COLEGIO HISPANIDAD S.C.
Secundaria y Bachillerato
OBJETIVOS:
•
EL ALUMNO CONOCERÁ LAS HERRAMIENTAS MATEMÁTICAS DE ACUERDO A SU GRADO.
•
EL ALUMNO APRENDERÁ A UTILIZAR ESTAS HERRAMIENTAS EN LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS.
•
1. COMPRENDE EL PROBLEMA:
o Explora cuál es el problema. ¿Qué información te ofrece? ¿Qué sabes del problema?
o Léelo cuidadosamente para entenderlo.
o Determina si el problema tiene suficiente información y selecciona un método apropiado para
resolverlo.
2. PLANEA:
o ¿Cómo lo puedes solucionar? ¿Qué datos necesitas para hallar la respuesta? ¿Qué fórmula vas a usar?
o Implementa una estrategia o método para la solución del problema, ya sea; mediante un dibujo, patrón,
modelo, etc.
3. RESUELVE EL PROBLEMA:
o Lleva a cabo los cálculos con cuidado para resolver el problema.
o Simplifica o resuelve el problema y coteja la solución. ¿Qué obtuviste?
o Prepara los datos con el resultado.
4. REVISA:
o Comprueba el método utilizado y comunica el resultado.
o Evalúa el proceso que has realizado para resolver el problema.
o ¿Es correcto lo que hiciste? ¿Qué aprendiste?
La serie de Béisbol en Puerto Rico, en la que los
Expos jugaron con los Gigantes, atrajo a muchas
personas al Parque Hiram Bithorn. El primer día
fueron 3,000 personas menos que el segundo día. El
segundo día fueron 2,000 personas menos que el
tercer día. El tercer día fueron 18,678 personas.
¿Cuántas personas fueron el primer y segundo día?
COMPLETA EL SIGUIENTE CUADRO MÁGICO
Completa el cuadrado con los números faltantes del 1 al 9, de tal manera
que la suma horizontal, vertical y diagonal sea 15
2
6
5
COMPLETA EL SIGUIENTE CUADRO MÁGICO
Completa el cuadrado con los números faltantes del 1 al 9, de tal manera
que la suma horizontal, vertical y diagonal sea 15
2
7
6
9
5
1
4
3
8
COMPLETA EL SIGUIENTE CUADRO MÁGICO
Completa el cuadrado con los números faltantes del 1 al 9, de tal manera
que la suma horizontal, vertical y diagonal sea 15
4
7
1
COMPLETA EL SIGUIENTE CUADRO MÁGICO
Completa el cuadrado con los números faltantes del 1 al 9, de tal manera
que la suma horizontal, vertical y diagonal sea 15
2
9
4
7
5
3
6
1
8
COMPLETA EL SIGUIENTE CUADRO MÁGICO
Completa el cuadrado con los números 6, 8, 12,14, 16, 18 y 20 de tal
manera que la suma horizontal, vertical y diagonal sea 36
4
10
COMPLETA EL SIGUIENTE CUADRO MÁGICO
Completa el cuadrado con los números 6, 8, 12,14, 16, 18 y 20 de tal
manera que la suma horizontal, vertical y diagonal sea 36
14
4
18
16
12
8
6
20
10
COMPLETA EL SIGUIENTE CUADRO MÁGICO
Completa el cuadrado con los números 15, 27, 9, 18, 24, 3, 12 y 21de tal
manera que la suma horizontal, vertical y diagonal sea 45
6
COMPLETA EL SIGUIENTE CUADRO MÁGICO
Completa el cuadrado con los números 15, 27, 9, 18, 24, 3, 12 y 21de tal
manera que la suma horizontal, vertical y diagonal sea 45
18
3
24
21
15
9
6
27
12
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LECTURA EN VOZ ALTA
LECTURA EN SILENCIO
LECTURA GUIADA
LECTURA DE PUNTO A PUNTO
RESPUESTA DE PREGUNTAS
Comprender globalmente: Consideración del texto como un todo.
Capacidad de identificar la idea principal o general de un texto.
Obtener información: Atención a las partes de un texto, a
fragmentos independientes de información. Capacidad para localizar
y extraer información en un texto.
Elaborar una interpretación: Atención a las partes de un texto, a la
comprensión de las relaciones. Capacidad para extraer el significado
y realizar inferencias a partir de la información escrita.
Reflexionar sobre el contenido de un texto: Utilización del
conocimiento exterior. Capacidad para relacionar el contenido de un
texto con el conocimiento y las experiencias previas.
Reflexionar sobre la estructura de un texto: Utilización del
conocimiento exterior. Capacidad de relacionar la forma de un texto
con su utilidad y con la intención del autor.
UN EJERCICIO
« LA LECTURA »
OTRO EJERCICIO
« LA GRAN MURALLA, EL SUEÑO »
REPORTE DE CALIFICACIONES
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