LA HIDROSFERA
Rosa Mª Rodríguez Muñoz
LA HIDROSFERA
¿Sabías que...?
- El nombre del océano Pacífico se debe al explorador portugués
Fernando de Magallanes; el del océano Atlántico, al “continente
desaparecido” de la Atlántida; y el del océano Índico, a que baña las
costas de la India.
- El 5 de junio del año 2,004 se celebró el día Mundial del Medio
Ambiente bajo el lema “¡Se buscan! Mares y Océanos: ¿Vivos o
Muertos?”.
- Franklin cartografió la corriente del Golfo en 1,770 como un río dentro
del océano y calculó su velocidad en 10km/h.
- El lago más salado del mundo es el mar Muerto.
Rosa Mª Rodríguez Muñoz
Durante este trimestre, hemos estudiado “La Tierra y los Elementos
del Medio Natural, profundizando en los siguientes aspectos:
- La Tierra en el Universo
- El Relieve de la Tierra
- Tiempo y Clima
Y ahora....vamos a abordar un elemento más:: LA HIDROSFERA
Este es un tema amplio, que dividiremos en cuatro grandes
bloques, atendiendo a la distribución de vuestro libro de texto:
- La Hidrosfera
- El ciclo del agua
- Las aguas oceánicas
- Las aguas continentales
Rosa Mª Rodríguez Muñoz
TAREA
Debéis utilizar todos los medios que tenéis a vuestro alcance para
conseguir los objetivos. Además de buscar en enciclopedias y libros de
consulta, emplearéis Internet para completar vuestras búsquedas.
Después de la recopilación de las informaciones conseguidas, tendréis que
presentarlas. Podéis utilizar dos formatos: el clásico, en folios utilizando
texto explicativo y dibujos y esquemas, o plasmándolo en un documento de
Word hecho con vuestro ordenador. También, como complemento, podéis
diseñar murales explicativos.
Formaréis cuatro grupos de trabajo para la investigación. La presentación
de los trabajos se hará, por parte de cada grupo, en cualquiera de los dos
primeros formatos. Cada uno de los grupos deberá realizar al menos un
mural.
A continuación os exponemos la distribución del trabajo:
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PROCESO
Antes de empezar vuestro trabajo y de formar los grupos debéis hacer
un estudio previo del tema:La Hidrosfera. Recurrid al material que os
sugerimos y a los recursos que os presentamos para saber de
antemano sobre lo que vais a investigar. Cuando tengáis una idea clara
de qué va el tema, formaréis los grupos (bajo la supervisión de vuestro
profesor o profesores) y distribuiréis el trabajo a realizar.
Además de los recursos que os exponemos a continuación, debéis
utilizar, como os dijimos al principio, enciclopedias y cualquier otro libro
de consulta, incluidos los libros de texto.
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Grupo 1º:
La Hidrosfera:
- ¿Qué es la Hidrosfera?
- El agua en la Tierra
- Contaminación de las aguas
Grupo2º:
El Ciclo del Agua:
Dada la brevedad de este apartado, os proponemos que lo ampliéis
atendiendo a las siguientes cuestiones y otras que se os ocurran y puedan
resultar de interés.
¿Cuándo apareció el agua sobre la Tierra?
- ¿Cómo se produce la evaporación?
- ¿Cuánta agua es potable en el mundo?
- ¿Cómo se produce el agua potable?
- ¿Cómo se forma una nube?
- ¿Qué podemos
hacer para
ahorrar agua?
Rosa Mª Rodríguez
Muñoz
Grupo 3º:
Las Aguas Oceánicas:
- Los océanos
- Los mares
- Las olas y las mareas
- Las corrientes marinas
Grupo 4º:
Las Aguas Continentales:
. Los ríos
- El régimen de los ríos
- Los Lagos
- Las Aguas Subterráneas
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RECURSOS:
A continuación, os proporcionamos las páginas webs que os
van a facilitar vuestras investigaciones en la Web.
http://www.astromia.com/tierraluna/agua.htm
http://www.esi.unav.es/asignaturas/ecologia/Hipertexto/03AtmHi
dr/130Hidr.htm
http://platea.pntic.mec.es/%7Eiali/personal/agua/index.htm
http://www.angelfire.com/mb/elagua/eduprinc.html
http://platea.pntic.mec.es/~iali/CN/elciclo.htm
http://www.alparaguay.com/practicas/cicloagua.htm
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EVALUACIÓN:
Entre todos, maestros y alumnos, valoraremos los trabajos presentados
atendiendo a los siguientes puntos:
El texto y los esquemas o imágenes del trabajo presentado en folios
debe responder a las cuestiones planteadas en la sección Tarea.
De la misma forma el texto y los esquemas del trabajo presentado en
Word debe responder a las cuestiones planteadas en la sección Tarea.
Las imágenes incrustadas estarán en consonancia con el texto.
Los murales deben ser esquemáticos en contenido. Se tendrán muy en
cuenta las imágenes y la presentación de las mismas. Se deben cuidar
los textos de los rótulos explicativos.
Rosa Mª Rodríguez Muñoz
Conclusión
Cuando todos los trabajos estén
terminados se hará un análisis de
lo realizado por los distintos
grupos. Una puesta en común
acompañada de una crítica
constructiva será el colofón a la
investigación. Y lo más
importante…tenéis derecho a
extraer dos o tres preguntas de
vuestro trabajo para el examen
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