“Curso Cortos de
Psicología Deportiva”
Ana María Yávar Alvarez
Mg Psicología Clínica y Deportiva
2013
¡¡¡Nuestro hijo salió diciendo que se
quiere retirar del tenis lo esta pasando
mal !!!
¡¡¡ Que se siente presionado por ganar
y rendir !!!!
¿Qué hacemos ?
¿Cómo ayudarlo?
¿Existe alguna manera ?......
Me ha dicho que
se siente presionado por
nosotros!!!!
El entrenador ……como
no ve los errores que
tiene!!!!!
A mi me ha dicho que
quiere ser
profesional…….¡¡¡¡pero no
gana un partido
importante !!
¿Sabrá cuantos
sacrificios estamos
haciendo por él?
¿QUE HACER CON ESTAS REACCIONES ?
“Pautas de comportamiento o
Tareas para los padres y
jugadores”
Comportamientos Generales favorables
• Mostar interés por lo que el joven hace entendiendo
las presiones y exigencias de este deporte
• Apoyar, alentar, consolar y confiar
• Ser un motivador, un guía y a la vez exigente
• Destacar la importancia de que esto es un proceso
• Mostrar respeto y apoyo por las decisiones que su
quipo de trabajo esta tomando
• Consultar si existen ciertas dudas e inquietudes
sobre el proceso del jugador.
Comportamientos Generales desfavorables
• Mostrar falta de interés por lo conseguido
• Estar demasiado presente , invasivo, agresivo,
evaluativo, sobreprotector, critico
• Pensar que sólo el éxito es valido en este
proceso
• Interferir , criticar al entrenador en cuanto al
proceso creando dudas en el jugador sobre la
capacidad de éste
Comportamientos antes del juego
Favorables:
Desfavorables
• Respetar rutinas y horarios
• Hablar del partido
• Competencia como
desarrollo de habilidades
• Obligación de ganar
• Aceptar las derrotas como
parte del proceso
• Esfuerzos realizados
Comportamientos durante el juego
Favorables
• Silencio y aplaudir las
buenas pelotas del
partido.
• Animo constante
Desfavorables
• Dar instrucciones
• Lenguaje corporal
estable
• Lenguaje positivo y
calmo
• Criticar
Comportamientos después del juego
Favorables
• Incentivar rutinas
Desfavorables
• Retos y Criticas
• Reafirmar esfuerzos
• Presión por resultados
• Dialogo
• Amenazarlo
………………….mmmm
¿Que debo hacer
yo como jugador?
• ¿Entiendo lo que significa GANAR?
•¿Entiendo lo que significa PERDER?
Comportamientos antes del juego
Favorables
• Realizar la rutinas
Desfavorables
• No realizar rutinas
• Revisar el plan táctico
• No revisar inquietudes
• Focalizar
• Estar mirando partidos
minutos antes de jugar
Comportamientos durante el juego
Favorables
• Lenguaje adecuado
Desfavorables
• Lenguaje negativo
• Postura Corporal
• Tirar raquetas
• Critica constante
• Incorporar rutinas
mentales
• Tirar el partido
Comportamientos después del juego
Favorables
• Despedirse del rival
Desfavorables
• No despedirse del rival
• Dialogo
• Salir con escándalo
• Realizar rutinas
resultado
• No realizar rutinas
• Análisis
• No analizar
Comentarios que abren y Cierran
Diálogos
Orientación Resultado:
• ¿Cómo fue el resultado?
• ¿Le ganaste en dos set
verdad?
• Deberías ganarle a ese
jugador .
• Al final de temporada
mínimo debes estar
entre los 5 primeros con
tu juego
Orientación Rendimiento:
• ¿Cómo jugaste?
• ¿Cómo te sentiste ?
• Satisfecho…. O viste algo
en que trabajar?
•
¡¡¡¡Historias con huellas!!!!
VIDEO
CASOS A
RESOLVER
Caso
• Antonia ha llegado a los entrenamientos muy
desanimada, sus participaciones en los últimos torneos
no han sido buenas, ha salido en primera ronda. Su
entrenador que ha observado este cambio la invita a
conversar porque ve no se divierte esta muy ansiosa.
Antonia le comenta que se siente presionada por sus
padres, que constantemente le hacen ver sus malos
resultados y que ellos esperan que esto cambie………
Comenta que cada vez que la van a ver y ha perdido….el
trayecto a la casa es un espacio de crítica donde su padre
y madre le hacen ver lo mal que jugo…………………………….
CASO
• Germán esta en categoría de 16 años, siempre ha
declarado que quiere jugar un torneo internacional, sin
embargo en sus entrenamientos no siempre está
dispuesto a trabajar cuando las cosas no salen como
quiere ni dar lo mejor de sí, por el contrario, se enoja tira
raqueta y muchas veces intenta abandonar el
entrenamiento .Su padres con gran esfuerzo lo mandan a
competencia que hay fuera. del país. Cuando los padres
asisten a su torneos y el no puede salir adelante
comienza con conductas y garabatos hacia si mismo y
hacia sus padres que intentan calmarlo, no quiere hablar
con nadie y decide irse solo a su casa . El entrenador en
conocimiento de esto los llama.
CASO
• Ricardo es un jugador de excelente proyección. Sus
padres asisten constantemente a los entrenamientos y
torneos. Esto afecta al jugador no porque lo vean, sino
porque siempre están hablándole al coach sobre las
mejoras a realizar en todas las áreas, las giras que creen
debe hacer y el tiempo que debe dedicarle al tenis.
Ricardo le comenta a su coach, sus compañeros lo
molestan y se burlan de él y no sabe que hacer
¡¡¡¡ A TRABAJAR !!!
Muchas gracias
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Cómo ayudarlo?