Plática final para
padres y madres de
First English
Colegio Nuevo Continente
Ciclo escolar 2009 - 2010
APRENDIZAJE
FE
1
APRENDI A PROTEGERME, HACER MAS AMIGOS,
HABLAR CON MAMA Y PAPA Y LOS DOS PUEDEN
HACER LO MISMO
NO MENTIR A LOS AMIGOS, LOS PAPAS SE DAN
BESOS EN LA BOCA Y LOS NIÑOS NO Y LOS
TENEMOS QUE AYUDAR EN CASA
NO REIRSE DE LOS DEMAS, HACER AMISTADES,
PLATICAR A LOS PAPAS Y LAS MAMAS DE LOS
ABUSOS Y LOS PAPAS PUEDEN HACER LAS MISMAS
COSAS
RESPETAR A TODOS, JUGAR CON TODOS Y QUE MIS
AMIGOS TAMBIEN JUEGUEN CON TODOS, TENGO
QUE DECIR A MIS PAPAS TODO LO QUE ME PASA Y
TENGO QUE AYUDAR A LIMPIAR MI CASA
APRENDIZAJE
FE
2
CUIDAR MI CUERPO, NO BURLARSE DE LOS DEMAS
POR SI ESTAN GORDOS O FLACOS. ES MEJOR JUGAR
CON MUCHOS AMIGOS, HAY QUE AVISARLES A LOS
PAPAS Y TODOS PODEMOS HACER LOS MISMO
CUIDAR MI CUERPO Y SABER QUE TODOS VALEMOS
LO MISMO, NIÑOS Y NIÑAS PODEMOS JUGAR JUNTOS,
ES DIFERENTE LA SEXUALIDAD DE ADULTOS Y DE
NIÑOS
NO REIRSE DE LOS DEMAS DE LAS PARTES DEL
CUERPO, NO SOLO TIENES QUE JUGAR CON NIÑAS SI
NO TAMBIEN CON NIÑOS, DECIRLE A LOS PAPAS QUE
PASA Y TODOS PODEMOS HACER TODO
NO IMPORTA COMO ERES, NO DEJAR QUE LOS
GRANDES ACARICIEN LOS GENITALES
APRENDIZAJE
FE
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NO BURLARNOS, COMPARTIR CON LOS AMIGOS, LO
QUE ES DE NIÑO Y ADULTO Y QUE TODOS PODEMOS
HACER LO MISMO
LA AMISTAD, HABLAR CON TUS PAPAS SOBRE ABUSO
SEXUAL Y RESPETAR
DEFENDERME Y CUIDAR MIS GENITALES, COSAS
BUENAS Y CUIDAR MI CUERPO
NO DECIR MENTIRAS, AYUDAR A LOS DEMAS, HABLAR
CON MAMA O PAPA DE LOS ABUSOS SEXUALES Y
COMO SER MAMA
NO PEGAR, NO BURLARSE DEL CUERPO, NO DEJAR
ACARICIAR GENITALES
APRENDIZAJE
FE
4
DEFENDERME Y PONER UN ALTO, HACER AMIGOS, NO
PEGAR Y COMPARTIR, DECIRLE A MAMA Y PAPA SI
ALGUIEN TE LASTIMA, COCINAR Y CAMBIAR PAÑALES
DEFENDERME, HACER AMIGOS, DECIRLE A MIS PAPAS
Y COCINAR
SI ALGUIEN TE LASTIMA DECIRLE A TUS PAPAS Y
CUIDAR
PONER UN ALTO, RESPETAR A LOS DEMÁS
HACER AMIGOS Y PLATICAR CON MIS PAPÁS, AYUDAR
EN LA CASA
NO PEGAR, DECIRLE A MIS PAPÁS LO MALO, BARRER
PARA CUIDAR TODOS LA CASA
APRENDIZAJE
FE
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DECIR ALTO, GENITALES, COMPARTIR EN LA CASA Y
ARREGLAR A LOS BEBES, RESPETAR Y DECIR NO ME
MOLESTEN
NOMBRES DE GENITALES, COMPARTIR AMOR Y
RESPETO, LIMPIAR LA CASA Y ARREGLAR A LOS
BEBES
QUE MIS MANOS SON MUY PODEROSAS, NOMBRES
DE GENITALES, COMPARTIR AMOR Y RESPETO Y
AYUDAR EN LA CASA
HACER AMIGOS, CUIDAR MASCOTAS Y A LOS
PEQUEÑOS Y AYUDAR A MAMA
LOS GENITALES, RESPETARLOS, ALTO CUANDO ME
QUIERAN LASTIMAR
APRENDIZAJE
FE
6
COMPARTIR, RESPETAR LOS GENITALES, DECIR ALTO
Y SI ME PEGAN DECIRLE A MIS PAPAS
RESPETAR LOS GENITALES Y AYUDAR A MAMA Y
PAPA, SER AMIGOS
DECIRLE A MAMA Y A PAPA LO QUE NOS PASA,
AYUDARLOS
LOS NOMBRES DEL CUERPO, AYUDAR EN CASA Y
PONER UN ALTO
SI ALGUIEN TE LASTIMA DECIRLE A TUS PAPAS,
RESPETAR Y LOS NOMBRES DEL CUERPO
AYUDAR A LOS PAPAS, NOMBRES DEL CUERPO, NO
TOCAR PARTES QUE NO SON TUYAS Y NO DEBEMOS
LASTIMAR A OTROS
Percepción General FE-1
Sentido y práctica del
respeto ante el propio
cuerpo y al de sus
compañeros/as
Naturalidad por partes del
cuerpo, incluyendo
genitales
Diálogo ante
desacuerdos
Vínculos sólidos, se
apoyan
Roles flexibles
Dudas sobre el tema de
abuso sexual. Sobre todo
clarificar si cualquier
tocamiento es abuso
Curiosidad por ver cómo
son los genitales del otro
sexo
Sexualidad infantil y
adulta les fue muy
significativo
Actitudes equitativas en
cuidado de la casa
Percepción General FE-2
Adecuada protección a
su cuerpo
Reforzar seguridad según
se necesite
Inclusión de nombres
correctos del cuerpo,
favor de seguir
Reconocen aciertos,
exigentes ante errores
Amistades buenas,
ampliar a ambos sexos
Temor a acercamiento
entre compañeros
Interés por el tema de
abuso sexual
Claridad entre sexualidad
infantil y adulta; besos en
la boca  reacción asco
Disponibilidad para ser
flexibles en roles
familiares
Rápido trabajo grupal
Percepción General FE-3
Ansiedad por el tema de
las partes del cuerpo,
bajó con facilidad
Fortalecer hablar para
solucionar dificultades
Protegen su cuerpo pero
con fuerza física o
palabras fuertes
Deseo de establecer
mejores vínculos, anhelo
de amistad
Pregunta reiterativa sobre
golpes en genitales, si se
considera abuso sexual o
no.
Avanzan en diferenciar
sexualidad de grandes y
de chicos
Carga social en niños por
demostrar masculinidad
en labores de casa
Gusto y sensibilidad para
ayudar en casa
Percepción General FE-4
Inicial timidez por
nombrar las partes del
cuerpo
Flexibilidad en cuanto a
los tipos de juego de
niños/niñas
Avanzan en capacidad
para hacer amistades,
difícil cuando se sienten
molestos/as
Apertura del grupo a
hablar con papá/mamá
ante eventos negativos
Confianza hacia ustedes
Flexibles ante roles
familiares
Ligera dificultad para
dejar lo que les gusta
Resistencia a convivencia
entre niños y niñas
Percepción General FE-5
Aprendizaje retomado del
ciclo escolar anterior
sobre las partes del
cuerpo y el respeto
Asimilación de su propia
capacidad de proteger su
cuerpo
Consideran a ambos
sexos como capaces de
realizar todo
Aportaciones importantes
sobre la amistad
Avanza diferenciación de
tipos de abuso
Identificación de las
personas protectoras
ante abusos
Sentido equitativo de los
roles en casa.
Apertura a dejarse vivir
como tiernos/as,
colaboradores/as, etc.
Percepción General FE-6
Actitud positiva ante los
nombres del cuerpo,
adquirida de casa por
mención de ellos/ellas
El grupo sabe solicitar
respeto al tema del
cuerpo
Un sentido de la amistad
basado en compartir
Dificultad para asimilar
los tipos de abuso
Visiones fantasiosas de
qué hacer ante un abuso
Resistencia inicial a la
flexibilidad de roles en
casa, después flexibilidad
Corrección sobre
genitales femeninos
Muchas gracias por su
participación, su valioso apoyo y
compromiso ante el programa
Están cambiando la historia de
educación sexual y es muy
importante
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