I + P en la familia
Innovación + pedagogía en la familia
I + P En la familia
Innovación + pedagogía en la familia
Manifestaciones
de la personalidad
contemplada desde
el temperamento.
premisas
I + P En la familia
Innovación + pedagogía en la familia
Cada persona tiene
un ritmo natural de desarrollo
que se debe trabajar.
Conviene contemplar también:
el distinto ritmo de desarrollo
que se da entre el varón y la mujer
y la diferencia psicológica.
Qué es ...
I + P En la familia
Innovación + pedagogía en la familia
personalidad
carácter
temperamento
Elementos que influyen
en la personalidad
Genética
Sustrato somático
Es determinante
Campo de estudio
la neurología
Afectividad
Sustrato psíquico
Condiciona pero no
determina la acción
I + P En la familia
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Campo de estudio:
la neurología
Racionalidad
G
R
A
Campo de estudio:
la psicología
Hace operativa la
libertad mediante el
pensamiento
Campo de estudio:
la ética
Elementos que influyen
en la personalidad
Innovación + pedagogía en la familia
G
Si domina G:
enfermedad mental:
alzheimer,
esquizofrenia...
Si domina A:
perdemos libertad
que cedemos a la
cultura y los
sentimientos.
I + P En la familia
A
G
A
R
G
R
R
A
Si domina R: vamos
ganando libertad en
la medida en que
conseguimos
dominar nuestro
temperamento y
nuestra afectividad
Propiedades en que se apoya el carácter:
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Emotividad.
Actividad.
Resonancia.
Emotividad
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Capacidad de conmocionarse ante los
acontecimientos.
Fuertes movimientos afectivos ante
estimulaciones débiles.
Desproporción entre...
la importancia objetiva de un acontecimiento
y el impacto subjetivo que causa.
Actividad
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Necesidad natural que empuja a actuar.
La persona activa, ante los obstáculos, se
siente estimulado a superarlos = retos.
Habitualmente están ocupados.
Los inactivos tienden a la dependencia,
pasividad y evitan las responsabilidades.
Resonancia
I + P En la familia
Innovación + pedagogía en la familia
Manera de reaccionar ante los sucesos externos.
Los primarios reaccionan de forma rápida.
Viven pendientes del presente y de la novedad.
Son flexibles y con capacidad de adaptación,
originales y rápidos.
Propensos al entusiasmo y al apasionamiento.
Dificultad para ser objetivos, coherentes y
sistemáticos.
Resonancia
I + P En la familia
Innovación + pedagogía en la familia
Manera de reaccionar ante los sucesos externos.
Los secundarios tardan en reaccionar.
Viven en el pasado, aferrados a sus recuerdos.
Construyen rutinas y son fieles a los principios.
Propensos al entusiasmo y al apasionamiento.
Facilidad para ser objetivos, reflexivos, coherentes
y sistemáticos.
I + P En la familia
Tipologías
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E – NA – P
NE – NA – P
E – NA – S
NE – NA – S
E–A–P
NE – A – P
E–A–S
NE – A – S
René Le Senne
E – NA – P
Necesita ayuda y orientación.
Hay que estar muy encima.
Atención a los reproches y
castigos.
Procurar ambiente de calma.
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E – NA – S
Necesita estímulos.
Por sensibles: atención a la
humillación.
Proponerles:
la preocupación por los demás
y que salgan de sí mismos.
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E–A–P
Se llega a ellos a través del
corazón.
Necesita una persona que le
ayude a reflexionar.
Encauzar sus proyectos y
marcarles nuevos objetivos.
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E–A–S
Animarla a participar en
trabajos en equipo.
Fomentarles el sentido por lo
social.
Animarles a realizar algún
deporte y a realizar audiciones.
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NE – A – P
La ayudará un ambiente regido
por normas.
Vigilancia atenta pero discreta.
Evitar sus apetencias
inmediatas.
Transformar su bondad en
generosidad.
I + P En la familia
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NE – A – S
Interpelar a la emotividad.
Motivarle haciendo que se
apoye en su actividad.
Introducir cosas nuevas en su
vida.
Cortar sus posibles manías.
I + P En la familia
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NE – NA – P
Decirles las cosas con claridad.
Atención a los reproches.
Necesita de un horario
germánico.
Ofrecerles motivaciones positivas
recompensas o sanciones.
I + P En la familia
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NE – NA – S
Ayudarles a ver las cosas que les
pasan.
Revelarles las satisfacciones del
esfuerzo personal.
Huir de las explicaciones: frases
breves, premios o sanciones.
Sacarles de la rutina.
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