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INTRODUCCIÓN:
El Real Decreto 1046/2003, de 1 de Agosto de 2003, regula el nuevo subsistema de formación profesional
continua y que se publicó en el BOE nº 219 de 13 de Septiembre. Este Real Decreto venía a establecer un
concepto clave sobre el que pivota la gestión del nuevo Subsistema de Formación Profesional Continua,
y que es el siguiente: “las empresas dispondrán de un crédito para la financiación de la formación. Este
crédito se calcula aplicando un porcentaje de bonificación a la cuota de formación profesional ingresados
en el año anterior. La empresa podrá deducirse el coste en sus ingresos mensuales de cotización a la
seguridad social”.
Pues bien, basándonos en este concepto Lares-Andalucía impulsa y gestiona directamente el Plan de
Formación Continua para sus centros y que a continuación os presentamos de una forma sencilla.
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Objetivos:
Gestionar íntegramente la Formación Continua de los centros asociados a Lares-Andalucía.
 Servir de soporte para la realización de la Formación Continua a través de la Fundación Tripartita para
la Formación en el Empleo.
 Ofrecer los recursos necesarios a los centros para que gestionen su propio crédito de formación.

¿Cómo pueden participar los centros?
A través de su adhesión al Convenio de Agrupación de Empresas de Lares-Andalucía, formalizando su
Acta de Adhesión.
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¿Qué obligaciones tienen los centros que participen en este
plan de formación?
Comunicar a Lares-Andalucía con antelación, la participación en la acción formativa que se financie y
enviar la documentación que se demande.
 Facilitar a la Fundación Tripartita para la Formación en el Empleo (FTFE) cuando se requiera, la
documentación relacionada con la organización, gestión e impartición de la acción formativa.
 Estar al corriente de las obligaciones de cotización de la Seguridad Social.
 En el caso de causar baja en la agrupación de empresa, está obligado a comunicarlo con un mes de
antelación.

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¿Cómo y cuándo realizará el centro la bonificación de la
formación realizada?
La bonificación de la acción formativa en cuestión, la realizará el propio centro a través de sus boletines
de cotización, y se realizará en el mes inmediatamente posterior a cuando se haya comunicado a la
Fundación Tripartita la finalización de la acción formativa. No obstante, Lares-andalucía, le indicará la
cuantía a bonificar y el mes a realizarla.

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Metodología de esta Nueva Modalidad de Formación:
El alumnado contará con los siguientes instrumentos didácticos: Acceso al Campus virtual, Contenido
Interactivo Multimedia (CIM) y Servicio de Tutorías.
 La Plataforma de Formación Virtual se encontrara a disposición del alumnado las 24 horas del día.
 Los alumnos tendrán a su disposición un Correo electrónico, Foros de Debate relacionado con el
contenido de la acción formativa y de un Chat

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Carga Lectiva: 6 Horas.
Objetivos:
Adquirir los conocimientos necesarios para utilizar las funciones básicas de un ordenador,
diferenciando los sistemas operativos del mismo para emprender tareas sencillas de procesamiento y
obtención de la información.
 Conocer el concepto y funcionamiento del ordenador, sus componentes físicos, los programas
informáticos y su utilidad para poder aplicar los conocimientos una vez conectado a una red.
 Conocer las principales aplicaciones que componen el paquete office como Word, Excel y Access y la
realización de presentaciones gráficas utilizando PowerPoint.

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Carga Lectiva: 6 Horas.
Objetivos:
Conocer y usar las aplicaciones de la red Internet (buscadores y correo electrónico),
 Iniciarse en el conocimiento de la red Internet, mediante la terminología utilizada y
proporcionándoles conocimientos de los distintos servicios básicos que ofrece y poder evaluar
su utilidad dentro de la empresa.
 Conocer el enorme potencial que Internet frece al mundo laboral y académico.
 Mejorar la capacitación profesional para realizar tareas de búsqueda de datos en Internet y uso
del correo electrónico.

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Carga Lectiva: 35 Horas.
Objetivos:
Adquirir conocimientos para poder diseñar, crear y abrir una base de datos, donde puedan
almacenar los distintos datos de los clientes, proveedores, etc.
 Aprender el manejo de los datos de Access XP, haciendo especial referencia a las funciones
de agregar y editar registros, seleccionar y buscar datos, etc.
 Aumentar el conocimiento de los criterios a utilizar para manejar con eficiencia una base de
datos, mejorando de esta forma las habilidades profesionales así como las operaciones
cotidianas de la Residencia.

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Carga Lectiva: 35 Horas.
Objetivos:
Disponer de la información contenida en una hoja de cálculos.
 Adquirir los conocimientos necesarios para realizar el intercambio de información empleando
soportes informáticos de diversa configuración como hojas de cálculo o archivos de textos, que
agilicen el traspaso de información.
 Conocer los conceptos básicos para comenzar a trabajar con la hoja de cálculo de Excel XP y
los distintos formatos de hojas de cálculo adquiriendo la capacidad para la creación de fórmulas.

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Carga Lectiva: 35 Horas.
Objetivos:
Adquirir los conocimientos básicos de ordenadores de tipo PC hasta el manejo del
explorador de Windows, pasando por opciones como: definición del escritorio, configuración
de elementos y mantenimiento de la información.
 Adquirir los conocimientos necesarios que le permitan trabajar bajo entorno Windows xp,
de manera que pueda aplicarlos al trabajo diario de su empresa.

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Carga Lectiva: 35 Horas.
Objetivos:
Conocer las diferentes prestaciones de Word XP: columnas, tablas, tabuladores y formatos.
 Adquirir los conocimientos necesarios para facilitar la comunicación interna y externa de la
empresa a través de la aplicación que ofrece Word XP.

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Carga Lectiva: 15 Horas.
Objetivos:
Entender la delegación como una habilidad directiva clave para reducir costes
en la empresa.
 Comprender que gracias a la delegación de tareas los directivos realizan
funciones más estratégicas con el consiguiente beneficio empresarial.

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Carga Lectiva: 40 Horas.
Objetivos:
Comprender la relación entre una gestión de éxito y el estilo directivo empleado.
 Comprender la herramienta de descripción de puestos de trabajo, para ser utilizada en
selección, retribución y formación en la empresa.
 Conocer las distintas finalidades de los tipos de retribución variable.
 Aprender a presentar la evaluación del desempeño y advertir los principales errores en su
implantación.
 Aprender a hacer planes de información interna coherentes.

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Carga Lectiva: 20 Horas.
Objetivos:
Comprender la relación entre una gestión de éxito y el estilo directivo empleado.
 Mejorar el estilo de dirección propio.
 Conocer el significado correcto de liderazgo y el funcionamiento de los equipos.

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Carga Lectiva: 20 Horas.
Objetivos:
Distinguir entre los distintos tipos de conflictos.
 Evitar o solventar los conflictos para mejorar la productividad y el rendimiento.

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Carga Lectiva: 20 Horas.
Objetivos:
Dotar al alumno de las técnicas y actitudes necesarias para planificar y desarrollar reuniones
de trabajo y productivas.
 Adquirir los conocimientos y habilidades imprescindibles para convertirse en un director de
reuniones de éxito.

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Carga Lectiva: 20 Horas.
Objetivos:
Conocer las claves de la gestión del cambio para adaptar la actividad de las organizaciones a
los nuevos escenarios.
 Aprender a afrontar los procesos de cambio para el desarrollo y crecimiento de las
organizaciones.
 Adquirir los conocimientos teóricos y prácticos necesarios sobre la importancia de
introducir, en la cultura de la empresa, una cultura orientada a la innovación.
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Carga Lectiva: 35 Horas.
Objetivos:
Comprender la relación entre una gestión de éxito y el estilo directivo empleado.
 Aprender a gestionar eficientemente las reuniones y conocerá las implicaciones de la
delegación de tareas, y ejecutarla adecuadamente.
 Analizar la implantación del cambio tomando como base la identificación de las resistencias
que se le oponen en la organización.

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