• La psicología es la ciencia que estudia la conducta de
los organismos superiores en general, y del hombre
en particular, considerando tanto individualmente
como en grupo.
• La palabra proviene del griego Psico (alma o actividad
mental) y logía (estudio). Esta disciplina analiza tres
dimensiones de los procesos mentales: Cognitiva,
afectiva y conductual.
• Se dedica al estudio de toda una amplia
variedad de fenómenos psicológicos.
• Pueden clasificarse en fenómenos de
afectividad y de la personalidad. Estos se
dedican a encontrar la respuesta.
• Se consideran procesos afectivos o de
personalidad todos aquellos que tienen que
ver con los mecanismos de la motivación y la
emoción.
• Existen algunos modelos motivacionales
elaborados desde el punto de vista de la
psicología social. Y algunos modelos de
procesos emocionales estudiados desde la
perspectiva de la psico-biología cuya
relevancia científica es notable.
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El origen de la psicología se remonta, Como el de muchas otras ciencias a la filosofía
griega del periodo clásico. no obstante, a pesar de las obras dedicadas por Aristóteles,
los pensadores medievales y filósofos racionalistas temáticas afines, no fue hasta el
emperismo británico del siglo XVIII.
Comenzó su independientemente de la Fisiología y de la Filosofía a mediados del siglo
XIX. Los primeros psicólogos se dedicaron al estudio de fenómenos de conducta
sencillos, aportando explicaciones que en la actualidad son obsoletas.
Uno de los primeros psicólogos, fue William James. Tras él siguieron estudiosos como:
* Wilhelm Wundt, creo el primer laboratorio de Psicología en Leipzig (Alemania).
*Ivan Pavlov, John Watson, Edward Thorndike y B. F. Skinner, avanzaron en el terreno
del aprendizaje.
*Jean Piaget y Lev Vygotsky lo hicieron en el ámbito de la Psicología Evolutiva.
*Hans Eysenck, Floyd Allport y Sigmund Freud, destacaron en el estudio de la
personalidad.
*Alfred Binet, Theodore Simon y Robert Sternberg, grandes teóricos de la
inteligencia.
Nuestra psicología actual es mas moderna por que esta mas implementada con
estudios de todo los tipos ya que no hay algunos psicólogos sino hay cientos de ellos.
Mas la tecnología esta implementada con ciertos rasgos que ayudan bastante a las
ramas de la psicología .
• Escribió un libro llamado teorías de las
personalidad sobre la histeria, donde se
profundiza su teoría. Toda histeria que exista es el
resultado de una experiencia traumática que haya
ocurrido que no puede aceptarse en los valores y
comprensión del mundo de una persona. Las
emociones asociadas al trauma no se expresan de
manera directa, simplemente se ven: se expresan
a través de la forma de ser de forma vaga,
imprecisa. Por decirlo de otra manera, estos
síntomas tienen significado. Cuando el paciente
puede llegar a comprender el origen de sus
síntomas (a través de la hipnosis, por ejemplo),
entonces se liberan las emociones reprimidas por
lo que no necesitan expresarse a través de ellos.
Es similar a drenar una infección local.
• En la obra de lev Vygotsky se
encuentran varios conceptos de especial
importancia que constituyen sus
posiciones teóricas, tales
como herramientas psicológicas,
mediación e internalización, entre otras.
Uno de los más importantes conceptos
sobre el cual trabajó y al cual dio
nombre es el conocido como Zona de
desarrollo próximo, el cual se engloba
dentro de su teoría sobre el aprendizaje
como camino hacia el desarrollo. Por
otra parte, su trabajo contempló a lo
largo de su vida otros temas, como:
• El origen y el desarrollo de las funciones mentales
superiores
• La filosofía de la ciencia
• Metodologías de la investigación psicológica
• La relación entre el aprendizaje y el desarrollo humano
• La formación conceptual
• La relación entre el lenguaje y el pensamiento
• La psicología del arte
• El juego entendido como un fenómeno psicológico
• El estudio de los trastornos del aprendizaje
• El desarrollo humano anormal (rama que era
denominada defectología)
• Vygotsky señala que la inteligencia se desarrolla gracias
a ciertos instrumentos o herramientas psicológicas que
el/la niño/a encuentra en su medio ambiente
(entorno), entre los que el lenguaje se considera como
la herramienta principal. Estas herramientas amplían
las habilidades mentales como la atención, memoria,
concentración, etc. De esta manera, la actividad
práctica en la que se involucra el/la niño/a
sería interiorizada en actividades mentales cada vez
más complejas gracias a las palabras, fuente de la
formación conceptual. La carencia de dichas
herramientas afecta directamente en el nivel de
pensamiento abstracto que el niño pueda alcanzar.
• Piaget desarrolla la Teoría cognitiva, la
teoría descubre los estadios de
desarrollo cognitivo desde
la infancia hasta la adolescencia: cómo
las estructuras psicológicas se
desarrollan a partir de los reflejos
innatos, se organizan durante la
infancia en esquemas de conducta, se
internalizan durante el segundo año
de vida como modelos de
pensamiento, y se desarrollan durante
la infancia y la adolescencia en
complejas
estructuras intelectuales que
caracterizan la vida adulta.
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