¿Por qué tenemos que aprender
a leer artículos originales de
investigación?
Alfredo Prieto Martín
Professor in Immunology at Alcalá University
Coordinator of Post grade program in Immunology
Consultant in the field of Problem Based Learning
Administrator of:
Web site on PBL
http://www2.uah.es/problembasedlearning
WebBlog site on PBL: http://www.e-pbl-es.tk
Contact me at : [email protected]
or http://www.alfredoprieto.tk
Unidad mixta
CSIC/UAH
Mi propia historia
Justificación ¿Porqué los investigadores
tienen que aprender a leer artículos
científicos en inglés?
1.
La información de primera mano que necesita el
científico se publica en inglés en forma de artículos
originales de investigación.
2. Son la fuente principal de información para los
investigadores.
3. Esta información no se encuentra en otros idiomas
ni en otros formatos
Si leer artículos es tan necesario
¿ Por qué casi nunca los leemos?
 Al principio es tan difícil que te frustras la
primera vez y nunca lo vuelves a intentar . . . a
menos que te obliguen.
 Quejas frecuentes:
 No entiendo nada.
 Cuando acabo un párrafo no me acuerdo de cómo
empezaba.
 Los autores no explican el significado de los
términos.
 No entiendo el inglés técnico.
Leer artículos provoca ansiedad
incluso a los anglosajones,
a nosotros nos frustra
“The first encounter of students with a
technical article
is like reading a foreign languaje
and generates similar anxiety”
HB White III
Os frustra hasta el punto de
que no volvéis a intentarlo
 Muchas palabras
explicación.
y
conceptos
aparecen
sin
 Cuando os enfrentáis a un artículo los estudiantes no
comprendéis casi nada por que carecéis de habilidades
y recursos para afrontar la superación de esa
dificultad.
 Hay una metodología para superar esta dificultad y os
la vamos a enseñar.
Nuestra propuesta
1.
Vais a leer un artículo original de investigación y os vamos a bonificar.
2.
Os vamos a enseñar técnicas de lectura de artículos y recursos para
encontrar información.
3.
Os vamos a enseñar a preparar presentaciones y a presentarlas
oralmente.
4.
Trabajareis en grupos para que pongáis en común vuestro trabajo y
compartáis vuestras dudas y frustraciones.
5.
6.
Tendréis que definir que es lo que no comprendéis y tendréis que
buscarlo en un diccionario, un libro de texto e Internet, incluso
preguntarlo a vuestros compañeros y profesores.
Presentareis el resultado en público
7.
Lo publicareis en Internet
Actividad: Problem based
learning utilizando artículos
1. Búsqueda bibliográfica y descarga del texto
original en formato pdf.
2. Lectura y preparación de la presentación.
3. Tutorías para la resolución de dudas y
revisión de la presentación.
4. Presentación pública en seminarios.
5. Publicación en Web del seminario
Aprender a acceder a la
información en Internet
1. Referencias de sitios web a visitar
2. Palabras clave a buscar
3. Orienta tu búsqueda por ti mismo
decide tus keywords y surfea en la web
Tareas en Internet
1.
2.
3.
4.
Busca en Internet el pdf de tu artículo.
Busca información acerca de los conceptos clave de la introducción.
Obtén definiciones e imágenes.
Localiza cuatro buenos sitios web donde hayas resuelto cosas,
ponlos como bibliografía de tu presentación.
5. Manda un e-mail a los autores de estos sitios agradeciéndoles su
información.
6. Intenta hacer contacto con los autores cuéntales lo que estas
haciendo y envíales tu presentación.
7. En la bibliografía de tu presentación cita los mejores sitios web
sobre el tema tratado en tu artículo.
Planificación de seminarios sobre
lectura y presentación artículos
1. ¿Por qué tenemos que aprender a leer artículos?
2. Uso de Internet para la búsqueda.
3. Cómo leer un artículo.
4. Ejemplo de presentación de un artículo original de
investigación.
5. Cómo preparar su presentación oral.
6. Cómo usar Power Point y otros programas (Acrobat
reader, sigma plot) para crear presentaciones
científicas y displays web (Front page, dreamweaver)
7. Cómo presentar y discutir en público.
Desarrollo de habilidades
profesionales
 Pretendemos que desarrolléis las habilidades que
problemas reales de vuestra profesión como
investigadores os van a demandar.
 En estas actividades de PBL vais a desarrollar la
habilidad necesaria para obtener información
profesional, analizarla y transmitirla.
 Si ya tenéis experiencia en leer analizar y presentar
artículos podréis encontrar consejos valiosos y
trucos que os serán de gran utilidad.
Mensajes clave para
recordar
1.
Para ejercer la profesión de biólogo necesitareis leer
artículos originales y buscar información en Internet
2. Leer artículos es muy difícil para un estudiante pero es
más fácil si se utiliza la metodología apropiada
3. Os vamos a enseñar esa metodología en una serie de
seminarios
4. Vosotros la vais a poner en práctica con artículos de
inmunología que preparareis en equipo y presentareis a
vuestros compañeros
Ejercicio




Leer el artículo que os facilito
“No pardon for poor English in science”
The scientist, March 10, 2003.
y contestar a las preguntas planteadas
Bibliografía
 www2.uah.es/problembasedlearning/
 www.alfredoprieto.tk
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¿Por qué tenemos que aprender a leer artículos originales