“FACTORES DE CALIDAD RELACIONADOS CON EL
FUNCIONAMIENTO DE UN CENTRO EDUCATIVO”.
EQUIPO I – MESA I
•Ercilia Rojas Canto.
•Gloria Toledo Zaragoza.
•Sergio Jesús García cruz
•Erick Ramírez Hurtado.
•Yolitzi Ramírez Trujillo.
•Zacarías Hernández Palafox.
•María de la Luz Bernal
Morales
•José Luis Tovar Ortega.
•Juan Romero Pérez
Madrid, España 2007.
Innovación
Educativa
Autonomía
Liderazgo
Evaluación
del centro
Visión y
Metas
CENTRO
EDUCATIVO
Alianzas con
otros
agentes
educativos
Inclusión y
orientación
educativa
Desarrollo
de los
profesores
Derechos y
deberes de
los alumnos
 Considerar la necesidad de crear los espacios físicos ideales y
funcionales para la diversidad escolar.
 Sensibilización hacia el trato de alumnos y maestros en situación de
diversidad.
 Capacitar y actualizar al personal de la institución con la finalidad de
desarrollar estrategias adecuadas, además de incluir contenidos de
aprendizaje de carácter procedimental y actitudinal, y dar una atención
eficiente a cualquier alumno y/o docente que presente alguna situación de
diversidad.
 Se considera la necesidad de simplificar los procesos administrativos, para
que la gestión escolar se realice, de una manera mas eficiente y eficaz.
Considerar los proyectos normativos, como base, permitiendo que la
institución tome las decisiones acordes al contexto educativo de la
misma, estableciendo alianzas con instituciones oficiales o
no
gubernamentales.
Diseñar e implementar estrategias didácticas, acordes a los planes y
programas de estudio para fomentar un aprendizaje significativo.
Gestionar con diversas instancias, para impulsar la innovación en todos los
procesos escolares y el impacto social que se deriven de éstos.(uso de
tecnologías, de aprendizaje, de enseñanza, procesos
administrativos,
tecnologías adaptadas).
Laboratorios de asignatura (interdisciplinario).
Considerar la selección del personal directivo, bajo indicadores tanto de
preparación como de desempeño y ética profesional.
Consolidar el equipo de trabajo para lograr los objetivos planteados en
la misión y visión establecidas compartiendo compromisos,
responsabilidades y logros.
Diseñar un instrumento legal o formal en los centros de trabajo que permita
conciliar los derechos humanos, los derechos de los niños y sus deberes
escolares con los derechos del docente al laborar.
Difundir el artículo 31, referente a las obligaciones del padre o tutor con
respecto a la educación de sus hijos o pupilos.
Reglamentar
educativo.
la participación de los padres de familia en el proceso
Difundir y transparentar los procesos y dinámicas de evaluación, para lograr
la integración y participación de todos los agentes educativos
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