Universidad de Santiago de Chile. Facultad de Humanidades. Escuela
de Periodismo.
Pragmática del
Discurso:
Entendámonos
mejor
Juan Pablo Jorquera
Sebastián Valdenegro
Teoría de la Comunicación IV
Presentación
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Importancia del tema
-El estudio de la pragmática es clave a la hora de
entender los fallos en la comunicación que se producen
a diario
-Además, el reconocimiento de las intenciones
implícitas o no naturales por parte de los hablantes es
importante para lograr el éxito en las conversaciones
cotidianas
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Presentación
Objetivos
-Ahondar en la importancia del contexto para la
comprensión de los significados a nivel de
intercambios lingüísticos
-Exponer los problemas de los que se ocupa la
pragmática y aplicarla en el análisis del discurso
conversacional
-Dar a conocer los mecanismos para hacer de la
comunicación un proceso exitoso y expedito
Presentación
Temas a tratar
-Teoría pragmática
-Teoría del significado de Grice
-Máximas de cooperación conversacional
-Implicaturas conversacionales
-Teoría de los actos de habla de Austin y Searle
-Tipos de pedidos indirectos, convencionales y no convencionales
-Importancia de la cortesía en la conversación
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Desarrollo
La pragmática
-Es el estudio de la comunicación lingüística en un
contexto sociocultural
-Un mismo enunciado puede tener distintas
interpretaciones
-En este sentido, no es suficiente conocer las palabras
ni la gramática para tener éxito en la comunicación
Desarrollo
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Teoría del significado de Grice
-Paul Grice postuló que el hablante transmite un
significado no natural o implícito que debe ser
reconocido por parte del oyente para transformarlo
en conocimiento común
-Lo dicho por el hablante no necesariamente tiene un
significado explícito. La interpretación dependerá
del contexto o la situación en la cual se emitió el
mensaje
Desarrollo
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Máximas de cooperación conversacional
-Son necesarias para guiar las inferencias de los
significados implícitos
-Son unos de los mecanismos para asegurar el éxito
en la comunicación
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Desarrollo
Máximas de cooperación conversacional
Calidad
Cantidad
Modo
Relevancia
Desarrollo
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Ejemplo de significado implícito y uso
de máximas
-Madre: “Danny, ¿tienes tarea?”
-Danny: “Ya terminé de hacerla”
-Yael: “Danny no contestó la pregunta de mamá”
-Yuval: “Sí que contestó, lo hizo; y cuando dijo que ya
terminó de hacerla, le ahorró a mamá la siguiente
pregunta”
Desarrollo
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Implicaturas conversacionales
-Son las intenciones que el hablante expresa al violar
una máxima de manera intencional, lo cual implica
un reconocimiento de dicha intención por parte del
receptor.
Desarrollo
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Implicaturas conversacionales
-Ejemplo:
“Alejandro me robó a mi novia, asesinó a mi gato e
intentó incendiar mi casa: Es un buen amigo”
Desarrollo
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Implicaturas conversacionales
-También son útiles para explicar casos de
malentendidos, que se producen cuando uno de los
hablantes no logra inferir la intención que el emisor
intentó comunicar
Desarrollo
Implicaturas conversacionales
-Ejemplo:
Niño: “¿Qué es eso?”
Madre: “No te voy a comprar nada”
Abuelo: “Es un niño bueno, sólo quería saber”
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Desarrollo
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Teoría de los actos de habla
-John Austin los utilizó para clasificar de manera
sistemática las intenciones comunicativas y las
formas en las cuales los hablantes codifican
lingüísticamente en contexto
-Austin argumentó que las expresiones lingüísticas
tienen la capacidad de realizar actos comunicativos
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Desarrollo
Teoría de los actos de habla
-Cualquier enunciado realiza inherentemente dos actos
de habla:
Locutivo
(Lo que
se dice)
Ilocutivo:
(Lo que
se hace)
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Desarrollo
Teoría de los actos de habla
-John Searle amplió el concepto de Austin y se centró en los
actos de habla indirectos, definiendo cinco de ellos:
Representativos
Declarativos
Expresivos
Directivos
Comisivos
Desarrollo
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Precondiciones específicas necesarias
-Como lo dice su nombre, son necesarias para que un
acto de habla sea exitoso
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Desarrollo
Precondiciones específicas necesarias
Condiciones
esenciales
Condiciones de
sinceridad
Condiciones
preparatorias
Contenido
proposicional
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Desarrollo
Tipos de
pedidos
indirectos
Indirectos
convenciones
Indirectos no
convencionales
Desarrollo
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-En los indirectos convencionales, los hablantes pueden
negar (y los oyentes ignorar) la interpretación de los
enunciados como pedidos.
Ejemplo:
-Niño: “¿Me puedes arreglar este juguete?”
-Padre: “Ahora no”
-Niño: “Sólo quería saber”
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-En los enunciados indirectos no convencionales, hay
muchas posibilidades de interpretación abiertas.
Ejemplo: “Tengo hambre”
Mendigo: Pedido de dinero
Niño: Petición de comida
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Desarrollo
IMPORTANCIA DE LA CORTESÍA
.
IMAGEN
POSEE DOS
DIMENSIONES:
Positiva
Negativa
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Desarrollo
Estrategias de cortesía
DESENTENDERSE
Add
Your Text
DE RESERVA
Add Your
NEGATIVAS
DE Text
CORTESÍA
Add Your
Text
POSITIVAS
DE CORTESÍA
MANIFESTACIÓN DIRECTA
Conclusiones
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-Es importante considerar las distintas variables para
promover una comunicación clara y sin fuentes de
ruido
-Las inferencias son esenciales para dilucidar el
significado oculto en los intercambios
conversacionales
-Mientras más convencionales sean los enunciados,
menor será el número de interpretaciones
Atentamente: Juan Pablo y
Sebastián
2010. Universidad de Santiago de Chile
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Exposicion Pragmatica del Discurso