Comenzando
Comenzando
Este es un taller interactivo diseñado para
enseñarle los principios básicos de la escritura
científica Y AL MISMO TIEMPO ayudarlo en la
elaboración de su manuscrito actual
FORMATO
Conferencias y ejercicios
Seguido por
Tutoria personalizada
para ayudarlo a escribir su manuscrito
¿Por qué publicar?
¡Porque es la manera en que se edifica el
colectivo de conocimiento que es la ciencia!
El conocimiento científico se “construye…no sólo
en los laboratorios o en el campo, sino también
en los argumentos que los científicos elaboran
por medio de sus artículos científicos.”
Objetivos de la escritura
• El propósito de la investigación científica es incrementar y
avanzar en el conocimiento científico
No puede ser logrado a menos que se describan los
resultados a los otros
• El objetivo primario es comunicar
• Usted debe convencer a sus lectores POR QUÉ su
investigación es importante
Formato de artículo
• 5 secciones
 Introducción
 Materiales
y métodos
 Resultados
 Discusión
 Resumen
El formato de un artículo de
investigación le permite :
• Declarar las premisas asumidas y expresar el
asunto-problema principal en numerosos sitios
 Resumen.
Introducción, Resultados. Discusión
• Describir su investigación de tal forma que otros
puedan repetir el experimento
 Materiales
y Métodos
• Separar claramente:
 Interpretación
(Discusión) de Datos (Resultados)
¿Cuándo debo comenzar?
•
¿Tengo suficiente
material para un
artículo?

Analice los datos y
prepare las figuras

Intente escribir un
esquema o borrador
preliminar

Esto puede exponer un
vacío en sus datos
Crear un esquema o borrador
preliminar
Comience con sus tablas y figuras
• ¿QUÉ datos presentará y
CÓMO?

Decida que NO mostrar tanto como
qué mostrar
• Escriba una oración o frase sobre
•
lo que muestra cada figura o tabla
Si esas oraciones cuentan una
historia….entonces usted ya
puede comenzar.
Reciba aportes externos
• Presente su trabajo en forma oral – formal o
informalmente
 Revela vaciós
 Reciba sugerencias
¿Cuál es el asunto-problema
principal?
• ¿Cuál es la cosa que usted quiere que
el lector conozca?
• ¡Ese es su punto principal! Repítalo
una y otra vez en el artículo.
El punto principal en el artículo
•
•
•
•
•
Título
Introducción
Resultados
Discusión
Resumen
Punto principal (es posible)
Punto principal
Punto principal
Punto principal
Punto principal
Recuerde
• La repetición de palabras clave en partes
diferentes del artículo no es redundancia
PERO
• La repetición de información menos importante es
redundancia.
¿Quién debe ser autor?
• Aquellos que contribuyeros
SUBSTANCIALMENTE al trabajo
Diseñando los experimentos

y/o realizando los experimentos
• Decidir quién es autor puede depender
de las reglas de su institución y la
práctica de su laboratorio
Autores
• Una vez que decida quien debe ser autor:



Hable con ellos y asegúrese que están de acuerdo con
compartir la autoría
Defina e integre su aporte
Los autores usualmente necesitarán firmar que han
leído el artículo y contribuyeron al estudio
Autores: ¿En qué orden?
• En el orden de importancia de los
•
experimentos con los que han contribuido
El primer autor es el autor primario

Ha realizado la mayor parte de los experimentos y
escritura
• El último autor es usualmente el jefe de
laboratorio
Comience con lo más fácil
Los científicos escriben las partes en
diferente orden
UNA SECUENCIA POSIBLE
Materiales y métodos
↓
Resultados
Discusión e Introducción
↓
Resumen
Escribiendo un borrador PRELIMINAR:
No tiene que ser perfecto
• Sólo escriba sus ideas.
Déjelas fluir

No se preocupe por la
gramática o la ortografía
• Sólo comience
• Esta la parte más difícil
Tómese un respiro
• Escriba el borrador preliminar y váyase a
caminar por una semana
 Dele
un respiro a su mente
 Mírelo nuevamente cuando se sienta fresco
Descargar

Primeros pasos