Expone: Nicole Hansen, Coordinadora SDD
¿Qué es un Debate?
Es un proceso comunicacional, donde dos partes, sean personas, bandos,
partidos políticos, países, etc., sostienen posturas divergentes o contradictorias
respecto a un mismo tema.
Estructura Discursiva
INTRODUCCIÓN
ARGUMENTACIÓN
REFUTACIÓN
CIERRE
-Presentación de la tesis, postura y estrategia
-Tipo de tesis, reservas
-Definir términos
-Narración/Contextualización
-Índice
-ARE
-Técnicas de Refutación
-Balance
-Puntos de Choque
Formato
•
Debate parlamentario (WSDC)
Temas entregados con 50 minutos de anticipación.
•
Los dos equipos por sala están compuestos de:
3 oradores titulares
4 discursos
Formato del Interescolar
Postura a Favor
Postura en Contra
Primer Orador
5 min.
Primer Orador
5 min.
Segundo Orador
5 min.
Segundo Orador
5 min.
Tercer Orador
5 min.
Tercer Orador
5 min.
*Cuarto Orador
3 min.
*Cuarto Orador
3 min.
* El cuarto orador debe ser el primer o segundo orador.
Los discursos constructivos
1 afirmativo:
• Definir el tema
• Establecer el caso a tratar
• Anunciar lo que harán los otros oradores
• Presentar su parte del caso
1 negativo:
• Desafiar la definición del quipo a favor si es estrictamente necesario
• Responder al caso del equipo a favor
• Establecer su caso
• Anunciar lo que harán los otros oradores
• Presentar su parte del caso
2 afirmativo y negativo:
• Tratar con la definición si fue desafiada por el equipo en contra.
• Responder al caso del equipo en contra.
• Continuar con el su propio caso, según había delineado el primer
orador.
3 afirmativo y negativo:
• Tratar con la definición si aún es tema
• Responder al caso del equipo contrario
• Puede aún presentar parte del caso, pero esto debe estar previamente
anunciado por el primer orador al delinearlo. Debe cerrar el caso.
• Refutar todo lo dicho por la contraparte.
Discursos de cierre (orador 1 o 2):
• Resumir el punto de vista de su equipo, incluyendo una respuesta al
caso del equipo contrario. Puntos de choque.
• NO pueden introducir argumentos nuevos.
La Evaluación y Jurados
Seguimos los estándares del WSDC.
Se evalúan 3 criterios:
•Estilo
•Contenido
•Estrategia
Cada jurado evaluará su sala, y la decisión es final y definitiva.
Cada sala tendrá dos jurados a cargo de la evaluación; uno de fondo y uno de
forma.
¿Qué son Contenido, Estilo y Estratégia?
Contenido:
•Calidad intrínseca de los argumentos usados para fundamentar
razonablemente el punto de vista defendido en el debate.
•Los malos argumentos serán evaluados con una nota baja aún cuando la
contraparte no los haga ver.
Estilo
•Modo como el orador se comunica, tanto verbal como no verbalmente. Se
permite el uso de distintos acentos, estilos y terminología técnica propia
del debate.
•Los oradores no deben leer sus discursos.
Estrategia:
•Adecuada comprensión del tema en debate.
•Priorización del contenido según su relevancia en cada discurso.
•Efectiva respuesta a los puntos de información.
•Correcto uso del tiempo en cada discurso.
Evaluación de los tres primeros discursos
Estándar
Total
Estilo
Contenido
Estrategia
(/100)
(/40)
(/40)
(/20)
Excepcional
80
32
32
16
Excelente
76-79
31
31
15-16
Extremadamente bueno
74-75
30
30
15
Muy bueno
71-73
29
29
14-15
Bueno
70
28
28
14
Satisfactorio
67-69
27
27
13-14
Competente
65-66
26
26
13
Pasable
61-64
25
25
12-13
Necesita mejorar
60
24
24
12
Evaluación de discursos de cierre
Estándar
Total
Estilo
Contenido
Estrategia
(/100)
(/20)
(/20)
(/10)
Excepcional
40
16
16
8
Muy bueno a Excelente
36-39
15
15
7.5
Bueno
35
14
14
7
Pasable a Satisfactorio
31-34
13
13
6.5
Necesita mejorar
30
12
12
6
Puntos de Información
•En los discursos 1, 2 y 3 se pueden recibir puntos de información de
parte del equipo contrario.
• Los PI se pueden ofrecer después del primer minuto y antes del
último.
•Los PI no deben durar más de 15 segundos. Este tiempo será
controlado por el orador que está hablando, quien puede interrumpir
al que le está haciendo la pregunta, señalando que ya entendió.
Puntos de Información
•Se sugiere al orador aceptar a lo menos 2 puntos de
información durante su discurso, siendo sus respuestas
evaluadas como parte del mismo.
•Los otros oradores deben ofrecer entre 1 a 3 puntos de
información por discurso, los cuales afectarán su propia
evaluación.
•Para pedir un punto de información el orador se debe parar o
levantar la mano.
•*Factor agresividad
Tipos de proposiciones y puntos de prueba
• De hecho
“Elías es Chileno”
¿Cómo se prueba?
• De valor
“El aborto es inmoral”
¿Cómo se prueba?
• De política
“Deberían hacerse más clases”
¿Cómo se prueba?
Roles de los equipos
Afirmativo
“Al derecho (…) de presentar cualquier punto de vista que se desee, o de ponerlo en duda,
se le debe agregar el derecho igualmente fundamental a desafiar a alguien que ha
presentado un punto de vista a que lo defienda.
(…) Una parte que presenta un punto de vista está obligada a defenderlo si la otra parte le
solicita hacerlo” (F. van Eemeren)
PROBAR LA EXISTENCIA DEL PROBLEMA + PROBAR LA IDONEIDAD DE LA SOLUCIÓN
Roles de los equipos
Afirmativo – stock issues:
• Fijar el marco del debate (topicality)
• Relevancia y pertinencia (significance & harms)
• Inherencia (inherency)
• Plan
• Solvencia (solvency)
• *Supuesto del mandato (fiat)
Roles de los equipos
Negativo – alternativas estratégicas
a) NEGAR LA EXISTENCIA DEL PROBLEMA
Frente a la tesis: “Debe desincentivarse el reggaeton porque promueve la mala
conducta en los jóvenes”
R: El reggaeton no promueve malas conductas.
b) CONCEDE LA EXISTENCIA DEL PROBLEMA / NIEGA LA SOLUCIÓN
Frente a la tesis: “Debe desincentivarse el reggaeton porque promueve la
mala conducta en los jóvenes”
R: Aunque el reggaeton promueva malas conductas, desincentivarlo no
ayudará en nada, pues hoy hay demasiadas fuentes que igualmente la
promueven en las personas que lo escuchan.
c) CONCEDE PROBLEMA / CONCEDE LA EFICACIA DE LA SOLUCIÓN / PRUEBA MAYORES
DESVENTAJAS EN LA APLICACIÓN DE LA SOLUCIÓN
Frente a la tesis: “Debe desincentivarse el reggaeton porque promueve la mala
conducta en los jóvenes”
R: Aunque desincentivar el reggaeton traiga como consecuencia la eliminación de un
mal que debe ser combatido en los jóvenes, promover esta medida también puede
acarrear censuras arbitrarias y la eventual eliminación de la libertad de expresión.
Modelo A.R.E
• Un argumento no es una simple afirmación.
• Argumento es:
Afirmaciones + Razones + Evidencia
A.R.E
Construcción de argumentos Modelo ARE
Afirmación
Elías es chileno
Razones
Evidencia
Nació en Punta Arenas,
territorio chileno.
La primera CPR definió el
límite sur de Chile en el
Cabo de Hornos.
La ley reconoce nacionalidad
de origen a los nacidos en
Chile.
CPR art. 10 nº1.
Técnicas de Refutación
• Atacar un stock issue
• Challenge
• Critiques / Kritiks
• Atacar evidencia / respaldos
• Señalar desventajas
• Contracaso (equipo negativo)
• Turns
• Hacer concesiones estratégicas
• Empantanar* (nosotros no lo hacemos)
Falacias más comunes
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Ad Hominem
Autoridad
Falsa causalidad
Ad numerum, ad populum
Espantapájaros
Ad misericordia
Tu quoque
Ignoratio elenchi
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Descarga - Filosofía Hic et Nunc