ANEXO 2
 Bases
 Errores
comunes
 Expresión escrita
 Comprensión oral
1
Bases:

¿Cómo organizarse?
 Página en blanco y lápiz.
 Ideas, reorganización de estas, pienso y escribo.
 Primero una introducción, le sigue un desarrollo y
acabo con la conclusión.

¿Qué es lo más importante?
 Buen uso del lenguaje, debe ser apropiado, claro y
preciso. Imprescindible, que sea legible.
 Ser creativo, tener un estilo personal.
Entonces, ya puedo REDACTAR.
2
Errores comunes:

Es un error:
 No hacer un borrador con las primeras ideas.
 No dar por terminado un trabajo con un primer
escrito, hay que ojearlo, revisarlo y mejorarlo
(siempre puede mejorarse.
 No llevar un desarrollo del trabajo y solo hacer el
producto final.
3
Recordamos: Expresión escrita

¿Qué es escribir?
Es ser capaz de comunicarse por escrito, produciendo
textos sobre un tema de cultura general.

Habilidades
 Procedimientos
-Psicomotrices:Alfabeto y caligrafía.
-Cognitivos: Planificación, redacción, revisión.
 Conceptos
-Texto: Adecuación,
presentación, estilo.
coherencia,
cohesión,
gramática,
 Actitudes
-Cultura impresa
-Yo, escritor.
-Lengua escrita.
-Composición
4

Un buen escrito…
PERFIL DEL BUEN ESCRITOR
 Lectura, medio principal para la adquisición del
código escrito.
 Tomar conciencia de los lectores.
 Planificar el texto.
 Releer los fragmentos escritos.
 Revisar el texto mientras se escribe.
 Procesos de escritura recursivo.
 Estrategias de apoyo.
5

Modelo expresión escrita.
6
Recordamos: Comprensión oral

¿Qué es escuchar?
Es el esfuerzo físico y mental de querer captar con
atención la totalidad del mensaje que se emite.

Características del escuchar cotidiano:
 Se escucha con un objetivo.
 Hay que mantener contacto emisor-receptor.
 Ayuda de los estímulos para interpretar un texto.
 Lenguaje espontáneo.
 Discurso fraccionado.
 Feedback
7

Un buen oyente…
PERFIL DEL BUEN OYENTE
 Adoptar una actitud activa. Tener curiosidad.
 Mirar al orador.
 Ser objetivo. Escuchar lo que dice el emisor.
 Comprender el mensaje.
 Describir la idea principal, objetivos y propósito del
orador.
 Valorar el mensaje escuchado y la intervención del
orador.
 Reaccionar al mensaje.
 Hablar cuando el orador haya terminado.
8

Microhabilidades Comprensión Oral:
 Retener (recordar palabras a largo plazo).
 Inferir (extraer más información).
 Anticipar (saber que se va a decir a partir de lo
dicho).
 Reconocer (saber el tono, lengua y reconocerlo).
 Seleccionar (distinguir, agrupar palabras).
 Interpretar (comprender el contenido)
9

Modelo de comprensión oral:
10
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Bases: