Seminarios y Formación
IV Jornada de Buenas Prácticas :
SERVICIOS DE APOYO A LA INVESTIGACIÓN
La Biblioteca proactiva : apoyo al PDI para la
Acreditación y Sexenios en la Universidad
Nacional de Educación a Distancia."
Rosa Sánchez
Alexis Moreno
Madrid – 30 de octubre de 2012
1
Seminarios y Formación
Índice
1
¿Qué necesitan nuestros clientes?
2
¿Cómo podemos ayudarles?
3
¿Qué debemos saber para ayudarles?
4
¿Qué más hemos hecho y qué queda por hacer?
2
Seminarios y Formación
Introducción
1
¿Qué necesitan nuestros clientes?
Conocer los indicios de calidad de su investigación para
rendir cuentas ante la ACAP, ANECA, ANEP, CNEAI, etc.
1.1
¿Tienen todos las mismas necesidades?
Sí, pero hay que realizar un esfuerzo mayor con aquellos
que inician su carrera académica (PEP).
3
Seminarios y Formación
Experiencias de apoyo al PDI
2
¿Cómo podemos ayudarles?
2.1.- Cuando lo solicitan.
2.2.- Antes de que lo soliciten.
2.1
Cuando lo solicitan.
Biblioteca que responde.
2.2
Antes de que lo soliciten.
Biblioteca actúa de manera proactiva.
4
Seminarios y Formación
Experiencias de apoyo al PDI
Biblioteca actúa de manera proactiva.
 Búsqueda de alianzas estratégicas en la UNED.
 Implicación en la formación del PDI.
 Oferta de servicios innovadores, anticipando la
demanda.
 Localización de los “nichos de mercado” en la
institución.
 Contemplar los conceptos de acreditación y
sexenios dentro de la carrera académica.
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Seminarios y Formación
Experiencias de apoyo al PDI
3
¿Qué debemos saber para ayudarles?
3.1.- Normativa reguladora (Agencias y UNED).
3.2.- Conocimiento de los procesos de evaluación (para
poder resolver las preguntas más frecuentes).
3.3.- Manejo de los portales de evaluación (ANECA, CNEAI,
portal UNED…).
3.4.- Conocimiento de las distintas herramientas de
evaluación.
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Seminarios y Formación
Experiencias de apoyo al PDI
3.3
Portales de evaluación
PEP
7
Seminarios y Formación
Experiencias de apoyo al PDI
3.3
Portales de evaluación
PEP – Revista indexada
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Experiencias de apoyo al PDI
3.3
Portales de evaluación
PEP – Capítulo de libro
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Seminarios y Formación
Experiencias de apoyo al PDI
3.3
Portales de evaluación
ACADEMIA – Actividad investigadora
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Seminarios y Formación
Experiencias de apoyo al PDI
3.3
Portales de evaluación
ACADEMIA – Artículos 1
11
Seminarios y Formación
Experiencias de apoyo al PDI
3.3
Portales de evaluación
ACADEMIA – Artículos 2
12
Seminarios y Formación
Experiencias de apoyo al PDI
3.4
Herramientas de evaluación – Factor de Impacto
BASE DE DATOS
DOMINIO
COBERTURA
MUNDIAL
MULTIDISCIPLINAR
1989-2011
MUNDIAL
MULTIDISCIPLINAR
1999-2011
ESPAÑA
CIENCIAS SOCIALES
1996-2010
ESPAÑA
CIENCIAS JURÍDICAS
2001-2010
ESPAÑA
CIENCIAS SOCIALES y
HUMANIDADES
1999-2004
2005-2009
13
Seminarios y Formación
Experiencias de apoyo al PDI
4
¿Qué más hemos hecho?
4.1
Estrategia proactiva de la Biblioteca
4.2
Rankings universitarios y firma institucional
4.3
Visibilidad del PDI en redes de investigación
4.4
Revistas institucionales
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Experiencias de apoyo al PDI
4.1
Estrategia proactiva de la Biblioteca
ALIANZAS:
- Vicerrectorado de Investigación.
- Vicerrectorado de Medios Impresos y Audiovisuales.
- Instituto Universitario de Educación a Distancia.
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Experiencias de apoyo al PDI
4.1
Estrategia proactiva de la Biblioteca
Fruto de esta colaboración:
 Marketing personal en redes de investigación (diciembre 2011)
 Seminario Técnico sobre Sexenios (diciembre 2011)
 Seminarios Técnicos sobre Evaluación y Acreditación del Profesorado (24 y
25 enero 2012).
http://www.uned.es/iued/subsitio/html/convocatorias/Seminarios%20acreditacion/programa_Seminario
s%20tecnicos%20acreditacion_videos.htm
 Jornadas “Planifica tu Investigación: dónde publicar los resultados” (21 y 22
de febrero).
http://portal.uned.es/portal/page?_pageid=93,489793,93_20500245&_dad=portal&_schema=PORTAL
 Jornadas de Formación Inicial del Profesorado (13 de marzo de 2012).
http://www.uned.es/iued/subsitio/html/convocatorias/Jornadas%20FID/programa_Jornadas_FID.htm
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Seminarios y Formación
Experiencias de apoyo al PDI
4.1
Estrategia de la Biblioteca - Recursos web
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Experiencias de apoyo al PDI
4.1
Estrategia de la Biblioteca – Recursos web
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Experiencias de apoyo al PDI
4.1
Estrategia de la Biblioteca – Recursos web
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Seminarios y Formación
Experiencias de apoyo al PDI
4.2
Rankings universitarios y firma institucional
- Replicamos el Trabajo de Torres-Salinas, Daniel; Delgado-López-Cózar,
Emilio; García-Moreno-Torres, José; Herrera, Francisco. “Rankings ISI de
las universidades españolas según campos científicos: descripción y
resultados”. El profesional de la información, 2010, enero-febrero, v. 20, n.
1, pp. 111-118. Actualmente es el Rankings I-UGR de Universidades
Españolas según Campos y Disciplinas Científicas (3ª Ed. 2012).
http://www.rankinguniversidades.es/
- Observamos discrepancias entre los resultados publicados y los
obtenidos por nuestra ecuación de búsqueda.
-
Se realizó un informe que se elevó al Vicerrectorado de Investigación.
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Seminarios y Formación
Experiencias de apoyo al PDI
4.2
Rankings universitarios y firma institucional
En el informe se propone una ecuación de búsqueda exhaustiva para la
producción de la UNED.
Address=(((UNED*) OR (Uni* nac* edu* dist*) OR (Dist* SAME Spanish*) OR
(Dist* SAME Spain* SAME natl*) OR (Dist* SAME Spain* SAME nac*) OR
(open* SAME madrid*)))
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Seminarios y Formación
Experiencias de apoyo al PDI
4.2
Rankings universitarios y firma institucional
Y también se analizaba en detalle la producción de las Facultades de
Psicología y Educación.
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Seminarios y Formación
Experiencias de apoyo al PDI
4.2
Rankings universitarios y firma institucional
Conclusiones del Informe:
-
El Vicerrectorado de Investigación comunica al PDI la obligatoriedad de fijar la
afiliación institucional de la siguiente forma: Universidad Nacional de Educación a
Distancia (UNED).
-
Comunicación a responsables de los Rankings I-UGR para que se tuviera en cuenta
la nueva ecuación de búsqueda en futuras ediciones.
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Seminarios y Formación
Experiencias de apoyo al PDI
4.3
Visibilidad del PDI en redes de investigación
En diciembre de 2011 se oferta a través del Instituto Universitario de
Educación a Distancia (IUED) un curso de “Marketing personal en redes
de investigación”
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Seminarios y Formación
Experiencias de apoyo al PDI
4.3
Visibilidad del PDI en redes de investigación
ASESORAR AL PDI Y AL VICERRRECTORADO SOBRE ESTÁNDARES INTERNACIONALES
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Seminarios y Formación
Experiencias de apoyo al PDI
4.3
Visibilidad del PDI en redes de investigación
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Seminarios y Formación
Experiencias de apoyo al PDI
4.3
Visibilidad del PDI en redes de investigación
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Experiencias de apoyo al PDI
4.4
Revistas institucionales
4.4.1
Nuevo Portal de Revistas (OJS)
4.4.2
Mejora de la calidad
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Experiencias de apoyo al PDI
4.4.1
Nuevo Portal de Revistas (OJS)
En colaboración con los Vicerrectorados de Investigación y Medios Impresos
y Audiovisuales.
Elaborado por: Alicia López Medina, Luis Zorita, Inmaculada Bernal y David
Celorrio.
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Seminarios y Formación
Experiencias de apoyo al PDI
4.4.2
Mejora de la calidad
Asesoramiento a las revistas sobre las posibilidades de mejora de calidad
editorial y científica, y de las vías para figurar entre las mejores revistas.
 Análisis de la situación de partida:
 Diferencias importantes entre las revistas de la UNED.
 Escasa o nula profesionalización de la gestión de las revistas.
 Dudas respecto a los sistemas de evaluación FECYT, SJR,
JCR, etc.
 Elevado número de revistas(sobre todo de CSyH).
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Seminarios y Formación
Experiencias de apoyo al PDI
4.4.2
Mejora de la calidad
¿Hasta dónde podemos/debemos llegar los bibliotecarios?
1.- Estudio de las características formales de las revistas mejor valoradas
en los rankings, y adopción de mejoras formales encaminadas a que se
cumplan los criterios LATINDEX.
2.- Análisis de la citación de la revista y comunicación con los
responsables de IN-RECS / SJR / JCR.
3.- Fomento del libre acceso.
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Experiencias de apoyo al PDI
4.4.2
Mejora de la calidad
¿Hasta dónde podemos/debemos llegar los bibliotecarios?
4.- Actualización de datos en portales de información como DIALNET.
5.- Solicitud indexación en bases de datos internacionales.
6.- Asignación de DOI.
7.- Evaluación de la FECYT.
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Experiencias de apoyo al PDI
4.4.2
Mejora de la calidad
¿Hasta dónde podemos/debemos llegar los bibliotecarios?
33
Seminarios y Formación
Experiencias de apoyo al PDI
4.4.2
Mejora de la calidad
CONVOCATORIAS DE EVALUACIÓN FECYT
Aplazada la 4ª convocatoria hasta octubre de 2013.
 Busca la excelencia de las revistas en función del cumplimiento de una
serie de criterios de calidad internacionales.
 El proceso de evaluación comienza en octubre y finaliza en marzo.
 Otorgan un sello de calidad que dura 3 años.
 Recomiendan a Thomson-Reuters y Elsevier las revistas aprobadas.
 En la 3ª Convocatoria han evaluado 255 revistas de las que 31 han
superado el proceso.
 En total 110 revistas han obtenido el sello de la FECYT, de las que 49 han
pasado el proceso de evaluación de Thomson-Reuters y 65 el proceso de
Elsevier.
34
Seminarios y Formación
Experiencias de apoyo al PDI
5
¿Qué queda por hacer?
5.1
Bibliotecarios-investigadores
35
Seminarios y Formación
Experiencias de apoyo al PDI
5.1
Bibliotecarios-investigadores
¿Sabemos realmente lo que los investigadores necesitan?
Modelo futuro El bibliotecario se integra en un grupo de investigación.
Según Torres Salinas el nuevo rol del bibliotecario integrado o incrustado es el
de “una persona integrada en las propias estructuras de la investigación que
fuera juez y parte de los procesos de producción y generación del conocimiento
científico en cualquiera de sus fases… Es un por tanto un profesional híbrido
investigador/bibliotecario que no trata de alfabetizar informacionalmente a nadie
a base de guías sino que sabe hacer y resolver las cosas directamente”.
Torres-Salinas, Daniel. “Incrustados e integrados en la investigación: los ‘embedded librarians’”. Anuario ThinkEPI,
2011, v. 5, p. 48-51.
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Seminarios y Formación
Experiencias de apoyo al PDI
5.1
Bibliotecarios-investigadores
Nuevas funciones de los bibliotecarios “integrados en la investigación”:
1) Intervención activa en todo el proceso de publicación de artículos y
trabajos
científicos
(gestión
de
borradores,
preparación
de
preprints/postprints, envío de manuscritos, traducción, etc…).
2) Difusión y diseminación de las publicaciones, resultados y objetos
digitales del grupo a través de internet (difusión en la web 2.0, puesta en
acceso abierto de los trabajos, gestión del website, etc…).
3) Organización y conservación efectiva de los discos duros de los
investigadores y otros materiales del grupo (data sharing y curation,
políticas de conservación de los datos, creación de wikis, etc…).
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Seminarios y Formación
Experiencias de apoyo al PDI
5.1
Bibliotecarios-investigadores
Nuevas funciones de los bibliotecarios “integrados en la investigación”:
4) Conocimiento y gestión de las múltiples plataformas que manejan los
investigadores (de revistas online, de agencias evaluadoras, de sistemas de
gestión curricular, de solicitud de proyectos, etc.…).
5) Gestión de la visibilidad y el impacto del grupo (informes bibliométricos,
asesoramiento para sexenios o acreditaciones, políticas de publicación).
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Seminarios y Formación
Experiencias de apoyo al PDI
5.1
Bibliotecarios-investigadores
¿Es viable?
Sí, por lo menos los servicios
de asesoramiento y filtrado para:
o Seleccionar las fuentes de información de calidad para el grupo.
o Búsqueda de información sobre software de utilidad para el grupo
(gestión bibliográfica, análisis de redes, etc.).
o Colaborar en la selección de las revistas más idóneas para publicar un
trabajo.
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Seminarios y Formación
Experiencias de apoyo al PDI
5.1
Bibliotecarios-investigadores
¿Es viable?
Sí, por lo menos los servicios
de asesoramiento y filtrado para:
o Mejora de las revistas institucionales.
o Informes bibliométricos:
 De apoyo a la toma de decisiones (plan estratégico de la
universidad).
 Convencionales y de difusión y promoción de nuestra universidad.
 Para convocatorias específicas.
40
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Experiencias de apoyo al PDI
5.1
Bibliotecarios-investigadores
Unidades de bibliometría
¿Factibles?
1. Acceso a las fuentes de información institucionales y financiación para
licencias de fuentes comerciales.
2. Apoyo en trámites, gestión del DOI, etc.
3. Apoyo del CSI en el desarrollo de bases de datos institucionales,
implantación del CVN, etc.
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Despedida
MUCHAS GRACIAS
Rosa Sánchez [email protected]
Alexis Moreno [email protected]
42
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La Biblioteca proactiva