Acceso a la educación temprana
de calidad.
Incidencia en políticas públicas.
Transición adecuada a
la educación primaria.
Alianzas estratégicas.
Propuestas pedagógicas
culturalmente pertinentes.
Alianzas estratégicas
Reconocimiento y valoración
de los espacios propios
Elaboración y publicación de
materiales didácticos
Formación de actores
educativos
Apoyo a los procesos de
revitalización lingüística
Propuesta pedagógica mediante
validación técnica y colectiva.
Pautas de crianza
Desde el género: el padre al hijo, la madre a la hija
Desde la orientación
Desde la acción- haciendo- practicando
Desde la participación y la motivación a la
participación
Desde la etapa de la vida- proceso.
Desde la familia y la comunidad
Desde los ancianos (asesor y personalizada)
Desde el convivir, reciprocidad y solidaridad.
Recupera el valor pedagógico de los momentos cotidianos de la comunidad – pueblo
(sus valores, sus actores - autores,...) y los incorpora a la escuela, haciendo además que
ésta trascienda su espacio físico para reconocer otros ambientes de aprendizaje que
debe promover y fortalecer.
La escuela trae a su interior la vida del niño en su comunidad, la sistematiza, la
fundamenta o profundiza, la valora y la pone a dialogar con otros conocimientos,
generando de esta manera un nuevo saber bajo una visión propia.
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