Mª Esther Febles Álvarez
Raquel Pérez Díaz
1º Ed. Infantil. Grupo A (mañana)
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Biografía
Bases de su ideario pedagógico
Su posición pedagógica
Objetivos educativos
Su trabajo en las colonias
Educar para el trabajo
La disciplina consciente
Sus obras
• Nació en un pequeño pueblo ucraniano.
• Fue a la escuela por primera vez en el pueblo de Kruikov.
• Recibió formación como maestro al ser admitido en un curso
de un año de preparación
Papel de Maestro.
• 1917: Curso de preparación de maestros.
• 1920: Departamento de Instrucción Pública encarga a
Makarenko a organizar una colonia
Niños delincuentes
Colonia Máximo Gorki
• 1928-1935: La comuna DZEZHINSKI.
VIDA
1920-1935: Experiencias
educativas
1935-1939: Escribir y dar
conferencias
POEMA PEDAGÓGICO
Contadas por él en sus obras
BANDERAS EN LAS TORRES
• Rechazó las teorías pedagógicas que conoció en su época y,
tal vez, por eso buscó nuevos caminos para educar.
POEMA PEDAGÓGICO
• Sus obras más destacadas son:
BANDERAS EN LAS TORRES
LIBRO PARA LOS PADRES
• Educación y colectividad: dos realidades unidas
• Educación comunista
única posible para crear al
ser humano.
Objetivo: formación del hábito del trabajo creador
• Escuela: debe orientar a la familia
Lugar donde, en realidad,
comienza la educación
• Muy original.
• No hay técnicas pedagógicas válidas.
• No acepta que la educación deba fundamentarse sobre las
necesidades del niño.
• Las necesidades en que debe ponerse más énfasis es en las
de la colectividad
• NATURALEZA
• Cualidades como: la honestidad, la diligencia, la eficiencia, la
puntualidad
• Si no hay educación colectiva surge el riesgo de que
eduquemos individuos y nada más.
• Las buenas cualidades necesitan años para formarse.
• Proponía la educación colectivista por:
Solamente en la experiencia colectiva,
puede desarrollarse una necesidad moralmente válida.
Sólo a través del colectivo podía formarse al
hombre comunista.
• Se asientan en dos pilares fundamentales:
Su confianza en la sociedad soviética.
Su fe en las posibilidades de la educación
El trabajo educativo de Makarenko se realizó en medio de enormes
dificultades
niños y jóvenes delincuentes
situación económica y periodo de guerras
Colonia de Gorki: problemas con
la manera de vestir y de
dar de comer.
Colonia
grupos de 7 a 15 miembros
manda comandante
se reúnen con Makarenko
problemas comunidad.
(*)Colono
anteponer los intereses de la colonia y del estado
soviético a los propios.
(*)Colonos podían acceder enseñanza superior . Aprendían todas las
materias y, además, aprendían a admirar la cultura soviética y a sentirse
soviético.
EDUCAR PARA EL TRABAJO
(*)Colonias
Colonias de trabajo
Necesidades
(*)Makarenko
valor social del trabajo
servir a la comunidad.
Trabajo
Educación.(separados)
Alumnos, su aprendizaje consistía
jornada
5 horas trabajo productivo
4 horas de estudio en la escuela
(*)Disciplina
Objetivo desde infancia
Consejos a los padres
Desde la organización familiar
Hasta el tono de voz
Afirma que: “En cada familia debe regir un orden tal que
sea obligatorio señalar la menor infracción del régimen,
esto se debe cumplir desde la temprana edad y cuanto
más severos sean los padres en exigir su cumplimiento,
tanto menos infracciones habrá y, en consecuencia se
evitará la necesidad de recurrir a los castigos.”
La disciplina propugnada por Makarenko,
NO era arbitraria ni una disciplina del
sometimiento
era una DISCIPLINA CONSCIENTE
Pues, según él, no se concibe una buena
disciplina si en ella no hay consciencia.
Sus obras, entre las que se caracterizan:
POEMA PEDAGÓGICO (la más
importante)
BANDERAS SOBRE LAS
TORRES
LIBRO PARA LOS PADRES
POEMA PEDAGÓGICO
Invirtió 10 años en escribirla.(1925-1935)
Estilo novelístico, basada en hechos reales y no de ficción.
Métodos pedagógicos y no pedagógicos.
Compuesta por tres libros.
• En los dos primeros libros, Anton Makarenko relata su
experiencia en lo cotidiano como director de la colonia
Gorki.(*)
• También nos deja ver una oposición campo-ciudad muy
profunda.(*)
• (*)Makarenko demuestra un sentido del humor diferente,
sinceridad y autocrítica. Los personajes
sin
sensiblería, sin compasión, con toda claridad, llana crueldad
y cierta ternura.
POEMA PEDAGÓGICO
• a lo largo de su obra, el autor deja muy en claro: no le gusta los
juicios de los inspectores.(*)
• El tercer libro
relato del traslado de la colonia Gorki (120
colonos) al monasterio Kuriazh (centro juvenil, 280 miembros)en
estado total de abandono.
instalaciones
práctica pedagógica
Es asímismo la historia de todo lo que significó este reto para
Makarenko quien puso en riesgo sus logros en y de la colonia Gorki
al fusionarla con el centro de Kuriazh de impresionante dimensión.
Banderas sobre las torres.
En 1938 publicada.
Fruto de sus experiencias en la comuna F. Dzerzhinski (1931).(*)
(*) El niño
feliz
ambiente social.
Libro para los padres
Es un análisis psíquico-pedagógico de los procedimientos
aplicados en la educación familiar.
(*)
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Mª Esther Febles Álvarez y Raquel Pérez Díaz