LOS GIROS
Baldo Guitart Monzó
Pau Morant Monzó
Jorge Marcos Muñoz
INDICE
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Situación problemática
Concepto de giro
Definición propia
Ejes corporales
Tipos de giro
Relación del cuerpo con la superficie-elemento del giro
Consideraciones técnicas básicas y comunes a las modalidades de giro
Presencia de los giros en la vida cotidiana
Presencia de los giros en la actividad física y el deporte
Evolución de los giros
Relación del contenido de los giros con el currículo de ed. Física
Objetivos del área de ed. Física
Objetivos de la sesión práctica
Bibliografía
SITUACIÓN PROBLEMÁTICA

Un docente en Educación Física en la etapa de
educación primaria, pretende desarrollar un
bagaje motriz básico mediante situaciones
elementales de giros. Establecer el tipo de
contenido que hay q desarrollar exponiendo el
marco teórico y la propuesta de intervención
práctica
Concepto de giro
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Habilidad motriz que supone un movimiento completo
de rotación del cuerpo alrededor de uno de sus tres ejes
imaginarios principales (A. Batalla, 2000)
Movimiento que implica una rotación a través de los
ejes ideales que atraviesan el cuerpo humano, es decir, el
vertical, el anteroposterior y el transversal. Son
movimientos complejos, que hacen intervenir a todos
los segmentos corporales simultánea y
coordinadamente. (Sánchez Bañuelos, 1996)
Definición propia

Son movimientos que implican una rotación a
través de los ejes que atraviesan el cuerpo.
(P.Morant, B.Guitart, J.Marcos, 2010)
Ejes corporales
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Vertical o longitudinal
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Horizontal o transversal

Anteroposterior
Tipos de giro
A. Batalla los clasifica:
 Según el eje de giro
 Según la relación del cuerpo con la superficieelemento del giro
Relación del cuerpo con la
superficie-elemento de giro
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En contacto constante
En suspensión
Con agarre de manos
Consideraciones técnicas básicas y
comunes a las diferentes
modalidades de giro
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
Papel de la agrupación/extensión corporal en
relación al eje de giro
Necesidad de mantener el equilibrio durante la
realización del giro
Reorientación espacial
Presencia de los giros en la vida
cotidiana
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Orientación y situación, favoreciendo las
habilidades perceptivo-espacial y temporal
Coordinación dinámica general y control
postural
Esquema corporal
Presencia de los giros en la actividad
física y el deporte
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Gimnasia rítmica y deportiva: volteretas, tirabuzones,
ruedas, palomas, flic-flac.
Saltos de palanca y trampolín
Patinaje artístico
Danza y baile
Natación sincronizada
Atletismo
http://www.youtube.com/watch?v=mstuwGcq3O8
Evolución de los giros
A los 3 meses: sobre eje longitudinal
 De 0 a 2 años: rodamientos elementales (cambios posturales)
 De 3 a 6: volteos y acrobacias simples (eje longitudinal y
transversal)
 Entre 7 y 9 años: mayor variedad y complejidad. Mejora la
eficacia y el control de las caídas. Comienzan los giros sobre el
eje anteroposterior.
 A partir de los 9 años: dominio de los giros sobre los 3 ejes y
alguna de sus combinaciones.
(www.wikiteka.es)

Segundo ciclo
Habilidades motrices básicas
 Bloque II
(Anexo I, Real Decreto 1513/2006 por el que se
establecen las enseñanzas mínimas de la
Educación primaria)
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Objetivos del área de EF para el
segundo ciclo de primaria
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1. conocer y valorar su cuerpo
5. utilizar sus capacidades básicas y destrezas
motrices para adaptar el movimiento a las
circunstancias.
Objetivos de la sesión
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Mejorar las formas de giro en torno al eje longitudinal
Desarrollar los diferentes giros en torno al eje
transversal
Desarrollar la coordinación en acciones de rodar y girar
Desarrollar la capacidad de girar sobre el eje sagital
Realizar giros sobre distintos planos y superficies
reducidas
Coordinar desplazamientos, saltos y giros
Bibliografía
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Mazón Cobo V.(1996) “Programación de la educación
física en primaria” ED: INDE
- Sánchez Bañuelos F. (2003) “Didáctica de la
educación física” ED: Prentice Hall
- Batalla A. (2000) “Habilidades motrices” Cap.7 Ed:
INDE
- www.wikiteca.es/giros
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