Motivación y
emoción
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Motivación
La motivación es un estado interno que nos anima a actuar, nos dirige en
determinadas direcciones y nos mantiene en algunas actividades.
La motivación a menuda determina si se aprende algo y como se aprende,
sobre todo si las conductas y los procesos cognitivos necesarios para ese
aprendizaje son voluntarios y por tanto, están bajo el control de la
persona.
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Motivación y Emoción
Motivación Extrínseca versus Intrínseca
La Motivación intrínseca se evidencia cuando el individuo realiza una
actividad por el simple placer de realizarla sin que nadie de manera obvia le
de algún incentivo externo. Estudiar es un ejemplo típico.
La Motivación extrínseca aparece cuando lo que atrae al individuo mismo
de uno no es la acción que se realiza en sí, sino lo que se recibe a cambio de
la actividad realizada (por ejemplo, una situación social, dinero, comida o
cualquier otra forma de recompensa).
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Motivación y Emoción
Jerarquía de Necesidades de Maslow
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Motivación y Emoción
Diferencias Individuales en Motivación
1. Necesidad de Afiliación: Es el grado en que una persona quiere y
necesita tener relaciones de amistad con otros.
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Motivación y Emoción
2. Necesidad de Aprobación: Algunas personas tiene un fuerte deseo (que
piensen bien de ellos), en otras palabras, tienen una alta necesidad de
aprobación.
3. Necesidad de Logro: A veces denominada motivación de logro, es la
necesidad de hacer las cosas bien, sin considerar las recompensas externas
que pueda proporcionar la tarea bien hecha. Por ejemplo, una persona con
una alta necesidad de rendimiento puede trabajar para obtener buenas
calificaciones.
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Motivación y Emoción
Emoción
Los sentimientos, emociones y estados de ánimo generales que el estudiante
aporta cuando realiza una tarea. El placer, la ansiedad, la excitación, el
orgullo, la depresión, el enfado y la culpa son formas de emoción.
Relación entre motivación y Emoción
La emoción también interviene cuando las personas completan una
actividad. Las personas se suelen sentir más entusiasmadas con su éxito
cuando no lo esperaban y sufren emociones negativas mas intensas con
los fracasos cuando no creían que iban a fallar.
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Motivación y Emoción
Ansiedad
Es un sentimiento
de inquietud y malestar acerca de una situación,
normalmente con un resultado incierto.
La ansiedad estado es una condición temporal provocada por un estimulo
determinado. Por ejemplo, puede que sienta ansiedad estado cuando esta
trabajando en un problema de matemáticas especialmente complicado.
La ansiedad rasgo es un estado relativamente estable, de forma que un
individuo esta siempre ansioso en determinadas situaciones. Por ejemplo,
puede que posea ansiedad general ante las matemáticas.
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Motivación y Emoción
Como Crear un Entorno Motivador en el Aula
 Los estudiantes aprenden
de forma más eficaz y muestran más
conductas productivas en el aula cuando
están intrínsecamente
motivados por aprender y rendir.
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Motivación y Emoción
 Los profesores pueden aprovechar el papel de la emoción en el
aprendizaje. Los estudiantes probablemente recordaran mejor si tienen
emociones sobre lo que estudian.
 La evaluación del rendimiento de los alumnos se debe describir como un
medio de mejorar los rendimientos en el futuro más que como un juicio
de la capacidad y la valía. La mayoría de los alumnos estudian mas el
material de clase y se lo aprenden mejor cuando se les dice que se les va
a evaluar que cuando se les pide simplemente que lo aprendan.
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Motivación y Emoción
Emoción
Relación entre motivación y Emoción
La emoción también interviene cuando las personas completan una
actividad. Las personas se suelen sentir más entusiasmadas con su éxito
cuando no lo esperaban y sufren emociones negativas mas intensas con
los fracasos cuando no creían que iban a fallar.
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Motivación y Emoción
CONCLUSIONES
 Los sentimientos, emociones y estados de ánimo generales que el
estudiante aporta cuando realiza una tarea. El placer, la ansiedad, la
excitación, el orgullo, la depresión, el enfado y la culpa son formas de
emoción.
 Lo que determina la motivación en el ser humano es la satisfacción de
necesidades y deseos y por la influencia del entorno social. Por tal razón
es importante saber si se aprenden nuevas conductas y como se aprende,
sobre todo si las conductas y los procesos cognitivos necesarios para ese
aprendizaje son voluntarios y por tanto, están bajo el control de la
persona o si son el producto de la influencia del medio social.
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Motivación y Emoción
GRACIAS POR SU
ATENCIÓN
Efectos de los Estímulos Aversivos
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