Crea tu propia empresa
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JIMENA LOZANO CARABOT
© www.ecobachillerato.com
INTRODUCCIÓN
 La iniciativa empresarial es el motor básico de la
actividad económica.
 Un proyecto empresarial nace con la existencia de
una persona o un grupo de personas promotoras,
una idea, una oportunidad de negocio y, a veces,
también, unos recursos previos, económicos y/o
cognitivos.
 Para crear una empresa que tenga
éxito, se ha demostrado que es
básico preparar bien su
nacimiento.
INTRODUCCIÓN
 El ejercicio físico mejora la función
mental, la autonomía, la memoria, la
rapidez, la "imagen corporal" y la
sensación de bienestar, se produce
una estabilidad en la personalidad
caracterizada por el optimismo, la
euforia y la flexibilidad mental.
 Cuando alguien crea un negocio, le está
proporcionando un servicio, un beneficio a la sociedad
para el que va dirigido. El deporte es salud, de modo
que vamos a aportar ocio y salud a nuestra comunidad.
TAREA
 Vais a crear un negocio
relacionado con el
deporte: un gimnasio,
una empresa que
suministra servicios
deportivos, que
suministra maquinaria
y materiales
deportivos, …
 Debéis elegir
exactamente a qué os
queréis dedicar.
TAREA
 El siguiente paso a seguir será empezar a darle forma
a esa idea:

Pensad en un buen nombre comercial
para vuestra empresa.

Una vez definida la naturaleza del
negocio, es hora de seleccionar la
forma jurídica de la empresa.

El siguiente paso es pensar en cómo
obtendréis el capital mínimo que
requiere la forma jurídica seleccionada.
TAREA
 Ya tenemos claro qué tipo de negocio vamos a
montar. Ahora hay que seleccionar la localización.

Teniendo en cuenta el tipo
de servicio que llevarás a
cabo, busca el local que
consideres más adecuado
para llegar de la mejor forma
a tus clientes.
TAREA
 Una vez te has localizado, es el momento de analizar
si existe alguna empresa que realiza el mismo
servicio que tu, es decir, analizar si existe
competencia.

Si no existe competencia ¡ENHORABUENA! ¡Has tenido una
idea realmente original!

En caso contrario, debes prestar atención al análisis de dicha
competencia.
TAREA
 Para realizar el análisis de tus principales
competidores:

Diseña una tabla en la que reflejes la siguiente información:
Nombre

Localización
Años de experiencia
¿Cómo harías frente a esa competencia?
TAREA
 Una vez analizados los primeros pilares básicos de
un plan de negocio, realizad una breve reflexión lo
más realista posible sobre la viabilidad o no del
proyecto.

Entregad al profesor un informe con todos los datos
recopilados y trabajados a lo largo de esta actividad y
comentad las razones por las que creéis en la viabilidad de
vuestro negocio.

Indicad también aquellos aspectos sobre los que más os ha
costado encontrar la información necesaria.
PROCESO
 Para la realización de esta tarea se procederá del
siguiente modo:

Formar grupos de 4 o 5 personas.

Teniendo en cuenta que todos los miembros del grupo serán
socios de la empresa, todas las ideas deberán tomarse de forma
conjunta y democrática.

Al finalizar el plan de negocio se realizará una presentación
ante los miembros de la clase y el profesor con el fin de
convencerlos de que vais a ofrecer el mejor negocio deportivo.
RECURSOS
 Algunas páginas web que puedes consultar para
agilizar la búsqueda de información son las
siguientes:

http://www.crear-empresas.com/

www.guia.ceei.es

maps.google.es

www.mityc.es
EVALUACIÓN
 De la elaboración de esta actividad se valorará:

El trabajo en equipo. (20%)

La amplitud y coherencia del informe. (50%)

La exposición oral. (25%)

La originalidad. (5%)
 La realización de este trabajo servirá para subir un
punto en la nota final de la evaluación si se
consideran aptos todos los apartados del mismo.
CONCLUSIONES
 La realización de esta actividad debe haber dado a
los alumnos una amplia visión de los tipos de
empresa que existen, al mismo tiempo que les debe
haber ayudado a comprender el proceso de creación
de una empresa a grandes rasgos.
 El trabajo en equipo y la toma de decisiones son
imprescindibles en todo negocio, de modo que esta
actividad permite a los alumnos, por unos días,
ponerse en la piel de un empresario-emprendedor.
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