DIDÁCTICA DE LA LENGUA
REFLEXIONAR
E INVESTIGAR
PARA
APRENDER A
ENSEÑAR LENGUA
2014
LA LENGUA EN LOS DOCUMENTOS OFICIALES.
EQUIPO DE CÁTEDRA
PT: María Isabel López
PA: Irma Graciela Miranda
JTP: Claudia Viviana Gantus
2014
DIDÁCTICA DE LA LENGUA
2014
A partir de los saberes construidos hasta el momento y en
años anteriores, respondé los siguientes interrogantes:
Conformar grupos de cuatro personas.
 ¿Qué documentos curriculares conocés?
 ¿Sabés, cuál se publicó primero y por qué?
 ¿Cuál es su función?
 ¿Cómo se organizan los contenidos en Lengua?
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2014
DOCUMENTOS OFICIALES
2014
DIDÁCTICA DE LA LENGUA
DCP
EJES
COMUNICACIÓN
ORAL
EJES Y SUBEJES
COMUNICACIÓN
ESCRITA
REFLEXIÓN
SOBRE
EL LENGAJE
Interacción
Conversación
SUBEJES
Comprensión
o Lectura
La Lengua
Comprensión
Escucha
Producción o
Escritura
 La oración
Producción o
Habla
Pronunciació
n
Lectura en
voz alta
El texto
La palabra
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DIDÁCTICA DE LA LENGUA
NAP
COMPRENSIÓN
y
PRODUCCIÓN
ORAL
LECTURA
Y
PRODUCCIÓN
ESCRITA
REFLEXIÓN SOBRE
LA LENGUA
(SISTEMA, NORMA
Y USO)
y
LOS TEXTOS
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DIDÁCTICA DE LA LENGUA
SABERES INDISPENSABLES
COMPRENSIÓN
/
PRODUCCIÓN
ORAL
(conversar,
escuchar y
hablar)
LECTURA
ESCRITA
REFLEXIÓN
SOBRE LA
LENGUA
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
Elabore un párrafo en el que reflexione acerca de
cuáles son los ejes en común que deben trabajarse en
documentos curriculares y el modelo pedagógico de la
cátedra.
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