SEMINARIO: ENTRE PARES Y
ACTORES COMUNITARIOS
Integrantes:
•Calfin, Bruno.
•Mariguin, Marlen.
•Oses, Maria Elena.
•Parada, Samanta.
•Pluchino, Esteban Matías.
•Rubilar, Maximiliano.
Las actividades se llevaron a cabo en la
escuela n° 293, ubicado sobre la calle
Mengelle n° 1550, del barrio La Paz en
la ciudad de Cipolletti.
MODALIDAD DE TRABAJO
Las clases consistían en
• Presentación de un video o power point con la información
pertinente al tema.
• Preguntas motivadoras que fomenten la interacción durante la
clase.
• Formación de grupos para incentivar la interpretación e
integración más fácilmente.
• Utilización de afiches donde explayan las diversas actividades y
juegos que se dieron. De manera que la participación sea
efectiva.
• Puesta en común en las que se contaban experiencias propias
y/u opiniones.
CLASES IMPARTIDAS
Se dictaron 7 clases
1° ENCUENTRO:
presentación de los alumnos
y de nosotros.
2° ENCUENTRO: Crecimiento
y desarrollo del
adolescente.
3° ENCUENTRO: Resiliencia.
4° ENCUENTRO: Autoestima.
5° ENCUENTRO: Adicciones.
6° ENCUENTRO: Bullying.
7° ENCUENTRO: Sexualidad.
Clase de:
ADOLESCENCIA.
Se realizo una charla sobre los
cambios físicos y emocionales
del adolescente.
Buscamos la participación
activa, a través del empleo de
un juego, que consistió en
completar un crucigrama de
manera grupal.
Clase de: ACOSO
ESCOLAR (BULLYING).
Se inicio la explicación del
tema con la ayuda de un
video.
Los chicos participaron
contando experiencias
propias.
Se completaron afiches
refiriéndose a los sentimientos
y consecuencias de los
actores en el escenario de
bullying: acosado, acosador
y espectador.
OBSERVACIONES
Fuimos recibidos de manera muy
agradable y la escuela demostró una gran
disponibilidad al momento de cedernos el
tiempo, recursos y el espacio que requerían
nuestros encuentros.
Nos resulto bastante dificultoso poder
efectuar en su totalidad cada clase.
Demostraron ser chicos con falta de
disciplina, vocabulario vulgar, y alto grado
de dispersión.
Pese a ello, pudimos dar en su gran mayoría
las clases planificadas, ya que tratamos de
esforzarnos y comprender la situación del
grupo.
CONCLUSIÓN
Fue una experiencia que nos brindó la
oportunidad de crear nuevas herramientas para
poder generar vínculos con adolescentes.
Durante el transcurso de los encuentros fuimos
atravesando situaciones agradables y también
difíciles.
Observamos un grupo con escasa contensión
familiar y con una gran cantidad de problemas. El
rol de la escuela ante este contexto, es el de
intentar brindar sostén, seguridad y apoyo;
evitando la exclusión social.
Tratamos de resolver de manera apacible los
diversos conflictos que surgían y debimos
adaptarnos a esta dinámica grupal.
A pesar de esto, nos comprometimos a
proporcionar información coherente, a destacar
los valores humanos y a favorecer la expresión.
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Escuela n° 293 Seminario Entre Pares 2010