LA RESISTENCIA INDÍGENA
Durante la colonia las relaciones entre
Hispanos e indígenas se caracterizaron
Por la violencia y conflicto bélica
(Perú-México-Chile)
En Chile la resistencia Pacífica se
caracterizó por el SINCRETISMO
La resistencia violenta es la
LUCHA ARMADA que significa
el alejamiento del catolicismo y la vuelta
A sus tradiciones
LYLIANA MUÑOZ
LA GUERRA DE ARAUCO EN CHILE
Los Mapuches en Chile detuvieron el avance español. Los indígenas del norte y centro
fueron sometidos en el S.XVI . Los mapuches no tenían un sistema centralizado
lo que prolongó la guerra.
Fray Bartolomé de las Casas
Gran defensor de los indígenas
LYLIANA MUÑOZ
LA GUERRA DE ARAUCO EN CHILE
• VENTAJAS DE LOS
ESPAÑOLES
• VENTAJAS DE LOS
MAPUCHES
• El uso del caballo
• El uso de las armas de fuego
• Superioridad numérica
• Conocimiento del terreno
• Su capacidad de adaptación
militar
• Asimilaron las tácticas bélicas
LYLIANA MUÑOZ
ALZAMIENTOS INDÍGENAS
• 1 -Primer alzamiento en 1553
muerte de Valdivia en manos de
Lautaro
LYLIANA MUÑOZ
ALZAMIENTOS INDÍGENAS
• 2- Segundo alzamiento,
en 1598 muerte del
Gobernado Martín
García Oñez de Loyola
en manos de Pelantaro.
• Destruyeron las
ciudades al sur del
Biobío
LYLIANA MUÑOZ
Consecuencia de los levantamientos
indígenas
• El Rey Felipe III decreta la
esclavitud indígena de los
rebeldes
LYLIANA MUÑOZ
• Los españoles realizan
campeadas para capturar
indígenas
ETAPAS DE LA GUERRA DE ARAUCO
• 1-LA GUERRA OFENSIVA
Esta etapa tuvo su inicio en el
siglo XVII con la reorganización de
las fuerzas militares y el cambio
de las tácticas bélicas que realizó
el gobernador Alonso de Ribera, a
través de su línea de frontera
móvil.
El REAL SITUADO dinero enviado
por la Corona española desde el
Perú para financiar un ejército
profesional
LYLIANA MUÑOZ
El Gobernador Alonso de Ribera
estableció:
•Una línea de fuertes aseguraría la
frontera y avanzarían sólo en caso de
que las reducciones cercanas
estuvieran realmente sometidas
LA GUERRA DE ARAUCO
• Don Alonso de Ribera
La Guerra Ofensiva
•Ribera impone un orden
preciso en la táctica en la
marcha y en la disposición de
los campamentos, señaló con
claridad el papel de la
Infantería, Caballería y
Artillería.
•Una innovación importante
fue la creación de un ejército
profesional permanente y
pagado.
LYLIANA MUÑOZ
2- LA GUERRA DEFENSIVA
•
•
1- LA GUERRA OFENSIVA
Esta etapa tuvo su inicio en el siglo XVII con la
reorganización de las fuerzas militares y el cambio
de las tácticas bélicas que realizó el gobernador
Alonso de Ribera, a través de su línea de frontera
móvil. Sin embargo, la autorización de la esclavitud
indígena (1608) impidió mayores resultados, por lo
cual las incursiones de los españoles en territorios
indígenas para capturar a estos nuevos esclavos,
sólo trajo la crítica de los religiosos y de algunas
autoridades civiles a este sistema. Los innumerables
abusos cometidos provocaron en 1655, bajo el
gobierno de Antonio de Acuña y Cabrera, una
formidable rebelión que se extendió hasta el río
Maule. Esta realidad sólo se modificó años después,
en 1683, por otra real cédula que puso término a la
esclavitud legal de los araucanos. Para entonces, la
población mestiza había aumentado de modo
considerable y representaba un sustituto de la
mano de obra indígena, en clara decadencia
numérica
.
Este sistema se debió al
sacerdote jesuita Luis de
Valdivia, quien propuso la
mantención de la línea
fronteriza en el río Biobío
y que se desmantelaran
todos los fuertes situados
más al sur de ese límite
LYLIANA MUÑOZ
2- LA GUERRA DEFENSIVA
• No se debían realizar
ataques al territorio
araucano, ya que la
pacificación de los
indígenas se debía
hacer mediante
misioneros que se
internarían a predicar
la fe y los principios
de la civilización
cristiana.
LYLIANA MUÑOZ
LA GUERRA DEFENSIVA
El plan del jesuita se puso en práctica en 1612. El asesinato de los primeros
misioneros que se internaron en la zona provocó el fracaso del ensayo y
debió retornarse a la lucha armada
LYLIANA MUÑOZ
El sistema de Parlamentos
PARLAMENTO DE NEGRETE
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En el S. XVII disminuyen los
enfrentamientos.
La frontera del Biobío es un
espacio para el intercambio
comercial, étnico y cultural.
Lenguaraz: mestizo que habla
ambos idiomas y sirven de nexo
para el intercambio de bienes.
“LA VIDA FRONTERIZA”
En el S. XVIII creció la población . Algunas tribus cruzaron hacia el lado
Argentino pudiendo comprar ganado y armas de fuego.
Los Malones fue la práctica indígena de capturar españoles, robar
ganado y productos agrícolas cerca de Concepción
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Los malones y las malocas
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Sistema de Parlamentos:
Don Ambrosio O’Higgins
parlamento de Negrete
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Reunión entre el gobernador (máxima
autoridad del Reino) y los Caciques
(loncos o ulmenes)
1- En ellos se reconoce la soberanía
indígena sobre su territorio
2- Se establecían las condiciones de paz
3- Intercambiaban prisioneros
4- Establecían acuerdos comerciales
SOCIEDAD COLONIAL
LA SOCIEDAD SE CARACTERIZA
POR SER:
POCO DINÁMICA
PIRAMIDAL
BASADA EN ESTAMENTOS
(SEGÚN SU NACIMIENTO)
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LOS GRUPOS SOCIALES
ARISTOCRACIA
Antagonismo gradual entre ambos
grupos
ESPAÑOLES (PENINSULARES)
Funcionarios, militares,
comerciantes y religiosos
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CRIOLLOS (Nacidos en América)
DUEÑOS DE LA TIERRA
Poseen el poder económico y
político. Integran el Cabildo y
poseen la cultura
-Intentaron comprar títulos de
nobleza
-Mayorazgos
LOS GRUPOS SOCIALES
SECTOR MEDIO
•ESPAÑOLES-CRIOLLOS –MESTIZOS
•Grupo heterogéneo, dependen de
las actividades.
•Artesanos, mayordomos,
escribanos, oficiales de baja
graduación, pequeñas haciendas
•No optan a cargos públicos, no
tienen representación y su nivel
cultural es bajo
INDIGENAS
-Están sometidos a los españoles
a través de la encomienda
-Población muy disminuida por la
guerra el hambre, las epidemias,
exceso de trabajo. (asumió la
cultura de los peninsulares)
GRUPOS MEZCLADOS
• MESTIZOS
• (BLANCOS E
INDIOS)
• Grupo racial
predominante en
la colonia
• Principal fuerza de
trabajo (haciendaciudad-minas)
• Grupo social
menospreciado e
inestable
• No pueden optar a
cargos públicos
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• MULATOS
• (BLANCOS Y NEGROS)
• No se consideran
integrantes de la sociedad
ZAMBOS
NEGROS E INDIOS
• No se
consideran
integrantes de
la sociedad
Las razas en Chile
El campesinado es el grupo más numeroso
INQUILINOS
Contaban con animales y
bienes
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PEONES
Viven en pequeños
ranchos al interior de
las haciendas
OTROS GRUPOS SOCIALES
• AFRICANOS
• Son esclavos
• Se utilizan en labores
domésticas, cultivo y
transporte
• Comercian ingleses, franceses
con esclavos es
LOS EXTRANJEROS
•La corona le entrega una
autorización para comerciar con
los americanos
Portugueses, franceses e ingleses
optan por la Carta de
Nacionalización
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LAS MUJERES
• Se dedican a labores domésticas.
•Deben actuar según los
principios de la Iglesia
•Las aristócratas delegan sus
tareas en matronas y criadas.
•En el S.XVIII participan más en
las tertulias
Las mujeres en la colonia
LYLIANA MUÑOZ
LA CULTURA MESTIZA
MESTIZAJE Biológico y en otros
ámbitos.
Surgió una nueva forma cultural
Los sometieron políticamente,
pero no así en forma efectiva en
otros ámbito.
Por ejemplo en lo religioso que se
manifestó en el Arte CUZQUEÑO
Donde mescla lo Europeo con lo
Americano donde combinan las
creencias, formas decorativas y
símbolos de la cultura occidental
e indígena
LYLIANA MUÑOZ
Pintura Cuzqueña
El Barroco latinoamericano tuvo
como tema central la
evangelización, que predica la
religión Católica y manifiestan
valores que deben tener los vasallos
del Rey
Producto de las pocas mujeres
blancas que vienen con los
conquistadores se favorece la
mescla entre ambas etnias dando
lugar al mestizaje biológico
Y son ellas quienes crían a los niños
y trasmiten los elementos culturales
como el idioma y las costumbres de
hispanocriollos y mestizos
LYLIANA MUÑOZ
ARTE CUZQUEÑO
LYLIANA MUÑOZ
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Guerra de Arauco