Federico García Lorca
Algunos retratos de Lorca.
Biografía.
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Nacido en Granada (sur de España) en 1898. Fue poeta,
dramaturgo y director de teatro.
Estudió Literatura y Derecho pero sólo terminó Derecho.
También estudió música (tuvo una gran pasión por ella).
En 1919, se mudó a Madrid para vivir en la Residencia de
Estudiantes donde hizo grandes amistades que durarían
toda su vida con artistas famosos como el pintor Dalí.
Durante el curso académico 1929-1930, viajó a New York
con una beca. Quedó fascinado con la “gran manzana” y
sus experiencias allí marcaron profundamente su vida.
Biografía (cont.)
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En 1932, fundó y empezó a dirigir el grupo “La Barraca,” un grupo
universitario de teatro que, con el apoyo del gobierno republicano,
viajaba por las ciudades españolas representando obras clásicas.
En 1933 viajó a Buenos Aires, Argentina, donde sus obras tuvieron un
gran éxito.
Fue asesinado durante los primeros meses de la Guerra Civil española
en agosto de 1936. De hecho, él fue una de las primeras víctimas del
partido fascista.
Tenía una doble personalidad: por un lado, tenía una gran vitalidad y
siempre era muy amable. Por otro lado, siempre expresó una profunda
molestia, dolor, frustración, como si pudiera predecir su trágico
destino.
Su teatro se puede dividir en tres períodos.
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Etapa primera: Es un teatro juvenil y poco maduro todavía.
Etapa segunda: Es un teatro vanguardista, bastante influido
por el surrealismo.
Etapa tercera: Escribe sus mejores obras; es el momento en
el que está más comprometido con la sociedad. En este
teatro, la mujer ocupa un lugar especial y revela la
sensibilidad de Lorca ante la condición de la mujer en la
sociedad tradicional. Además, las mujeres deben situarse
junto a los más débiles, como los niños, y junto a los
grupos más marginados y perseguidos, como los gitanos,
los negros, los judíos, los árabes, etc. A esta etapa
pertenecen Bodas de sangre (1933), Yerma (1934) y La
casa de Bernarda Alba (1936).
Su concepto del teatro.
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Su teatro es una combinación de dos dimensiones,
la dimensión humana y la dimensión estética, en
otras palabras, poesía y realidad.
En 1936, Lorca dice: “El teatro es la poesía que se
levanta del libro y se hace humana. Y al hacerse,
habla y grita, llora y se desespera. El teatro
necesita que los personajes que aparezcan en la
escena lleven un traje de poesía y al mismo tiempo
que se les vean los huesos, la sangre”.
Su concepto del teatro (cont.)
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La dimensión didáctica es también muy importante para
Lorca. Lorca pensaba que el teatro era uno de los
instrumentos más expresivos y útiles para la edificación de
un país.
En 1935, Lorca dice: “El teatro es una escuela de llanto y
de risa, y una tribuna libre donde los hombres pueden
poner en evidencia morales viejas o equívocas, y explicar
con ejemplos vivos normas eternas del corazón y del
sentimiento del hombre”.
Influencias, estilo y lenguaje.
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Influencias en su teatro: Los clásicos españoles, Lope de Vega y
Calderón de la Barca; el teatro popular, como el teatro de títeres; los
clásicos como la tragedia griega y Shakespeare.
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Estilo: Verso y prosa. Las primeras obras que escribió fueron en verso.
Después se mudó a la prosa y dejó el verso para los momentos de
especial intensidad o para las escenas climáticas de las obras.
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Lenguaje: Su lenguaje es una combinación de poesía y habla coloquial
(en sus obras rurales, en particular, utiliza expresiones rurales
idiomáticas). Utiliza símbolos, metáforas y comparaciones.
La casa de Bernarda Alba. Acto primero.
1. ¿Qué tipo de relaciones sociales existen entre ellos?
2. La primera alusión a Pepe el Romano desencadena una serie de
reacciones en torno a lo erótico. ¿Cuál es la actitud de Bernarda?
3. ¿Cómo se establece el papel que la mujer debe tener en esa
sociedad? ¿Qué comentarios hacen los personajes sobre este
tema?
4. ¿Qué temas aparecen en el primer acto?
5. ¿Qué símbolos aparecen en el primer acto?
6. ¿Qué intención tiene Pepe el Romano?
7. ¿Qué importancia adquiere la cuestión del dinero?
8. ¿Qué papel juega María Josefa?
La casa de Bernarda Alba. Acto segundo.
1. ¿Cómo se acentúa la tensión entre las hermanas?
2. ¿Cómo habla Angustias de sus conversaciones con Pepe?
3. El relato que hace la Poncia de su noviazgo: ¿qué efecto deben
de producir sus palabras y su tono en las muchachas?
4. Sigue un diálogo fundamental entre Adela y Poncia. ¿Qué
comienza proclamando Adela? Poncia le da a entender que
sabe sus intenciones, ¿qué consejos le da?
5. ¿Por qué el episodio del retrato es importante?
6. Otros sucesos en el pueblo enfatizan lo que está pasando dentro
de la casa. ¿Qué eventos son esos y cómo apoyan el argumento
de la obra?
La casa de Bernarda Alba. Acto tercero.
1. ¿Qué valor alcanzan la superstición (la sal) y las costumbres (el
anillo)?
2. En la conversación entre Bernarda y Angustias, ¿cuál es la
preocupación de Bernarda?
3. Conversación entre Bernarda y la Poncia. ¿Qué quiere decir “En
estas cuestiones se olvida hasta la sangre”?
4. Los símbolos siguen llenándose de carga: sed y agua.
5. ¿Qué quiere decir “He visto la muerte debajo de estos techos y
he salido a buscar lo que era mío, lo que me pertenecía”?
6. ¿Por qué Adela habla de “los juncos de la orilla” si el pueblo
donde se desarrolla la historia es un pueblo sin río?
7. Los dos últimos personajes que hablan son Martirio y Bernarda.
¿Qué exclama la hija? ¿Cuál es la preocupación de Bernarda
hasta el final? ¿Y cuál es la última palabra que pronuncia?
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