** Unidad Didáctica
1.- PLANIFICACIÓN GENERAL
2.- CONTENIDOS
3.- CAPACIDADES
4.- OBJETIVOS DIDÁCTICOS *
5.- Transfer
6.- ACTIVIDADES **
7.- EVALUACIÓN ***
** Unidad Didáctica
1.- PlanifiCACIÓN
GENERAL
Compon
entes
Título de la Unidad
motivador
informativo
Contenido organizador
Preconceptos previstos
No está en el
conocimiento
Conceptos previos erróneos
Condicionante de las
estrategias
** Unidad Didáctica
¡ RECUERDA !
Tipología
2.- Concreción
de contenidos
Aprendizaje significativo
Significatividad psicológica
C. Conceptuales
El alumno tiene q saber algo sobre lo q se aprende
Hechos, conceptos, teorías y principios
Significatividad lógica
C. Procedimentales
Hablar en orden: de lo general a lo concreto
Conjunto de acciones encaminadas a una meta
Disponibilidad
C. Actitudinales
Normas, valores y actitudes
Motivación: es decisión del alumno/a
** Unidad Didáctica
¡ Recuerda !
3.- Concreción
de capacidades
Cognitivas
Psicomotoras
Cinco
categorías de
capacidades
Dan lugar a los
objetivos didácticos
Comunicativas
Afectivas
Relacionadas con los
contenidos actitudinales
Inserción Social
** Unidad Didáctica
4.- Objetivos
Didácticos
¡ QUÉ
!
Capacidad +
Cont. Conceptual
¡CÓMO !
Contenido
Procedimental
¡ PARA QUÉ
!
Contenido
Actitudinal
Cap. cognitivas + psicomotoras + comunicativas = Número de O.D.
Cap. afectiva + inserción social contextualizadas = contenido actitudinal
¡ Recuerda !
Consejo: cont. actitudinales si tenemos la certeza de trabajarlos en el aula
No hay un número exacto de O.D. Recomendación: 7 – 8 por U. D.
** Unidad Didáctica
6.- Actividades
baterías
mínimos
Enseñar y aprender: objetivos
Atención a la diversidad
ACTIVIDADES
Actividades:medios
Niveles de consecución
tipología
Aprendizaje por recepción
Estrategias
deductivas
agrupamientos
Grupo
Aprendizaje por descubrimiento
Estrategias inductivas
Microgrupo
Macrogrupo
Individual
Descargar

COMPETENCIAS