ESCUELA DE LENGUAJE Y
PÁRVULOS
 Reseña
Escuela de Lenguaje Kincuín
La ESCUELA DE LENGUAJE SAN JOSE LTADA, RUT:
N° 76.161.830-k, comenzó sus gestiones en el año
2004 con un equipo profesional, quienes han tenido
una labor importante de educar a nuestros alumnos
desde muy pequeños. En el marco del reconocimiento
oficial de la Escuela Especial de Lenguaje SAN JOSE
LTDA. Nº 139 “KINCUIN”, firmado con fecha 21 de
junio de 2005, resolución exenta del Ministerio de
Educación Nº 001755.
Escuela de Lenguaje y párvulos
Kincuin
La
enseñanza
impartida
en
este
establecimiento está basada en el decreto
supremo de educación Nº 1300, el cual
regula Planes y Programas de estudio para
alumnos con necesidades educativas
especiales transitorias con trastornos
específicos del Lenguaje y en las Bases
Curriculares de la educación Parvularia.
NIVELES DE ATENCION

Lenguaje: -NMMAYOR (A-B y C)
-PRE- KINDER (A- B y C)

Párvulo:
-NT1
-NT2
Recursos del Establecimiento
Humano:
1 Directivo
 5 docentes (aula)
 2 fonoaudiólogas
 3 Asistente de la Educación
 3 Técnico en Párvulos
 1 Auxiliar
 1 Manipuladora de alimentos

Cuenta Publica de la Gestión Educativa
Documento con los aspectos más importantes
del quehacer educativo de la Escuela De Lenguaje
“Kincuin” durante el periodo 2012.
Actividades y logros de toda la comunidadprofesores, alumnos (as) Asistentes de la educación
y Apoderados.

La cuenta pública de la Gestión Educativa
2012 que se expone a continuación,
pretende dar a conocer las acciones en el
ámbito de la gestión directiva, curricular, de
convivencia escolar y recursos.

Indudablemente, esta es una tarea de Comunidad, es el
conjunto de los actores, alumnos, docentes, apoderados,
quienes en el marco de una gestión escolar que propicia
la participación, iniciativa individual y trabajo en equipopromueven, proyectan y ejecutan acciones que contribuyen
a enriquecer la vida escolar y fortalecer sus logros en todo
ámbito.

De esta manera, la Cuenta Pública, además de reflejar el
estado de la gestión directiva, recoge y da cuenta de la
actividad de toda la Unidad Educativa a modo de un
consolidado del quehacer escolar 2012, en los que todos
los actores del establecimiento tuvieron injerencia y
responsabilidad.
DIMENSIÓN ADMINISTRATIVO FINANCIERA
Objetivo estratégico: Administrar y distribuir los recursos
humanos y materiales de la unidad educativa en forma oportuna y
adecuada,
respondiendo a las necesidades de los párvulos y el personal.
Objetivo específico: Distribuir al personal de cada nivel de
acuerdo al coeficiente técnico, tomando en cuenta sus intereses,
características personales, perfeccionamiento recibido.
Recepcionar, distribuir, entregar y reponer material en general.
Aspectos legales a considerar

Con fecha 18 de junio del 2012, por expediente Nº
11480 de 12 de septiembre del 2011 se autoriza la
transferencia de la calidad de sostenedor por
adecuación a la Ley General de Educación del
Establecimiento Educacional Particular subvencionado
Escuela de Párvulos y Especial Kincuin, RBD 259977, Comuna San Bernardo, de acuerdo a lo
establecido en el articulo 1º transitorio de la Ley
General de Educación Nº 20.370
Se resuelve:
1.- Declárese, que la sostenedora del establecimiento
Educacional particular subvencionado con
financiamiento Compartido Escuela De Párvulos y
Especial Kincuin es Escuela de Lenguaje
Carolina González E.I.R.L. rut: 76134416-1
 Representada Legalmente por Doña Carolina
González Márquez, ha dado cumplimiento al art. 46
letra a) de acuerdo a lo establecido en el articulo 1º
transitorio del Decreto con Fuerza de Ley de
Educación Nº 2 del 2010 que fijo texto refundido
coordinado y sistematizado de la Ley Nº 20370 con
las normas no derogadas del Decreto con Fuerza de
la Ley Nº 1 de 2005.

INFORME UTILIZACION RECURSOS
• INGRESOS:
El establecimiento recibe recursos del Ministerio
de Educación y aportes de matricula nivel parvulario.
Recursos que ingresan al establecimiento por
efecto de matricula nivel párvulo y subvención estatal,
que son invertidos en la mantención y funcionamiento
del establecimiento, sueldos de funcionarios, servicios
básicos, ellos son gestionados mediante la facultad de
Administración General.:
INFORME INGRESOS Y GASTOS
INGRESOS 2012
Aumento un 21,33% en relación a los
INGRESOS 2011.
Mantenimiento 2012 aumento un 1,05% a lo
asignado en el año 2011.
INFORME INGRESOS Y GASTOS
GASTOS 2012:
SUELDOS DOCENTES Y ASISTENTES DE LA EDUCACION:
REPRESENTAN EL 79% PAGADO DE LOS INGRESOS AÑO
2012 RECIBIDOS POR: SUBVENCION, BONOS ESPECIAL,
BONO ESCOLAR, AGUINALDOS, LEY 19.464, SAE, LEY 19.93319.410 y B.R.P.
21%
79 %
sueldos y
bonos
ingreso
restante
Remuneraciones canceladas mes a mes en sus
respectivas cuentas corrientes,vista
INFORME INGRESOS Y GASTOS
GASTOS 2012:
1.4
servicios externos
total ingresos
gastos serv.
externo
HONORARIOS:
98.6
SERVICIOS EXTERNOS, REPRESENTAN EL 1,4%
PAGADO DE LOS INGRESOS DEL AÑO 2012.
INFORME INGRESOS Y GASTOS
GASTOS 2012:
Servicios Básicos: luz, agua, teléfono
Representan el 1,6% pagados de los ingresos año
2012
1.6
servicios basicos
ingreso total
98.4
gasto serv.
Basico
INFORME INGRESOS Y GASTOS
GASTOS 2012:
Arriendo Inmueble:
4.4
arriendo inmueble
ingreso
total
arriendo
95.6
Arturo Dagnino 175, propiedad arrendada, representa
el 4,4% pagado de los ingresos año 2012.
INFORME INGRESOS Y GASTOS
GASTOS 2012:
Becas 50 niños
Transporte Escolar, representa el 4,7% pagado de los
ingresos año 2012.
4.7
beca
ingreso total
95.3
gasto
transporte
BECAS
Se otorgaron 50 becas de transporte, en el
año 2012.
 Esperamos aumentar el número becas para el
año 2013.

INFORME INGRESOS Y GASTOS
0.9
insumos
ingreso
total
gastos
GASTOS 2012:
99.1
Equipamiento apoyo pedagógico:
Representa el 0,9% pagado de los ingresos año 2012
Papelería y artículos de escritorio
1.1
insumos
98.9
ingreso
total
gasto
Representa el 1,1% pagado de los ingresos año 2012
INFORME INGRESOS Y GASTOS
1.9
adquisiciones
GASTOS 2012:
ingreso
total
moviliario
Adquisición de Muebles
99.1
Representan el 1,9% pagado de los ingresos año 2012
1
mantencion
Mantención de activos:
99
ingreso total
mantencion
Representan el 1,0% pagado de los ingresos año 2012
INFORME INGRESOS Y GASTOS
provision
GASTOS 2012:
4
ingreso total
Provisión:
indemnizacion
96
Indemnización por años de servicios: representa el
4,0% provisionado (reserva) de los ingresos año 2012
Apoyo Fonoaudiologico:
•
•
•
•
Se pide servicios
a una fonoaudióloga
externa para entregar atención y a evaluar a
los alumnos (as) que postularon en el
establecimiento.
Nombre Fonoaudiologa:
María José López
Evaluación alumnos (as) 15 aprox.
• PROYECTO DE INFRAESTRUCTURA
Se construye una cocina , 2 bodegas para
guardar alimentos perecibles y no perecibles, un baño
para manipuladoras, una sala de profesores, una sala
primeros auxilios y una sala para alumnos (as) que
se abrirá para el año 2014 , conjuntamente se
implementa mobiliario nuevo, pizarras, paneles ,
mesas sillas, mesones, etc.
Se hacen instalaciones de un wc y 3 lavamanos,
en los baños de los alumnos.
PLANO COCINA , BODEGA Y
BAÑO

Durante el periodo de Enero y Febrero se realizaron
trabajos mas pesados como el de construcción,
especialmente en salas de clases, patios, defensas
en puertas y ventanas, cobertizos, pavimentación,
electricidad, etc. las
reparaciones menores y
mantenimiento del establecimiento, se realizan
durante todo el año después de la jornada de los
alumnos como reposición de vidrios, reparaciones
de puertas, cambios de tubos fluorecentes etc.
trabajos que mejoran la infraestructura de nuestra
escuela.
• La Escuela de Lenguaje Carolina González E.I.R.L.
se presenta a la comunidad educativa en perfectas
condiciones, permanentemente se realizan
trabajos de pintura y reparaciones con la finalidad
de presentar toda nuestra edificación en la mejor
forma posible todos los días del año, aspiramos lo
mejor para nuestro alumnado y sus familias.
Instalación de cámaras en aula

A nivel de país, es necesario reflexionar el tema del
abuso sexual y construir colectivamente
procedimientos que se realizan habitualmente con los
niños y niñas, tomar la opinión de las familias y
dejarlos establecidos a nivel de Escuela. Debido a
todas las circunstancias que se están dando en los
establecimientos sobre el abuso sexual de los
menores en los jardines Infantiles, se instalaron
cámaras en las salas de clases, para un buen control ,
seguridad de sus alumnos (as).

Con relación a mobiliario, materiales y otros
insumos, se consideraron las adquisiciones
normales de cada fin de año a parte de los gastos
anteriormente mencionados.

En consideración a que nuestra actividad
principal es la educación y a ella le debemos el
100% de nuestra capacidades, se continuo con
el sistema de contratación de los servicios de un
programador para la mantención y actualización
de nuestra pagina WEB.
 www.kincuin.cl

En consideración a tener una mayor seguridad
en nuestro establecimiento se continua teniendo
un contrato vigente con ADT

Además existen diversas actividades para
apoyar a nuestros alumnos (as), cabe destacar,
aquí las siguientes:
- Escuela para Padres
- Asesoría directa a la Dirección, profesora jefe
- Mantención de redes de apoyo psicólogo, OPD etc.

1.- Planificacion Estratégica
El Equipo Directivo orientó sus esfuerzos a continuar
con la puesta en marcha del proyecto educativo
institucional.
Elaboración del Proyecto Educativo y Plan
Anual 2012.
Proyecto educativo que regirá al establecimiento
por los próximos años, también se dio a conocer
el con los lineamientos a seguir en las áreas de
convivencia escolar,aspectos pedagogicos
curriculares y

Plan de Seguridad Escolar:
Se elabora para después ser difundido a la Comunidad
escolar el Plan de Seguridad Escolar, que tiene por objetivo
reunir todas las medidas de prevención en caso de
emergencia y modo de actuar al desastre de las mismas. Este
documento, que viene a reemplazar al antiguo Plan Deyse,
participando toda la Comunidad Educativa y personal de
prevención de riesgo. Será el referente a seguir en caso de
enfrentar emergencias.

Encargadas del Plan de Seguridad Escolar:

Docente Directivo: Alejandra Silva (Extintores)

Docente: Loreto Menares (Plan de Seguridad)

En el año 2012 el Plan de Seguridad escolar comenzó
a regir y difundir las medidas básicas a tener presente
en caso de una emergencia, por medio de :
- Afiches que se ubicaran en cada una de las salas de
clases y oficinas del establecimiento y que orientan
con medidas necesarias en caso de sismo.
- Planos de Evacuación: Se ubicarán en salas y oficinas,
para ayudar a un mejor desplazamiento hacia las
áreas de seguridad, al enfrentarse a una emergencia.
2
Arriba
1
TABLERO ELECTRICO
GAS
EXTINTORES
ZONAS DE SEGURIDAD
• - Letreros o señaleticas: Que permiten la
adecuada evacuación en las diferentes áreas del
establecimiento.
- Sistema de Alarmas: La campana del establecimiento,
sonando al unísono ininterrumpidamente, como señal
de advertencia de activación del plan.
Convivencia Escolar
Se regular el cumplimiento
efectivo de los derechos y los deberes de
todos los niños, niñas y apoderados de la
escuela especial de lenguaje y párvulo
KINCUIN, con la finalidad de construir un
clima y cultura escolar que promueva las
buenas relaciones interpersonales entre
todos los actores que componen la
comunidad educativa.
Consejo escolar
Se crea el consejo escolar 2012, logrando mejorar
funcionamiento a través de la creación de un
reglamento interno que logró establecer plazos
,responsables y conocimiento de la normativa
.Quedando en el establecimiento un archivador con la
documentación de las sesiones realizadas ,asistentes y
sesiones realizadas.
PROCESO ADMISION
Matricula año 2012:
Se trabajo un puerta a puerta, entregando
publicidad, logrando un excelente resultado
Proceso de Admisión 2012


Se presentaron 180 postulantes de los cuales fueron
validos 137, es decir presentaron la documentación
requerida faltando un documento que tenia que ser
emitido por un Profesional medico (pediatra) lo que el
establecimiento realizo el gasto de contratar a un
Servicio externo Médicos Providencia para completar los
requisitos de acuerdo a lo establecido en el Decreto
170,
El 15% de ellos presentó condición de vulnerabilidad
según Junaeb mas los antecedentes proporcionados
por el apoderado al establecimiento.
INDICADORES DE
EFICIENCIA INTERNA
Matrícula -Escuela de
lenguaje 2012
Serie 1
120
100
80
60
Serie 1
40
20
0
incial
final
Matrícula -Escuela de
Párvulos2012
Serie 1
50.2
50
49.8
49.6
49.4
49.2
49
48.8
48.6
48.4
Serie 1
incial
final
Bajas o retiros
Escuela de lenguaje:
Serie 1
105
100
95
90
Serie 1
85
80
75
Categoría 1
Categoría 2
Bajas retiros Escuela de párvulos
2013
Serie 1
40
35
30
25
20
Serie 1
15
10
5
0
Categoría 1
Categoría 2
Retiros escuela de Párvulos
Serie 1
50.2
50
49.8
49.6
49.4
Serie 1
49.2
49
48.8
48.6
48.4
Categoría 1
Categoría 2
RESULTADOS DE APRENDIZAJE
ESCUELA 2012
Egresos 2013 Escuela de Lenguaje
33
matricula
egresos
53
NIVEL TRANSICIÓN I y II
ESCUELA DE
PÁRVULOS
2012
Porcentaje de logros por Ámbitos
F. PERSONAL
SOCIAL
COMUNICACIÓN RELACIÓN
CON EL MEDIO
NT1
85%
92%
84%
NT2
92 %
90%
85%
Resultados de aprendizaje
ESCUELA DE LENGUAJE
2012
Porcentaje de logros por Ámbitos
F. PERSONAL
SOCIAL
COMUNICACIÓN RELACIÓN
CON EL MEDIO
MM-A
78%
83%
74%
MM-B
79%
62%
76%
MM-C
80%
73%
59%
PKA
72%
78%
68%
PKB
88%
82%
84%
PKC
79%
83%
68%
PLAN ANUAL 2013

ASPECTO PEDAGÓGICO CURRICULAR
Mejorar la calidad y resultados de
aprendizajes curriculares ,de los
estudiantes a través de la implementación
de planes de mejoramiento educativos para
el nivel parvulario y Escuela de Lenguaje.
PLAN ANUAL 2013

ASPECTO PEDAGÓGICO CURRICULAR
Mejorar la calidad de los aprendizajes
correspondientes al plan específico, a través
de la aplicación de indicadores de calidad
para para diagnóstico y evaluación de
procesos.
PLAN ANUAL 2013

ASPECTO PEDAGÓGICO CURRICULAR
Elaborar proyecto curricular del
establecimiento consesuando entre sus
profesionales teorías de aprendizajes
estrategias y metodologías que favorezcan
el aprendizajes y desarrollo de
competencias en los estudiantes de nuestra
escuela.
PLAN ANUAL 2013
ASPECTO CONVIVENCIA ESCOLAR
 Mejorar y actualizar los instrumentos de
gestión educativa, para regular el
funcionamiento general del establecimiento.
 Incorporar a la familia a los distintos
espacios de participación propuestos por el
establecimiento.

PLAN ANUAL 2013

ASPECTO ADMINISTRATIVO
FINANCIERO
Administrar los recursos S.E.P. para el
mejoramiento de los resultados de los
aprendizajes de los estudiantes.
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Cuenta Publica de la Gestión Educativa