EL DOCENTE DEL TERCER
MILENIO
FUNCIONES, ROLES, COMPETENCIAS
NECESARIAS
DOCENTES ¿DIGITALES?
• http://www.youtube.com/watch?v=LxbyikLqX
hs&feature=related
EL DOCENTE DEL TERCER
MILENIO
FUNCIONES, ROLES, COMPETENCIAS
NECESARIAS
La actual Sociedad de la Información está
caracterizada por el uso generalizado de las
Tecnologías de la Información y la
Comunicación (TIC) en todas las actividades
humanas y por una fuerte tendencia a la
mundialización económica y cultural.
LA SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN
Exige de todos
los ciudadanos
nuevas
competencias
A
Personales
B
Sociales
C
Profesionales
Para poder afrontar
cambios que
Add los
Your continuos
Text
imponen en todos los ámbitos los rápidos avances de
la ciencia y la nueva "economía global"
NUEVOS ESCENARIOS
La formación continua
La educación informal
La alfabetización digital
Un nuevo modelo de escuela
Nuevos entornos formativos
Nuevas competencias profesionales
LOS DOCENTES HOY
Mediador
Aprenden a aprender
Desarrollo cognitivo
y personal
Diseñar actividades
críticas
LOS DOCENTES HOY
… Aprovechan los múltiples recursos disponibles
Personalizar la acción docente
De Internet
Investigar y compartir
Colaboración con otros docentes
1
Diagnóstico de
necesidades Preparar clases.
Colaboración
en el
Buscar y
proyecto
preparar
escolar
materiales
Investigar
en el aula
Motivar al
alumno
Ofrecer tutoría
y ejemplo
Docencia centrada
en el estudiante
Diagnóstico de necesidades
• Conocer al alumno
• características individuales
– conocimientos,
– desarrollo cognitivo y emocional,
– intereses,
– historial
• Diagnosticar las necesidades de formación del
colectivo de los estudiantes .
Preparar las clases.
• Organizar y gestionar situaciones mediadas de
aprendizaje con estrategias didácticas que
consideren la realización de actividades de
aprendizaje (individuales y cooperativas) de gran
potencial didáctico y que consideren las
características de los estudiantes.
• Planificar cursos
• Diseñar estrategias de enseñanza y aprendizaje
– Diseñar entornos de aprendizaje que consideren la
utilización de las TIC
• Elaborar la web docente.
Buscar y preparar materiales en los
distintos lenguajes disponibles
Estructurar
Utilizar
Preparar
Elegir
Motivar al alumno
Mantener
la atención
Seguridad
Despertar el interés
de los estudiantes
Relaciones
positivas
Ambiente
de confianza
Clima de
trabajo
Gestionar el desarrollo de las clases
Evaluar
Docencia
centrada en
el estudiante
Asesorar en el uso de
recursos
Proporcionar
información
Facilitar la comprensión
de los contenidos básicos
y fomentar el auto-aprendizaje
Proponer actividades de
aprendizaje y orientar su realización
Ofrecer tutoría y ejemplo
• Tutoría
– Hacer un seguimiento de los aprendizajes
– Ayudar a los estudiantes a seleccionar las actividades de
formación más adecuadas
– Utilizar las TIC para facilitar y mejorar la acción
– Mantener contactos con las familias de los estudiantes
• Ser ejemplo de actuación y portador de valores
– Actuar como ejemplo para los estudiantes: en la manera de
hacer las cosas, en las actitudes y valores (entusiasmo,
responsabilidad en el trabajo...)
– Dar ejemplo en la selección y buen uso de los recursos
tecnológicos
– Dar ejemplo en la organización de los recursos tecnológicos (a
nivel personal, clase, centro...)
Investigar en el aula con los
estudiantes
• Realizar trabajos con los alumnos
• Valorar los resultados obtenidos
• Fomentar actitudes necesarias en la TIC (y sus
correspondientes habilidades)
Fomentar actitudes necesarias en la TIC
Actitud positiva hacia las TIC desde
una perspectiva crítica, valorando
más la tecnología didáctica que la
simple técnica
Formación continua, aprendizaje
a partir de los errores,
autoaprendizaje,
construir aprendizajes
significativos..
Valoración positiva del
pensamiento divergente, creativo
y crítico.
Trabajo autónomo ,
ordenado y
responsable.
Trabajo cooperativo.
Adaptación al cambio,
saber desaprender.
Colaborar en el proyecto escolar
• Realizar los trámites burocráticos que conlleva
la docencia: control de asistencia, registro de
evaluaciones, actas...
• Colaborar en la gestión utilizando las ayudas
tecnológicas.
• Una mayor dedicación a tareas como la
preparación de materiales, la tutorización y
seguimiento de los estudiantes.
Referencia
• Marques, P. (2008 ) Los docentes: funciones,
roles, competencias necesarias, formación.
Recuperado el 3 de noviembre de 2009 de
http://www.pangea.org/peremarques/docentes.htm
Canción para el profesor
• http://www.youtube.com/watch?v=HC1502jo
9Is&feature=related
• http://www.youtube.com/watch?v=zO9dQey
GOfo&feature=related
• http://www.youtube.com/watch?v=Fgvi3CVDj8&feature=related
Más para el profesor
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El sueño de ser maestro
http://www.youtube.com/watch?v=hUD38HX8dnc&NR=1
El arte de ser maestro
http://www.youtube.com/watch?v=ln0sOGXF6o&feature=related
¿Para qué ser maestro?
http://www.youtube.com/watch?v=Awp7M3vUWjk&featur
e=related
Carta de un alumno a su maestro
http://www.youtube.com/watch?v=5J3CXZuBDOM&featur
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