INSTRUCCIONES DE 15 DE DICIEMBRE
DE 2005, DE LA VICECONSEJERÍA DE
EDUCACIÓN, SOBRE LOS CRITERIOS A
APLICAR PARA EL RECONOCIMIENTO
PROFESIONAL DE LOS COORDINADORES
Y RESPONSABLES DE LOS PLANES Y
PROGRAMAS QUE DESARROLLA LA
CEJA EN LOS CENTROS DOCENTES
PÚBLICOS, ASÍ COMO DEL
PROFESORADO PARTICIPANTE EN LOS
MISMOS
Luis M. Sanchís Ahulló – Servicio de Inspección.
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PRIMERA
OBJETO Y ÁMBITO DE APLICACIÓN
CLASIFICAR LOS PLANES Y PROGRAMAS QUE DESARROLLA
LA CEJA.
FIJAR LOS CRITERIOS PARA EL RECONOCIMIENTO DEL
TRABAJO DESARROLLADO POR EL COORDINADOR O
RESPONSABLE.
DEFINIR EL RECONOCIMIENTO PROFESIONAL QUE SE
APLICARÁ AL PROFESORADO PARTICIPANTE.
ESTABLECER UN PROCEDIMIENTO DE REGISTRO Y
CERTIFICACIÓN DE LA ACTIVIDAD.
CONSIDERAR LAS ACTIVIDADES DE CARÁCTER EDUCATIVO
DESARROLLADAS POR LA CEJA Y SU RECONOCIMIENTO
PROFESIONAL.
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SEGUNDA
PROFESORADO COORDINADOR DE LOS PLANES O
PROGRAMAS
Los Planes y Programas desarrollados por la CEJA en los Centros
Educativos se clasifican en 3 tipos
1. Planes y Programas que responden a decisiones estratégicas de la
Junta de Andalucía en materia educativa.
2. Planes y Programas que responden a iniciativas prioritarias de la
Junta de Andalucía, pero no incluidos en el apartado anterior.
3. Otros Planes y Programas Prioritarios de la Consejería de Educación.
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PROFESORADO COORDINADOR DE LOS PLANES O PROGRAMAS
1. Planes y Programas que responden a decisiones estratégicas
de la Junta de Andalucía en materia educativa.
Características:
Planes y
Programas
Aquellos que considere la CEJA en la Orden que los regule
Son Proyectos a largo plazo que se incardinan en el Proyecto de Centro
Duración
Suponen una modificación sustancial de la organización y
funcionamiento del centro, de los procesos de enseñanza-aprendizaje y
de los servicios que ofrece.
Cuando se modifiquen los Reglamentos Orgánicos: será un JEFE DE
ESTUDIOS ADJUNTO.
Reducción del horario lectivo en un 25% de la que
corresponda al equipo directivo
Coordinador
o
Responsable
Mientras
tanto:
Reconocimiento como formación para sexenios: 30 horas
al año
Reconocimiento a efectos de procedimiento para la provisión
de vacantes: 0,5 puntos/año
Procedimiento selección Directores: 0,15 puntos/año
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Acceso a Cátedra o promoción entre cuerpos docentes: 0,15
PROFESORADO COORDINADOR DE LOS PLANES O PROGRAMAS
2. Planes y Programas que responden a iniciativas prioritarias de
la Junta de Andalucía, pero no incluidos en el apartado anterior.
En
Se le asignará el horario destinado a los recreos y el no lectivo de
Infantil/Primaria obligada permanencia, sin perjuicio de la asistencia a las reuniones
de los órganos de gobierno, participación y coordinación docente
que corresponda.
Resto de los
Niveles
Se le asignará el horario no lectivo correspondiente a la tutoría y
servicio de guardia.
Siempre que lo permita la organización del Centro, no se les
nombrará Tutores de grupo; si ello no fuera posible, se garantizarán
al menos 3 horas semanales del horario no lectivo para esta función.
Cuando se modifiquen los Reglamentos Orgánicos: Complementos
Específicos de los Coordinadores de Ciclo o Jefes de Departamento.
Reconocimiento como formación para sexenios: 30 horas al año
Reconocimiento
Reconocimiento a efectos de procedimiento para la provisión de
vacantes: 0,5 puntos/año
Procedimiento selección Directores: 0,15 puntos/año
Acceso a Cátedra o promoción entre cuerpos docentes: 0,15
puntos/año
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PROFESORADO COORDINADOR DE LOS PLANES O PROGRAMAS
3. Otros Planes y Programas Prioritarios de la Consejería de Educación
Planes y
Programas
Aquellos que considere la CEJA en la Orden que los regule
Características
Son Proyectos que se incardinan en el Plan Anual de Centro.
Cuando se modifiquen los Reglamentos Orgánicos: Complementos
Específicos de los Coordinadores de Ciclo o Jefes de Departamento.
Reconocimiento como formación para sexenios: 30 horas al año
Reconocimiento
Reconocimiento a efectos de procedimiento para la provisión de
vacantes: 0,5 puntos/año
Procedimiento selección Directores: 0,15 puntos/año
Acceso a Cátedra o promoción entre cuerpos docentes: 0,15
puntos/año
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TERCERA
PROFESORADO PARTICIPANTE
Tratamiento homogéneo, aunque en determinados casos se
contemplen reducciones horarias u otros reconocimientos de
acuerdo con la normativa específica del programa o plan (Así, en
los centros bilingües, para el profesorado no especialista en
idiomas se aplican reducciones horarias cuando imparte su
asignatura en lengua extranjera, o en los centros TIC, etc..)
Reconocimiento como formación para sexenios: 20 horas al
Reconocimiento año
Reconocimiento a efectos de procedimiento para la provisión de
vacantes: 0,20 puntos/año
Procedimiento selección Directores: 0,10 puntos/año
Acceso a Cátedra o promoción entre cuerpos docentes: 0,10
puntos/año
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CUARTA
REGISTRO Y CERTIFICACIÓN DE LOS SERVICIOS PRESTADOS
Antes de la finalización de cada curso, el Director/a grabará en
“Séneca” la relación de Coordinadores y Profesorado participante en
cada uno de los planes o programas autorizados por la CEJA en el
Centro
La información recogida en “Séneca”, se volcará automáticamente en el Sirhus.
La Certificación sobre la participación o coordinación será realizada a petición
de los interesados, por el Director/a del Centro o por el responsable del centro que
tenga encomendada la gestión del programa o plan.
QUINTA
NORMATIVA QUE DESARROLLE LOS PLANES Y PROGRAMAS
Las normas que se dicten para regular los diferentes planes y programas,
recogerán aquellos aspectos que sean de aplicación para los participantes y, en su
caso, profesorado Coordinador de los mismos, en función del tipo en el que se
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encuadren.
SEXTA
ACTIVIDADES DE CARÁCTER EDUCATIVO
Son actividades que desarrollan los centros a lo largo del curso con el alumnado y
otros miembros de la comunidad escolar.
Están recogidas en el P.A.C. y requieren una dedicación puntual del profesorado.
No se contempla la figura del Coordinador.
Al profesorado participante se le reconocerán las horas de formación, a efectos de la
promoción retributiva de los funcionarios docentes, de acuerdo con el artículo 4.10 de la
Orden de 28 de marzo de 2005 y se determinan los requisitos que deben cumplir las
actividades y su valoración .
Para su registro y certificación se procederá de acuerdo con la instrucción cuarta.
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NOTAS
No se incluyen los Planes y Programas que se desarrollan mediante CONVENIO con
otras entidades (Programas de acompañamiento escolar en Primaria y Secundaria): se
estará a lo dispuesto en el convenio correspondiente.
Tampoco se incluyen las actividades que no responden a Planes o Programas que se
estén desarrollando: Tutores de la Fase de Prácticas del Profesorado, Tutores de la Fase
de Prácticas del profesorado seleccionado para la Dirección, Profesorado Tutor del
prácticum de Magisterio y Profesorado que prepara las Pruebas de Acceso a la
Universidad.
La puntuación por año reconocida para el profesorado participante y coordinador,
podrá reconocerse en la fracción que corresponda, en el caso en que la actividad o el
programa no se extienda durante todo el curso escolar.
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ANEXO
Planes y Programas que corresponden a decisiones estratégicas
de la Junta de Andalucía en materia educativa
INCORPORACIÓN DE LAS TIC A LA PRÁCTICA DOCENTE.
CENTROS BILINGÜES.
PLAN DE APERTURA DE LOS CENTROS DOCENTES.
SISTEMA DE GESTIÓN DE LA CALIDAD ISO 9001:2000
Planes y Programas que responden a iniciativas de la Junta de
Andalucía que se consideran prioritarias
PLAN DE IGUALDAD ENTRE HOMBRES Y MUJERES EN LA EDUCACIÓN
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Planes y Programas que responden a iniciativas de la Consejería
de Educación que se consideran prioritarias
PROYECTOS DE INNOVACIÓN E INVESTIGACIÓN EDUCATIVA
PROYECTO: “ESCUELA ESPACIO DE PAZ”.
PLANES DE AUTOEVALUACIÓN Y MEJORA.
PROYECTOS DE COEDUCACIÓN.
PLANES DE COMPENSACIÓN EDUCATIVA (No contemplan Coordinador)
PROYECTOS EDUCATIVOS DE CARÁCTER ESPECIAL (No contemplan Coordinador)
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Actividades Educativas
ACTIVIDADES DE EDUCACIÓN AMBIENTAL: Aulas de la Naturaleza (Cuidemos la
costa, Crece con tú árbol, Jara), Jardines Botánicos, actividades en centros de educación
ambiental.
VIAJES ESCOLARES: Escuelas Viajeras, Aulas Viajeras, Rutas literarias, Recuperación
de pueblos abandonados.
PROMOCIÓN DE HÁBITOS DE VIDA SALUDABLE: Forma Joven, Dino, Prevenir para
vivir, Y tú ¿Qué piensas?, ESO sin humo, alimentación saludable, Aprende a sonreir, etc.
EDUCACIÓN PARA EL CONSUMO: Consumo
EDUCACIÓN VIAL: Mira.
SEMANAS CULTURALES Y EFEMÉRIDES: IV Centenario de la publicación del
Quijote, la relatividad en las aulas, 50 aniversario del Premio Nobel Juan Ramón
Jiménez, 250 aniversario del nacimiento de Mozart.
EXPERIENCIAS CON EL ALUMNADO EN DETERMINADAS ÁREAS O MATERIAS:
Olimpiadas Escolares, Programa Descartes, etc..
CAMPAMENTOS ESCOLARES PARA LA INMERSIÓN LINGÜÍSTICA
HERMANAMIENTOS O INTERCAMBIOS CON CENTROS EDUCATIVOS
PROGRAMAS EUROPEOS: SÓCRATES Y LEONARDO.
OTRAS ACTIVIDADES EDUCATIVAS DE CARACTERÍSTICAS SIMILARES.
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INSTRUCCIONES DE 15 DE DICIEMBRE DE 2005, DE LA