Principios y valores
COLEGIO LARRODÉ
¿Quiénes somos?
 Somos un centro privado concertado.
 Somos un centro de enseñanzas integradas:
Educación Infantil.
Educación Primaria.
Educación Secundaria.
COLEGIO LARRODÉ
 Somos un centro educativo con equipos
docentes estables y comprometidos.
 Somos una escuela con una larga historia en
la enseñanza
 Somos un centro docente cuya titularidad es
una cooperativa con 30 años de experiencia.
El trabajo cooperativo
 Consideramos el trabajo cooperativo más que una
metodología para que aprendan nuestros alumnos o
un recurso para enseñar, como un contenido que los
discentes deben aprender.
 Consideramos que el aprendizaje cooperativo establece
las bases para el desarrollo de las capacidades que
proponen los objetivos generales de la etapa y las áreas
educativas.
El Colegio Larrodé educa
en valores.
 La educación en valores es un objetivo fundamental en
la formación de nuestros alumnos.
El esfuerzo personal
 Entendemos que sin esfuerzo ningún objetivo se puede
lograr, mientras que con él, cada discente puede
conseguir su máximo desarrollo individual y los
máximos objetivos que tiene a su alcance.
El respeto
 Consideramos el respeto uno de los pilares
fundamentales en el desarrollo individual de nuestros
alumnos.
 Entendemos que el respeto entre todos los miembros
de la comunidad educativa debe ser el motor que
mueva el devenir diario de nuestro centro.
El diálogo
 Creemos que el diálogo implica aprender y no sólo
conversar.
La solidaridad
 La solidaridad conlleva necesariamente la empatía o
capacidad de ponerse en la piel del otro y, de esta
empatía se deriva a su vez la solidaridad.
 Educar en la solidaridad aporta amistad,
compañerismo y sinceridad, en los intercambios de
afecto con los iguales y los adultos y crea actitudes
positivas hacia la participación en el grupo y en la
sociedad.
El afecto y la confianza
 Confiamos en la comprensión, en la confianza, en el
apoyo y en el afecto como base sólida de la educación
moral.
 Confiamos en la honestidad y la coherencia de los
educadores como modelos de referencia para sus
alumnos.
La libertad
 El objetivo fundamental del colegio es educar a sus
alumnos haciéndoles entender que este concepto
implica la responsabilidad y el compromiso de
tener que tomar decisiones, de elegir, en función de
unas creencias e ideales con las que cada individuo
debe ser coherente y consecuente ante sus acciones,
sus trabajos y sus tareas.
Escuela Inclusiva
 Trabajamos para ayudar a los alumnos/as a superar
dificultades y evidenciar las aptitudes y los talentos
singulares, atendiendo a la diversidad y logrando así
la pluralidad, fomentando el respeto y tolerancia por
las diferencias y favoreciendo la inclusión.
Educación plurilingüe
 Debemos asegurar la adquisición de la competencia
lingüística con un dominio de nuestras dos lenguas, el
valenciano y el castellano y el conocimiento del
inglés y, como mínimo, una segunda lengua extranjera
(francés).
Gabinete Psicopedagógico
Autorizado
 Ha contribuido y contribuye a nuestro crecimiento, a
mejorar la calidad educativa, potenciar el desarrollo
global de nuestros alumnos y mantener un buen clima
de convivencia escolar.
 Su trabajo se centra en la organización pedagógica
del centro, la orientación y apoyo al alumnado, al
profesorado y a las familias.
La innovación y la investigación
pedagógica
• Facilitando y ofertando al profesorado una formación
permanente y diversificada. Para ello nos apoyamos en tres
puntos fundamentales:
Una formación personal y crítica
Una formación colaborativa y cooperativa
La reflexión
Interacción Familia-Escuela
 Queremos que las familias formen parte de este
proyecto como responsables primeros de la educación
de sus hijos, y es nuestra voluntad responder a las
expectativas y a la confianza que depositan en
nosotros cuando eligen nuestro Centro. Por este
motivo proponemos trabajar en un clima de cercanía
y confianza que favorezca la cooperación y los
encuentros familia -escuela.
Interacción Familia-Escuela
 Pretendemos con este Proyecto Educativo de Centro
tener un hilo conductor, para toda la comunidad
educativa (educadores, padres y alumnos/as), que nos
proporcione coherencia y cohesión en la educación y
formación de personas.
GRACIAS POR CONFIAR
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