Estilos de vida
NCAPSI-2011
Introducción
Estilos de vida, subculturas, estereotipos y
conflictos
La subcultura gótica
Componente 1: Estilos de vida actuales
• ¿Cómo describes tu estilo de vida?
• ¿Cuáles son los estilos que aparecen en tu
comunidad?
1.1-Lluvia de ideas
Estilos de
vida
1.2 Cooperación y clasificación de
vocabulario generado
1.3-Diario:
Usando el nuevo vocabulario, escribe un párrafo sobre tu estilo de vida y el de
una persona que lleva un estilo de vida diferente al tuyo.
1.4-Investigación y presentación
A. Busca 3-5 fotos que representan tu estilo de vida.
B. Haz una breve presentación sobre tu estilo de vida basada en las fotos
que escogiste.
C. La audiencia, usando la actividad de clasificación de ayer, escribirá el
nombre del presentador en la categoría que les parece más relevante a la
presentación.
Proyecto de investigación:
En grupos de 4, investigarán y prepararán un informe sobre
uno de los siguentes temas que después presentarán a la
clase.
1) Defender y elaborar sobre tu estilo de vida.
2) Entrevistar a una persona de tu comunidad que lleva un estilo de vida
distanto al tuyo.
3) Investigar algunas leyes que defienden ciertos estilos de vida.
Fuente 1: Artículo
Estereotipos y retos
Antes de leer: En un hoja de papel los estudiantes escriben 5 palabras que les llegan a
la mente cuando piensan en la palabra España o español. La profesora recoge las
hojas y entra las palabras en tagxedo.
Después de leer: En tu diario, escribe un párrafo sobre los estereotipos presentados
en el artículo: uno con lo cuál estás de acuerdo y un segundo con lo cuál no estás de
acuerdo. (Después habrá la oportunidad de compartir con la clase lo que has escrito)
Fuente 2: Estereotipos de la belleza
Antes de ver: unas encuestas sobre la belleza.
África 1
África 2
Asia
En muchos lados
Polls everywhere
Después de ver: Usando los apuntes que sacaste durante el video, escribe un párrafo
para comparar tu idea de la belleza con las de otras culturas. En tu párrafo, tienes
que hacer referencia al video y a una de las fotos que vimos antes de ver.
Fuente 3: "Salta pa'tras“
Maldita vecindad
Antes de escuchar: Busca información sobre este grupo.
¿De dónde es el grupo?
¿Cuándo empezó el grupo?
¿Qué tipo de música cantan?
¿Qué tipos de estereotipos raciales existen en el país de los cantantes?
Platica sobre posibles significados de la frase “herencia de segregaciones”.
Escuchar
Después de escuchar: Con un compañero, haz una tabla con dos casillas. En la primera,
apunta lo que sí entendieron; en la segunda, dudas que tienen.
Repetir el proceso las veces necesarias.
Actividad: Hablar con la clase sobre cómo se forma el prejuicio, comparar prejuicios en los
E.E.U.U. y los de la canción
Fuente 4: “A esa”
Pimpinela
Antes de leer: Júntense en parejas. Tienen 10 minutos para preparar una actuación de
novios que discuten. ¿Por qué discuten? ¿Cómo resuelven su problema?
Después de escuchar: Un debate. ¿Es justo el estereotipo del hombre en una relación?
Cada grupo tiene que apuntar cinco puntos que apoyan su punto de vista.
Conclusión
Prepara una presentación PowerPoint. Escoge 3 estereotipos de los que hemos
estudiado. Busca una foto. Compartirás con la clase tu opinión sobre estos estereotipos.
¿Son justos o válidos?
Componente 2: Estilos de vida
historicales latinamericanos
2.1-En los E.E.U.U. ¿cuáles son unos estilos de vida historicales importantes?
En Latino América, ¿cuáles son unos estilos de vida historicales importantes?
E.E.U.U.
Los dos
Latino América
2.2-¿Por qué conserva la historia algunos estereotipos en vez de otros? – Escribir un
párrafo que luego compartirás.
Fuente 1: El gaucho argentino
Antes de leer: Escribe una lista de cosas que un “vaquero” típico haría en un día.
Después de leer: En grupos de 3, llena el diagrama Venn.
El vaquero americano
El gaucho argentino
Escribe en tu diario: ¿ Por qué aparece este estilo de vida en estos dos países?
Fuente 2: ¿Qué es un gitano?
Basado en las imágines que vimos, ¿cuáles son unos características
importantes de un gitano? ¿En cuáles partes del mundo viven?
Artículo:
Predicciones
Según la fuente
Diario: ¿Te parece un buen estilo de vida? ¿Cuáles serían las ventajas/desventajas
de este estilo de vida?
Fuente 3: India María
Antes de ver: Dibuja los imagines que te llegan a la mente cuando escuchas la palabra
“indio”.
¿Qué tipos de indios hay en los E.E.U.U.?
¿Que tipos de indios podría haber en Latino América?
Después de ver:
Fuente 4: Mulatos
Antes de escuchar: Hablar: ¿Cuáles son los grupos que habitaban las islas caribeñas en el
pasado?
Baila Morena
Antes de leer el poema de Nicolás Guillén : Busca con un compañero: ¿De dónde es
Guillén? ¿Cuándo nació? ¿Por qué es importante en su país natal?
Poema: Balada de los dos abuelos
Después de leer: Con un compañero, escribe un informe de 3 párrafos comparando las
historias de las razas en Cuba con la historia racial de este país.
Conclusión:
Trabajando individualmente, identifica un estilo de vida o estereotipo que existe en la
cultura latinoamericana o española y también existe una versión similar en
nuestra cultura. Escribe un ensayo que contiene los siguientes componentes:
1)
2)
3)
4)
5)
6)
7)
Identifica el tema
¿Por qué elegiste este tema?
¿Por qué crees que aparece este estilo de vida en las culturas?
¿Qué importancia tiene cada estilo de vida en cada cultura?
En general, ¿es un estereotipo positivo o negativo?
¿Hay alguna dificultad o fricción entre este grupo y la sociedad en general?
¿Hay algo que se necesita hacer para avanzar el bienestar de este grupo?
Componente 3: Conflictos entre estilos
de vida en el mundo contemporáneo
¿Cómo intenta la sociedad controlar los estilos de vida?
¿Qué nos enseñan los conflictos del pasado sobre los problemas sociales de hoy?
¿Hay algunos estilos de vida que no son aceptables?
¿Cuáles son las responsibilidades individuales de proteger los estilos de vida de los
demás?
Lluvia de ideas: ¿Cuáles son algunos
estilos de vida polémicos en nuestra
socieded?
Estilos de vida polémicos
Fuente 1: El matrimonio
Antes de descubrir: Habla en grupos pequeños sobre la definición del matrimonio.
Ejemplo 1: El matrimonio homosexual
Ejemplo 2: El matrimonio interracial
Ejemplo 3: El matrimonio plural
Ejemplo 4: Novias infantiles
Después de investigar: Si el matrimonio es tan personal ¿por qué nos preocupamos
tanto por lo que hacen los demás?
Homosexual
Interracial
Plural
Infantil
Fuente 2: Los conflictos
Antes de leer: Júntense en grupos de 3 y piensen en 3 conflictos mundiales que han
resultado en violencia. Hagan predicciones sobre los conflictos que existirán entre
los evangélicos y los católicos.
Ejemplo 1: Los evangélicos vs. los católicos
Ejemplo 2: Los moros vs. los cristianos
Ejemplo 3: Irlanda del Norte
Después de ver: ¿Por qué suelen ser tan violentos los conflictos sobre la religión?
¿Qué resultados hemos observado cuando los conflictos no se resuelven?
Fuente 3: Las drogas
Antes de leer: Una encuesta
Ejemplo uno: Drogas en los E.E.U.U.
Ejemplo dos: La perspectiva mexicana
Efectos de las
drogas en la
sociedad
Efectos
potenciales si
las drogas se
legalizan
Prepara un discurso de 2 minutos
defendiendo tu opinión de cualquier
estilo de vida que hemos estudiado.
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