Enseñanza y gestión de
contenidos electrónicos”
Luiz Fernando Martins Castro
Francisco Carlos Paletta
Fundación Armando Álvares Penteado – FAAP Brasil
El oráculo de Delfos – Sig. V a.c.
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El oráculo del
Siglo XXI ?
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Educación “on-line”
• Un nuevo ambiente de enseñanza
y aprendizaje
– Ahora es el momento?
– Qué es?
– Cuáles son sus diferenciales?
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Educación “on-line” - Momento
Es AHORA!
– La “Nueva Economía” está basada en el
conocimiento
– Reducción del tiempo de ciclo de los
negocios
– Diseminación de las nuevas tecnologías
(Internet/intranet)
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Educación “on-line”
Qué es?
• Eventos de aprendizaje que aprovechan la
tecnología para distribuir información con el
objetivo de aumentar el conocimiento del
destinatario
• No es la mera disponibilidad de textos “online”
• No es la mera transmisión de imágenes –
“videoconferencia”
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Educación “on-line” – Diferenciales
– Enseñanza a distancia
• En cualquier momento - Sincronizado/No
sincronizado
• Empleo de las tecnologías - Internet / Intranet
• Capacidad de almacenamiento y facilidad de
acceso - CD Rom
– Múltiples medios de interacción y motivación
• “hands on“ – se aprende haciendo
• Impacto emocional
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Educación “on-line”
Creación - Contenido
Profesor -“Expert” especialista en la
materia
Define la materia
– Currículo tradicional
– Identificación clara
del objetivo de la
lección
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Educación “on-line”
Creación - Comunicación
• El Instructor
– Habilidad de
comunicación en
medios electrónicos
– No es
necesariamente el
profesor especialista
en la materia
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Educación “on-line”
Creación - programador
• El programador
“instructional
designer”
– Conoce las
herramientas
informáticas
– Ofrece modelos y
soluciones a los
profesores e
instructores
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Educación “on-line”
Oferta
• NO SINCRONIZADO
– CD-Rom
– Entrenamiento en la
rede (Web Based
Training)
– Referencias on-line
– E-mail
– Discusiones
encadenadas (forum)
• SINCRONIZADO
–
–
–
–
Videoconferencia
Clase virtual
“Chat-room”
Uso compartido de
aplicativos
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Educación “on-line”
Prueba de un design
• Un design que
utilice
adecuadamente el
paradigma “on-line”
debe perder su
efectividad si es
trasladado para el
paradigma
tradicional.
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Educación “on-line”
Los buenos instructores
• Son aquellos que poseen una buena
experiencia de salón de clase
– Claridad en los objetivos didácticos
– Reproducción de eventos del aula
presencial
– Identificación de las buenas preguntas y
respuestas – buscadas en el web
– Construcción de tareas y ejercicios
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Educación “on-line”
Cómo construir una buena
lección
• Claridad de las informaciones
• Indicación de las fuentes con más
profundidad
• Mapa para situar al alumno
• Indicación del tiempo necesario para la tarea
• Ejercicios y cuestionarios claros y precisos
• Apenas links de calidad y útiles
• Resumir el contenido de la lección
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Educación “on-line”
Como construir una buena
lección
• Atraer la atención
– Design leve
– Evitar cosas inútiles – juegos y “basura”
– Simular situaciones reales
• Historias y personajes didácticos
– Ejercicios “colocar la mano en la masa”
– No congestionar las páginas - botones y
imágenes
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Educación “on-line”
Nuestro Desafío
• Facilitar un mejor aprendizaje, más rápido,
con motivación.
• Creación de un ambiente amigable en el
cual las personas compartan el
conocimiento y experiencias, con acceso a
las fuentes del saber.
• El punto crucial no es la tecnología, sino la
base del conocimiento compartido a través
de la tecnología !
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El Nuevo Ambiente de Aprendizaje
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Descargar

Enseñanza y Gestion Contenidos Electr