Concurso de Directores y
Sub-Directores de Escuelas
de Práctica
Prueba Teórica de Administración y
Legislación.
Mtra. Yolanda Delgado
Inspectora Dptal. de Canelones -Pando
Tema 3: Aspectos normativos
específicos que regulan la función
del M/Director.
Administración:
Es una ciencia social compuesta de
principios, técnicas y prácticas cuya
aplicación a conjuntos humanos permite
establecer y mantener sistemas racionales
de esfuerzo cooperativo a través de los
cuales se puedan alcanzar propósitos
comunes que individualmente no es factible
lograr.
Relaciones humanas en la Administración
Normativas:
Constitución de la República.
Ley de Educación Nº 15 739.
Decreto 500.
Estatuto del Funcionario Docente.
Estatuto del Funcionario No Docentes.
Reglamento de Funciones del M/D.
Reglamento de Comisión de Fomento.
Circulares.
Reglamento de Funciones del M/D
Legislación Escolar Tomo XXIII - Año 1966 –
Pág. 202/205
Art. 38. Son funciones del Maestro Director de un
centro docente:
a)
b)
c)
d)
e)
Orientar, coordinar y controlar la prestación de los servicios en el
centro docente de su dirección.
Orientar y ser responsable de las relaciones de la escuela con los
padres y el vecindario, así como de todas la actividades que se
organicen con tal cometido.
Realizar las tareas administrativas, necesarias dentro de la actividad
escolar, o fiscalizar las mismas en el caso de que la Escuela disponga
de personal administrativo.
Orientar y fiscalizar el trabajo que realice el personal auxiliar y de
servicio de la escuela.
Distribuir las clases entre los maestros de la escuela, dentro de cada
grado de la enseñanza, para lo cual deberá tener en cuenta el carácter,
condiciones personales y aptitudes de cada uno.
Art. 39. Los cometidos consisten en:
a)
b)
Estructurar el plan anual de actividades de la Escuela…
Elevar al Inspector de Distrito, un informe trimestral
sobre el desarrollo de las actividades durante ese
período,…
Orientar la actividad docente, en la Escuela, para lo cual
realizará:
c)
i.
ii.
Reuniones con los Maestros de la Escuela y los Profesores
Especiales, durante la semana previa a la iniciación de las clases
y posteriormente como mínimo una vez cada tres meses, fuera
del horario escolar.
Concurrirá con fines de orientación y contralor, a cada clase
como mínimo una vez al mes,…
iii.
Orientará la realización de pruebas de rendimiento,(…)
iv.
Adoptará las medidas necesarias, para que en la Escuelas se
atienda en forma especial la formación del carácter moral y cívico
de los alumno, de acuerdo a lo establecido en el art. 71 de la
Constitución de la República.
v.
Velará en forma especial y será directamente responsable de que la
orientación de la enseñanza en el centro docente de su dirección no
se aparte nunca de los principios que caracterizan el régimen
democrático republicano que sirven de base a la organización
jurídica de la Sociedad y el Estado.
vi.
Promoverá la realización de actividades generales de la Escuela y/o
individuales (…) para fortalecer el espíritu de cooperativismo y la
práctica del ahorro en los alumnos.
vii. Promoverá la organización y fomento de la biblioteca (…)
viii. Fomentará la utilización correcta de los medios audio-visuales y
material didáctico en general,(…)
Art.40. En todas las actividades de relaciones entre
la Escuela y los padres, lo mismo que en las
actividades vinculadas con la zona de influencia de
la Escuela, son funciones y responsabilidad del
Maestro Director :
I.
II.
III.
Convocar anualmente a los padres y vecinos de los alumnos,
con el fin de constituir la Comisión de Fomento de la Escuela,
de acuerdo al Reglamento respectivo.
Fomentar la organización de actividades con ex- alumnos (…)
Fomentar la vinculación de escuelas (…)
Art. 41 El Maestro Director, adoptará las medidas
necesarias para que en la zona de influencia de la
Escuela, se cumpla el principio de la obligatoriedad
de la enseñanza y la obligatoriedad de la asistencia
regular del alumno a la escuela, según lo establecido
en el Capítulo X del Código del Niño.
Art. 42. El Maestro Director velará por la observación
del principio de la laicidad en la enseñanza, y dará
cuenta de inmediato respecto de cualquier infracción al
mismo principio.
Art. 43. Es igualmente obligatorio, para los Maestros
Directores hacer un inventario de muebles, útiles y
demás existencias de la escuela y adoptar todas las
medidas concernientes al cuidado y conservación del
edificio y bienes escolares.
Art. 44. El Maestro Director, deberá remitir en los
plazos correspondientes (…) la Estadística Educativa.
Son obligaciones del Maestro Director
Art. 45. a) Concurrir diariamente media hora antes de
iniciarse el trabajo escolar, y no podrá retirarse del
local escolar, mientras permanezcan en el mismo
alumnos en la Escuela.
b) Residir en la localidad (..)
c) No podrá hacer uso de su licencia anual reglamentaria, sin antes dar
cumplimiento a todas las disposiciones y trabajos administrativos
escolares, y recibir la autorización escrita del Inspector respectivo, en
la que se dejará constancia expresa de que todos los trabajos han sido
cumplidos.
Propuesta:
•Leer detenidamente.
•Seleccionar los materiales bibliográficos.
•Ubicarse en el rol de M/ Director.
Informe / Memorando
• Encabezamiento.
• Síntesis del asunto.
• Desarrollo / fundamentación.
• Marco normativo.
• Emitir opinión fundamentada.
*Algunas reglamentaciones de
uso frecuente.
Normativas
*Situaciones prácticas…
Relaciones humanas en la
administración.
Una función y una consecuencia de la buena
administración la constituyen las relaciones humanas. Es
su propósito influir en las condiciones de las relaciones
interpersonales, pero a la vez es influida por ellas. Su
función es eminentemente humana, y aún cuando gran
parte del éxito de las administración depende de la
cualidades personales de los administradores, también es
cierto que las relaciones humanas, además de heredadas
biológicas y socialmente, pueden en gran parte ser
cultivadas mediante técnicas especiales.
El papel del personal y de la institución es crear una organización
dentro de la cual el proceso que conduce a tomar buenas decisiones
pueda operar efectivamente. Debe haber libertad para las iniciativas
siempre que éstas concuerden con la finalidad central, la operación
eficiente y el control prudencial. La administración debe ser organizada
de tal manera que proporcione una maquinaria para la operación
democrática y la descentralización de funciones. El propósito debe ser
clarificar y distribuir la responsabilidad y la autoridad entre los
individuos y grupos de manera ordenada y coincidente con el propósito
de la institución. La autoridad y responsabilidad delegada por un jefe
administrativo debe resultar de un patrón unitario que permita tomar
decisiones en diferentes niveles de dependencia dentro de la institución
La organización administrativa debe proporcionar y facilitar los
mecanismos para la continua y cooperativa evaluación.
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