EXPOSITORA:
C E C I L I A E C H E V E R R Í A A LV E A R
2015
ESTRATEGIA 1:
ENCONTRAR LA IDEA PRINCIPAL
La idea principal identifica el tema, y plantea sus ideas importantes:
1. Lee la primera oración del párrafo.
2. Identifica el verbo de mayor carga semántica.
3. Pregunta al verbo.
4. Subraya la acción verbal.
¿Cuál es la idea
principal?
¿Dónde o cómo hallaste la
idea principal?
A
A
b
B
ESTRATEGIA 2:
RECORDAR HECHOS Y DETALLES
Explican o apoyan la idea principal.
1. Busca oraciones que proporcionen información
sobre la idea principal.
2. Busca oraciones que expliquen el quién, qué,
dónde, cuándo, por qué y cómo.
ESTRATEGIA: 3
COMPRENDER LA SECUENCIA
El orden en que se realizan las cosas, o en que ocurren los sucesos se
llama secuencia:
1. Busca palabras claves como: primero, a continuación, luego, por último,
finalmente, antes y después. Como ayuda para deducir el orden en
que se hacen las cosas, o en que ocurren los sucesos.
2. Busca pistas que indiquen algo sobre el tiempo, como la hora del día,
el día de la semana, el mes, la estación, el año.
3. Cuando no haya palabras clave, piensa en el orden en que ocurren los
hechos.
ESTRATEGIA: 4
RECONOCER CAUSA Y EFECTO
Una causa es la razón de que algo ocurra. Un efecto es el resultado, o
lo que provoca la causa.
1. Para encontrar una causa, busca por qué ocurrió algo.
2. Para encontrar un efecto, busca el resultado o lo que ocurrió.
3. Busca palabras claves como: así, de manera que, como, porque, por
lo tanto, razón, como resultado, o lo que ocurrió.
ESTRATEGIA:5
COMPARAR Y CONTRASTAR
Comparar es: encontrar en qué se parecen las cosas.
Contrastar es: encontrar en qué se diferencian las cosas.
1. Busca palabras clave que indiquen un contraste: pero, a diferencia,
diferentes, sin embargo, mientras que y en lugar de.
2. A veces no hay palabras clave que indiquen una comparación o un
contraste. Para encontrar una comparación, piensa en las
características parecidas entre personas, lugares, objetos o sucesos.
3. Para encontrar un contraste, busca características diferentes.
ESTRATEGIA: 6
HACER PREDICCIONES
Hacer una predicción es una manera de usar las pistas de un texto, así
como cosas que ya sabes, para hacer una buena suposición de lo que
podría ocurrir después.
1. Busca pistas en el texto que sugieran lo que podría ocurrir a
continuación. Las pistas a menudo se hallan en el título, en los
hechos y detalles y en alguna ilustración.
2. Pregúntate: ¿Qué cosa sé de lo que estoy leyendo?
3. Usa lo que has aprendido por experiencia propia para hacer y verificar
tus predicciones.
ESTRATEGIA: 7
HALLAR EL SIGNIFICADO DE PALABRAS
POR CONTEXTO
Las pistas de contexto te ayudan a deducir el significado de
una palabra desconocida.
1. Busca pistas de contexto en la oración en que aparece la
palabra desconocida. También búscalas en las oraciones
que aparecen antes y después de la palabra.
2. Busca sinónimos que te ayuden a deducir el significado de
una palabra desconocida.
3. Busca una comparación o una definición como ayuda para
deducir el significado de una palabra desconocida.
ESTRATEGIA:8
SACAR CONCLUSIONES Y HACER
INFERENCIAS
Sacar una conclusión o hacer una inferencia, es una manera de descifrar
información que no ha sido planteada en el texto.
1. Piensa en los detalles que se proporcionan en el texto. Úsalos para
deducir o comprender información que no se explica.
2. Usa esa información y lo que sabes por experiencia propia, para sacar
una conclusión o para hacer una inferencia.
ESTRATEGIA: 9
DISTINGUIR ENTRE HECHO Y OPINIÓN
Los hechos son declaraciones que pueden verificarse o comprobarse.
Las opiniones son declaraciones que expresan lo que piensa, siente, o cree
alguien.
1. Para determinar si una declaración es una opinión, pregúntate:
¿Expresa esta declaración lo que piensa, siente o cree alguien?
2. Busca palabras claves que indiquen una opinión como: pienso, siento,
creo, parece, siempre, nunca, todos, ninguno, la mayoría, lo menos, el más
grande, el mejor y el peor.
ESTRATEGIA: 10
IDENTIFICAR EL PROPÓSITO DEL
AUTOR
Los autores escriben por diferentes razones o propósitos: describir,
entretener, explicar o persuadir.
1. Mientras lees, pregúntate:
•
¿Contiene el texto muchos detalles que describen a una persona, lugar
o cosa? De ser así, el propósito del autor es describir.
•
¿Contiene el texto una historia humorística o personal? ¿Usa el autor
un cuento para enseñar una lección? Entretener.
•
¿Proporciona el texto información o cuenta a los lectores cómo hacer
algo? Informar.
•
¿Contiene el texto opiniones que intentan convencer a los lectores de
hacer algo, comparar algo o creer en alguna cosa? Persuadir.
ESTRATEGIA: 11
INTERPRETAR EL LENGUAJE
FIGURADO
Los símiles, metáforas y expresiones idiomáticas son tipos de lenguaje
figurado.
Los autores usan lenguaje figurado, para ayudar a los lectores a crear
imágenes en su mente.
1. Busca en el texto las cosas que se comparan. Verifica si se usan las
palabras como, tan….como, o si una oración dice una cosa y es otra.
Piensa en qué tienen en común los objetos que se comparan.
2. Piensa en cualquier imagen que te venga a la mente, mientras lees. Usa
esas imágenes como ayuda, para comprender lo que se está
describiendo.
ESTRATEGIA 12:
RESUMIR
Un resumen es una declaración breve que cuenta los puntos
principales o más importantes de un texto.
1. Usa las ideas más importantes del texto, para crear un
resumen.
2. Un buen resumen de ficción incluye el problema del
personaje principal del texto.
3. Un buen resumen de no-ficción incluye las ideas principales
del texto.
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