Programa de Pedagogía en Historia
Didáctica de la Historia y Ciencias Sociales
Profesora Paloma Abett de la Torre Díaz
Agosto 2008
Sobre el sistema educativo
•Existen altas expectativas
• Exigencias
• Esperanzas
Sistema Didáctico de Yves Chevallard
Docentes
Relación
Ternaria
Relación
Didáctica
Saber
Alumnos/as
Preguntas
1. ¿Qué es lo que en el sistema didáctico
se denomina saber?
2. ¿Qué relación habría entre el saber
enseñado y el saber que está fuera de
este ámbito?
3. ¿Qué distancia hay entre el uno y el otro?
La Transposición Didáctica
“El concepto de transposición didáctica, en
tanto remite al paso del saber sabio al
saber enseñado, y por lo tanto a la
distancia eventual, obligatoria que los
separa, da testimonio de ese
cuestionamiento necesario, al tiempo que
se convierte en su primera herramienta”
La Transposición Didáctica.
Del saber sabio al saber enseñado;
Yves Chevallard. Aique Grupo Editor, 1991.
La Transposición Didáctica
Objeto
de
Saber
Objeto a
enseñar
Proceso de
Transformació
n
Objeto de
enseñanza
Aportes del concepto
Para los/as didáctas:
1. Permite reflexionar
2. Tomar distancia
3. Interrogar las
evidencias
4. Desnaturalizar su
objeto de estudio
Vigilancia
Epistemológica
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