Según Sigmund Freud
y
Erik Erikson
Reconoce la
existencia de
diferentes
comportamientos
humanos.
Centrado en
el libido y el
impulso del
placer.
Enfocado en los
instintos sexuales
y desarrollo de la
sexualidad en la
niñez.
ORAL
•Zona erogena (Fuente
(0 a los
de placer): La boca.
12-18 meses)
•Actividades: Chupar,
morder, masticar,
succionar, comer y
destete.
•El niño reconoce por
primera vez el poder de
la autoridad.
ANAL
Zona erógena: El ano.
(18 meses a
los 3 años) • Actividades: Control de los
esfínteres.
•Satisfacción al expulsar las
heces y orina.
•Entrenamiento para hacer uso
del sanitario.
•Engendra el rasgo de
personalidad.
FÁLICA
Zona erógena: Los Genitales
(3 a los 6 años)
•Niños aprenden que las
niñas no tienen pene.
•Temor por la castración.
•Niñas sienten “envida del
pene”.
•Complejos de Edipo y
Electra.
•Sienten rivalidad hacia el
padre del sexo opuesto.
LATENCIA •Han identificado su
(6 años
sexualidad.
a la pubertad)
•Adoptan roles del
género.
•Debido a la calma
sexual pueden:
-socializarse
-desarrollar habilidades
-aprender acerca de sí
mismos y los demás.
GENITAL
(De la
pubertad en
adelante)
• Desarrollo en los
instintos sexuales.
•Los genitales son el
origen central de las
tensiones y placeres
sexuales.
•Diferente de la Fálica,
aquí la sexualidad
alcanza su madurez y se
vuelve heterosexual.
Las personalidades
se ven influenciadas
por el ambiente
social en
determinados
momentos.
Remarca la
relación entre el
ego y fuerzas
sociales.
Centrado en
el ego en el
desarrollo
humano
.
+
La percepción del cuidador, influye
en la confianza del niño.
- Se puede generar miedo, ansiedad y
sospecha si el niño carece de atención.
+
Equilibrio de dependencia y de
buena voluntad
-
Pérdida de autoestima. El control
excesivo hace dudar de sí y de los
demás.
+ Capacidad por aprender, empezar
actividades,
éxito.
disfrutar
el
dominio
y
- Incapacidad para controlar el nuevo
poder. Conciencia del fracaso, miedo al
castigo.
+ Valor del trabajo,
habilidades con herramientas y orden.
-
La frustración y el fracaso =
sentimiento de inferioridad, afecta, la
visión de la vida.

Identidad vs. Confusión de Identidad
(Pubertad-Edad adulta temprana).


Intimidad vs. Aislamiento
(Edad adulta temprana).
Productividad vs. Estancamiento
(Edad adulta intermedia)

Integridad vs. Desesperanza
(Ancianidad).
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Desarrollo Psicosexual y Psicosocial en el niño