquen el papelote en la pared cerca
de su mesa.
Propósitos del taller

Durante las actividades del taller,
aprenderemos sobre:




La importancia del agua para mantener la vida como
la conocemos en nuestro planeta.
Algunos parámetros del agua que son importantes
para poder preservar la vida.
Cómo podemos medir esos parámetros para dar
seguimiento a la calidad del agua, de manera que
pueda preservarse la vida que se da en ésta.
Cómo interactúan distintos elementos en un
ecosistema y qué implicaciones tienen estas
interacciones.
¿Sabías que …


El agua es singular en que es la única
sustancia natural que se encuentra en la
Tierra en los tres estados físicos
(sólido, líquido, gas)?
Los puntos de congelación y de ebullición
son la línea base de la escala de
temperatura Celsius (agua se congela a
0ºC y hierve a 100ºC)?
¿Sabías que …



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

Agua pesa 8.33 libras por galón?
Agua es pegajosa, elástica y tiende a
aglutinarse en lugar de dispersarse?
Agua no es ni un ácido ni una base (es
neutral)?
60% de tu cuerpo es agua?
Tu cerebro es 70% agua?
Tu sangre es 82% agua?
¿Sabías que …




Tus pulmones son 90% agua?
Los insectos pueden caminar sobre el agua –
ésta tiene la segunda tensión superficial más
alta en la Tierra (mercurio es el único liquido
que tiene una tensión superficial más alta)?
El abasto total de agua en la Tierra es 326
millones de millas cúbicas (una milla cúbica es
igual a más de un trillón de galones)?
Cada día, se evaporan o transpiran 280 millas
cúbicas de agua a la atmósfera?
¿Qué pasaría si …

Todo el agua de la Tierra fuera dinero
($100)?
$97.20 se irían porque esa es la cantidad
que está en los océanos.
 $2.80 es lo que queda como agua fresca.
Pero de este dinero …
 $2.10 está encerrado en las capas polares
en forma de hielo,
 Lo que te deja con $0.70 para gastar.

¿Qué pasaría si …


Todo el agua de la Tierra cupiera en una
botella de soda?
Observa la demostración que realizaremos.
Añadiremos agua en la botella hasta que
completemos 1 litro.



Hemos añadido inicialmente 972 mL de agua. Ésta
es la cantidad de agua que contienen los océanos.
Ahora hemos añadido 21 mL de agua. Ésta es la
cantidad encerrada en las capas polares en forma
de hielo.
Quedan 7 mL para completar el litro. Ésta es la
cantidad de agua disponible para beber.
¿Qué pasaría si …

Una manzana representara todo el agua
de la Tierra?

Iremos partiendo la manzana en mitades y
añadiendo en un envase la parte que
representa el agua que está en forma de
agua salada o de agua encerrada en las
capas polares en forma de hielo.
¿Qué piensas ahora
sobre el agua
disponible para beber?
Reflexiona y discute

En sus grupos, discutan las
siguientes preguntas:
 ¿Por
qué es tan especial el agua?
 ¿Cuán diferente sería el clima de la
Tierra si no hubiera agua?
 Si los humanos no necesitaran agua
para sobrevivir, ¿podría el resto de
la Tierra existir sin agua?
Modos de uso del agua

Uso humano:
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Beber
Bañarse
Cocinar
Limpiar
Lavar ropa
Regar plantas
Agrícola
Manufactura
Vida silvestre
Transportación
Propiedades únicas del agua

Calor específico alto



Provee mecanismo para la moderación de la temperatura de la
Tierra.
Solubilidad alta

Permite que otras sustancias se disuelvan fácilmente en agua.

Resulta en:
Puentes de hidrógeno




Acción capilar (permite que los nutrientes viajen a través de las
plantas y de los animales)
Tensión superficial (propiedad que, entre otras cosas, permite
que los insectos caminen en la superficie del agua)
Comportamiento anómalo en términos de densidad (el agua es
menos densa en el estado sólido)
Calores de fusión y evaporación altos (que posibilitan la
moderación del clima)
Preguntas de discusión

En grupos, discutan las siguientes preguntas:





¿Has bebido en alguna ocasión agua del grifo del
baño de tu casa? ¿Por qué o por qué no?
¿Has bebido en alguna ocasión agua de la manguera
que se encuentra en el patio de tu casa? ¿Por qué o
por qué no?
Cuando estás nadando en una piscina, ¿te bebes el
agua? ¿Por qué o por qué no?
Si tienes un río o lago cercano, ¿nadarías en él? ¿te
beberías el agua? Si no te bebes el agua del río o
del lago, ¿por qué hay peces viviendo en estos
cuerpos de agua?
¿Te beberías el agua de mar? Si no te bebes el
agua de mar, ¿por qué hay peces viviendo en ese
cuerpo de agua?
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